吴哥旅游-宝宝喂养知识

2019年人教版语文四年级上册课文内容

1、《观潮》：课文是按照潮来前 ，潮来时，潮来后的顺序描写的。表现了钱塘江大潮的奇特、
雄伟、壮观。重点写“潮来时”时，按照由 远到近的顺序。
表示声音的词：人声鼎沸、山崩地裂、闷雷滚动、风号浪吼、震耳欲聋
2、 《鸟的天堂》作者是著名作家巴金。作者记叙了他和朋友两次经过“鸟的天堂”的所见
所闻。分别是傍晚 时候静态的大榕树和早晨时候鸟飞鸟鸣的热闹景象。表达了作者对大自
然的热爱和赞美之情。
3、ABB形式的描写颜色的词语补充：黑乎乎、灰蒙蒙、蓝莹莹、红艳艳、白茫茫、红彤彤、
黄澄澄、 绿油油……
事物特点的颜色：枣红、银白、雪白、墨黑、苹果绿、橄榄绿、
百合色、古铜色、咖啡色、玫瑰色
4、《古诗两首》
1）宋代诗人苏轼写的《题西林壁》中 的诗句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”与俗语
“当局者迷，旁观者清”的意思相接近。站在不同的 角度看问题，看到的结果是不一样的，
诗句是横看成岭侧成峰，远近高低各不同，与我们学过的一篇课文 《画杨桃》一样。这首
诗告诉我们要想对某个事物有全面的符合实际的认识，就必须站在客观的立场上。
题：书写，题写。 缘：因为。
2）宋代诗人陆游写的《游山西村》一诗中，千古 流传的诗句是“山重水复疑无路，柳暗花
明又一村”形容陷入困境，似乎已经没有希望，忽然绝处逢生， 出现新的契机，增强克服
困难的信心。
腊酒：腊月酿的酒。 豚：猪 疑：怀疑
3）《爬山虎的脚》的作者是著名作家、教育家叶圣陶，原名叶绍钧
4）《蟋蟀的 住宅》是19世纪法国著名昆虫学家法布尔写的一篇观察笔记。他还创作了著名
的《昆虫记》
5、《巨人的花园》作者是英国作家王尔德，代表作品有《快乐王子》
1) 童话分为作家创 作的和人民群众中口头流传，后经有心人搜集、整理而成的两类。前
者有丹麦的安徒生童话，德国的豪夫 童话，英国的王尔德童话，中国的叶圣陶、张添翼、
郑渊洁写的童话。后者是《格林童话》，其中有《灰 姑娘》《小红帽》《白雪公主》《勇敢的
小裁缝》
2) 从这篇童话中，我懂得了“能和大家 一起分享的快乐才是真正的快乐”或是“快乐是
要和大家一起分享”的道理。
6、《小木偶的 故事》告诉我们：笑是很重要的。不过，要是只会笑，那可是远远不够的。
（理解：在生活中，笑是很重 要很美好的，谁要是不会笑，就无法体验生活的快乐，但生
活是复杂的，除了一些高兴的事外，还有一些 伤心的事，不同的事情回引起不同的情感态
度，要用我们的真情，用不同的方式去体验生活，面对生活。 ）
7、《白鹅》作者：丰子恺
1) “鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中”这句 话是文章的中心句，起到统领
全文的作用，集中概括了鹅高傲的具体表现，也是文章的过渡句，起了承上 启下的作
用。
8、《猫》作者老舍，被誉为“语言大师”，代表作有《茶馆》、《骆驼祥子》 ,本册课文《母
鸡》也是他写的。
1) 作者具体叙述了“古怪”的三个方面：一是有时候特 别老实，有时候又特别贪玩，有
是又非常尽职。二是高兴时极其温柔，不高兴时又极其冷漠；三是有时无 比勇敢，有
时又无比胆小。

