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二年级上学期《道德与法治》教学计划
一、学生基本情况分析
二年级共有八 个班，这些学生活泼好动，上进心和求知欲都很强。这就要求
利用品德与生活课做好思想教育工作，教育 学生树立正确的人生观，学会做人，
树立班集体荣誉心。用科学的方法指导每个人去学习。使他们具备初 步的认知生
活，感知生活的能力，能比较有兴趣的参与到老师预设好的一些实践活动中来。
二、教学目标
（一）引导学生感受自然，乐于探究，认识季节特征。学习观察、收集、整理生活信息，为生活服务。
（二）培养学生热爱祖国、热爱集体、团结友爱的思想感情，以及具有 乐于
助人、团结同学的良好品德。
（三）引导学生初步养成良好的生活和劳动习惯。
（四）引导学生有勇气尝试富于挑战性的活动，不怕苦、不怕难，诚实不说
谎话。
（五）引导学生爱惜学习和生活用品，知道珍惜他人的劳动成果。
（六）引导学生自觉遵守纪律，学习安全、保健常识，懂得自我保护。
（七）使学生能欣赏自己的他人的优点和长处，学会控制情绪，明辨是非。
三、教材分析 < br>本册书共有四个单元，以大单元、小主题呈现课标的某一内容或几个内容，
将课标的内容具体化、 形象化。各主题呈现的内容为儿童生活中熟悉、喜闻乐见
的事件，注意从不同的角度，用不同的形式，以 点带面引发儿童参与实践。教材
没有直接说理，而是突出情景再现、活动建议、评价跟踪，针对低年级儿 童的实
际情况，使之积极体现在“师与生”“生与生”的多向互动中，寓教于乐，充分
关注儿童 的体验、反思和收获。每个小主题有人物、事件情景，适量的活动建议、
操作性练习或评价表，加上卡通 人物或动物的画外音出现，留下了一些“教材空
白”，发挥了引导师生活动，利用与开发各种学习资源， 创造性使用教材的作用。
四、教学措施
教学应以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学 形式，强调寓教育于活
动之中。教学活动在内容上既依据教材又不拘泥于教材，提倡和鼓励从儿童的实< /p>

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