装在套子里的人ppt-出乎意料

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小学语文二年级教学工作计划









授课学科：
授课年级：
授课教师：
授课时间：

XX学校

小学语文二年级教学工作计划1
一、指导思想
本教材继 承语文教育的优良传统，注重培养学生的创新精神和实践
能力，致力于构建开放而有活力的教材体系，全 面提高学生的语文素养。
在一年级做好幼小衔接、平稳过渡的基础上，二年级上册稳步推进，有
层次、有梯度地为学生语文素养的培养和提升奠定坚实的基础。
二、学情分析及工作目标
本 学期，本班学生x人，男生x人，女生x人。经过一年的语文学
习，学生已经认识了好多生字，积累了一 些词汇，语言能力得到了一定
的发展。但部分同学学习没有自觉性，依赖性较重，所以班级中学习成绩层次分明。对于这部分学生有待于今后教学中采取多种方式，激发其
学习积极性，引导其主动地发 现、探究。使他们感到学习语文的快乐，
进而不断产生学习的动力，并逐渐使学习成为自身发展的需要。
本学期的语文教学教育任务还是十分艰巨，重在培养学生的学习习
惯和语文学习的能力。尤其是 学生的书写习惯要花时间纠正、培养，学
写一手端正、美观的铅笔字。另外还要引导学生多背诵中华古诗 文，养
成每日阅读书籍的习惯，注重课外识字的能力培养，逐步提高学生的语
文素养。
三、教材分析
本册教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教
材内 容。依次是：美丽的秋天，丰富多彩的学校生活，热爱祖国，怎样
看问题、想问题，友好相处、团结合作 ，关爱他人，保护环境、爱护动

物，热爱科学。每个专题的涵盖都比较宽泛，避免了局限 性。教材内容
比较贴近儿童生活，体现时代特点，具有一定的德育价值。每组教材都
包括导语、 一课“识字”、四～五篇课文以及“语文园地”。各部分相
互联系，构成一个有机的整体。识字课的形式 多样，有词语、成语、谚
语、三字经、对联、儿歌等。全册课文共三十四篇，内容丰富，体裁多
样，语言生动，对学生有较强的吸引力。
本册课文不再全文注音，多音字随文注音，生字在当页文下列 出，
注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的注意。本册教材
仍然坚持“多编少搬 ”的原则，所编选的课文，仍然体现内容丰富、充
满情趣的特点。本册课文语言规范，浅显易懂，便于对 学生进行朗读、
背诵、复述、口语交际等训练。插图精美，富有童趣，便于帮助学生理
解课文内 容，培养其形象思维能力。
四、教学目标
本册教学内容包括汉语拼音、识字写字、阅读、口语交际等部分，
具体要求如下：
1、学习习惯
（1）继续掌握正确的读写姿势，并养成爱惜学习用品的习惯。
（2）继续培养专心倾听的习惯，养成认真写铅笔字的习惯。
（3）培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。
2、汉语拼音
（1）巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字，学习普通话。
（2）认识大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》。