9《长城》长城东起山海关，西至嘉峪关，有一万三千多里。
10《颐和园》
1) 课文按照浏览的顺序记叙。
2）截至年7月，我国已有29处景观被列入《世界遗产名 录》，其中文化遗产21处，有北
京故宫、长城、颐和园、天坛……自然遗产共4处：武陵源风景名胜区 、九寨沟风景区、
黄龙风景名胜区、云南“三江并流”自然景观；自然文化遗产共4处：武夷山风景名胜 区、
泰山风景名胜区、黄山风景名胜区、峨眉山——乐山大佛。
“世界遗产景色”迷人，如黄山的奇松、怪石、温泉、云海；苏州园林的亭台楼榭、通幽
曲径。
11《古诗两首》这两首都是送别诗，都表达了诗人对友人的依依不舍之情。其他的送别诗
还有 《山中送别》、《赠汪伦》等。
1) 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是被誉为“诗仙”的唐代诗人李白写 的，表达了诗人送别
好友时依依不舍的感情。其中的故人是指孟浩然。全诗紧扣一个“送”字展开，送的
时间是“三月”，送的地点是“黄鹤楼”，诗中最能体现依依不舍感情的诗句是“孤帆
远影碧空 尽，唯见长江天际流”（诗句意思是：我伫立江边，目送友人的小舟越行越远，
渐渐消失在水天相接的地 方，只望见浩浩荡荡的江水流向天际。）
之：去，到 故人：老朋友 烟花：形容花开得繁茂，像浮动的烟雾。
2) 《送元二使安西》是唐朝诗人王维写的，诗人送别友人 是在春季。诗中“渭城”这个
词点明了送别的地点，“朝”点明了道别的时间，从“更”这个词可以看出 酒已经劝了
多次，尽了多杯。名句是“劝君更尽一杯酒，西出阳关无古人”，意思是：朋友，请再
喝尽这杯香醇的美酒吧，等你西行除了阳关之后，就再也没有一个交情深厚的老友了。
使：出使 浥：湿润 更尽：再饮完
12《为中华之崛起而读书》为中华之崛起而读书：为祖国的兴盛和民族的振兴而学习、奋
斗。
13《呼风唤雨的世纪》古时候的人们在神话中用“千里眼”、“顺风耳”、和腾云驾雾的神仙，
来寄托自己的美好愿望。
表现现代科学技术成就的变化之快、变化之大，是人们始料未及的诗句：忽 如一夜春风来，
千树万树梨花开。
1) 地球也能被成为“村”的原因是：科学技术使交通 工具、通讯设备等越来越先进，大大
缩短了人与人之间的时空距离。
2) 我还能举出一些现 代科技成就：空调、冰箱、洗衣机、信用卡、微波炉、圆珠笔、磁悬
浮列车、霓虹灯、彩色胶片……

AAB:摆摆手 点点头 哈哈腰 挥挥手 散散心
ABB: 绿油油 白花花 亮晶晶 笑呵呵 笑眯眯
ABAC: 自由自在 自言自语 不三不四 不闻不问 不折不扣
AABB: 高高兴兴 开开心心 快快乐乐 清清楚楚 明明白白
AABC: 息息相关 欣欣向荣 心心相印 帘帘飞瀑 恋恋不舍
ABAB: 打扫打扫 整理整理 休息休息 商量商量 研究研究
ABCC： 白发苍苍 得意扬扬 风尘仆仆 泪眼汪汪 两手空空



附送：
2019年人教版语文四年级上期中复习

第一单元词语表：

宽阔 薄雾 笼罩 沸腾 奔腾 依旧 恢复 灿烂
竹竿 规律 缝隙 照耀 树梢 静寂 颤动 霎时
反差 花卉 涨潮 榕树 镇静 梨黄 咫尺 堪称
平均 呈现 美誉 犹如 乘凉 凶猛 威武 山脉
榕树 屹立 划桨 抛弃 寺庙 食盐 一支 一株
白茫茫 金灿灿 笑盈盈 百合色 葡萄灰 茄子紫
金灿灿 笑盈盈 红彤彤 紫檀色 珠穆朗玛峰
若隐若现 昂首东望 风平浪静 水天相接 横贯江面
齐头并进 漫天卷地 人声鼎沸 山崩地裂 不容置疑
神秘莫测 神来之笔 千姿百态 人迹罕至 应接不暇
涓涓细流 帘帘飞瀑 滔滔江水 郁郁苍苍 恍恍惚惚
千姿百态 一模一样 神秘莫测 神来之笔 蒙蒙细雨
第一单元近义词
犹如—如同 奇观—奇迹 屹立—耸立 霎时—顿时 鼎沸—沸腾 奔
腾—奔驰
壮丽—壮美 奇特—奇异 堪称—号称 呈现—展现 千姿百态—形
态万千
逼近—接近 颤动—抖动 展示—展现 留恋—依恋 不可计数—不
计其数
威武—威严 模糊—迷糊 沉静—寂静 镇静—镇定 笑盈盈—笑眯眯
神秘—神奇
笼罩—覆盖 恢复—复原 映衬—衬托 预料—预测 陆续—继续
热闹—喧闹

