小学二年级语文(上册)教学工作计划
我的离开也是爱歌词-ez暗杀星
县 小学20XX年（秋季）学期
二年级语文（上册）教学工作计划
任课教师：
一、班级学情：
（一）基础知识：本班共有学生38
人。绝大部分的学生都
能适应学校生活，对于学校、班级的各项纪律、常规都有了一
定的了解，
也逐渐养成了良好的学习习惯。但是个别孩子上课
时还是显得那么活泼好动，自律性差，注意力难以集中
，做小
动作，不按照老师的指令学习，甚至上课打瞌睡，行为习惯尚
在养成阶段，学习也处于被
动状态。
少数孩子的注意力集中时间较短，学习目的还未明确，学
习只是出自一时的兴趣，课
堂上专心听讲难以坚持。通过上学
期的学习和课外阅读的进行，孩子能读一些浅显的注音读物，
会背儿歌、讲故事，大部分孩子已经形成了良好的阅读习惯。
因此，班内差异较大。但天性使然，学生
的好奇心很重，
可塑性很强，内心很渴望教师真诚的赞扬，这一切都需要老师
在平时的教学中不
断提醒、纠正、督促，使其尽快适应学校生
活，形成良好的学习习惯，受益终身。
（
二）阅读方面：大多数学生已经有了一定的阅读习惯，
书包里每天必带至少一本课外书，能每天自觉看书
至少30分钟，
看书时能大声朗读或专心阅读，看完后能讲述大意，阅读兴趣
浓厚。但也有一些
学生的阅读习惯较差，不爱看书，需要家长
时时督促，个别家长对于阅读也并不重视。在创设良好的阅读
氛围的基础上，本学期将继续重点培养学生良好的阅读习惯，
并尝试推进亲子阅读。
（三）作文：学生的口语表达能力一般，看图说话的能力
较弱，长的句子就表达不清楚，也没能
运用优美词语。写话方
面，多数学生能把好几句话写清楚，并注意到了开头空两格和
运用标点符
号的能力。但是有的学生连一句完整的话也说不上，
需要在本学期加强说话练习和写话练习。
二、本学期重点教学目标：
（一）汉语拼音
复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。
（二）识字与写字
1、认识450个字，会写350个字。要求认识的字能读准字音，
结合词句了解意思，不作字
形分析，不要求书写。要求会写的
字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头
和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。
养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正
、整洁。
2、会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独
立识字的能力。
（三）阅读
1、喜欢阅读，对阅读有兴趣。
2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵
指定的课文和自己喜欢的片段。
3、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在
阅读中主动积累词语。
4、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想
法。养成爱护图书的习惯。
（四）口语交际与习作
1、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号
和叹号。
2、逐
步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认
真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，
讲述简短
的故事和见闻。讲话时态度自然大方，有礼貌。
3、对写话有兴趣，能把看
到的、想到的写下来。在写话中
乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写
日
记。
三、教学措施：
1、充分利用四十分钟课堂教学，采取多种手段激发
学生学
习语文的兴趣，促使他们乐学爱学，认真学好语文。
2、多利用课余时间进行
辅优补差工作，尤其关注后进生的
学习兴趣和学习方法，使人人感到学习的乐趣。
3、加强家校联系，做到家校同步，使学校教育与家庭教育
得到和谐发展。
4、采取多种教学手段和形式，让好的学生带动中差生，以
取得共同进步，共同发展，使
班级整体成绩得到提高。
5、利用晨会、班队以及课外阅读课，开展读书、讲故事、
表演读等多种形式的活动，激发学生自发、自觉地学习，促使
学生积累词汇，丰富语言。 6、加强识字教育，创导学生在生活中识字，并注意运用，
以达到巩固的目的，增强学生学习语文的
兴趣。