时常—经常 仿佛—似乎 颤动—跳动
第一单元反义词
沸腾—沉寂 多样—单一 呈现—消失 静寂—嘈杂 兴奋—忧愁 美
丽—丑陋
天堂—地狱 模糊—清晰 凶猛—温柔 平静—动荡 人声鼎沸—雅
雀无声
熟悉—陌生 炎热—寒冷 置疑—确切 逼近—远离 人迹罕至—人
来人往
茂盛—稀疏 灿烂—晦暗 天堂—地狱 应接不暇—应付自如 爱好—
厌恶
下去—上来 镇静—慌张 凶狠—和善 模糊—清楚
量化测试
一、心心相印。 你能把小青蛙身上的词语写正确吗？（8分）
Lǒng zhào fèng xì fèi téng zhào yào
chàn dòng zhǎng cháo pāo kāi huī fù
二、是对是错。划去加点字错误的读音。（4分）
薄雾(bó báo) 竹竿(gān gǎn) 灿烂(chàn càn) 霎时(chà shà)
三、明辨是非。比一比，组成正确的词语。（8分）
潮（ ） 沸（ ） 罕（ ） 梢（ ）
朝（ ） 佛（ ） 军（ ） 悄（ ）
四、友情连接。把搭配恰当的词语连接起来。（8分）
宽阔的 画卷 兴奋地 蹲着
美丽的 枝叶 镇静地 移来
伟大的 钱塘江 注意地 看着
茂密的 壮举 很快地 叫着
五、智慧背囊。看看你的记忆力吧！（12分）
1、雾锁山头山锁雾
2、绿水本无忧 为雪白头
3、我喜欢的一幅对联是：
4、梨黄、紫檀色、百合色，我发现这些词都是
我还能写几个这样的词语：
5、在本单元我喜欢的四字词语有：
六、句子点击。（7分）

1、我能把迷路的小青蛙送回家。
我们（ ）跳上一只船。
我们（ ）拍掌，树上变得热闹了。
我们班（ ）三年获得市三好班级。
2、大的、小的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我能用“有的……有的……有的……”说句话
3、天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。
我也能写一个这样的句子：
七、精彩回放。（10分）
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长， ， 。再近些，只见白浪翻
滚，形成一堵 的水墙。浪潮越来越近，犹如 ，浩
浩荡荡地飞奔而来；那声音如同 ，好像大地都被震得颤动起来。
八、阅读冲浪。阅读短文并回答问题。（15分）
蝴 蝶 谷
祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。
台湾的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斓(bān lán)的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，
越过小溪，赶到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。
蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，
十分 壮观。有的山谷里有几种蝴蝶，五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞，就像谁在空中撒了一把五
颜六色的纸片，随风 飘来，又随风飘去。
蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人们一到这里，立刻就会被成群的蝴蝶团团围住。你 看，蝴
蝶那翩翩起舞的样子，多么像在欢迎前来参观的客人呀!
1、写出文中你喜欢的四字词语。（4分）

2、第3自然段是围绕哪句话写的？用“——”画出来。（2分）
3、请你在文中找出一对近义词写下来。（4分）
（ ）——（ ）
4、用“～ ”画出文中的比喻句。（2分）
5、通过读文，请你提出两个有价值的问题。（3分）
九、我的习作。（25分）
题目：美丽的
要求：你的家乡一定有许多美丽的自然景观，选择一处，把题目补充完整，写出景观的特
点。

第二单元复习资料
字词句
一、多音字组词
重（ ）（ ） 空（ ）（ ） 着（ ）（ ）
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
扒（ ）（ ） 铺（ ）（ ） （ ）（ ）
（ ）（ ） （ ）（ ）
二、选择正确的读音
叶茎（jīng jìng） 触角（jiǎo jué） 触着墙（zháo zhuó zhe）

堤岸（dī tí） 粗糙（zào cāo） 召开（zhāo zhào） 扒手（bā pá）
三、辨字组词
遇（ ） 豪（ ） 腊（ ） 疑（ ）
偶（ ） 毫（ ） 错（ ） 凝（ ）
峰（ ） 测（ ） 复（ ） 即（ ）
锋（ ） 侧（ ） 夏（ ） 既（ ）
四、拼音填汉字
jūn yún chóng dié kòng xì yè bǐng zhú jiàn sōu suǒ
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
qīng xié háo bù kě xī suí yù ér ān zuò wò bù ān
（ ） （ ） （ ） （ ）
五、、句子瘦身行动开始啦！（缩句）
1、宽阔的钱塘江横卧在眼前。
2、我们眼前出现了千鸟竞飞、百鸟齐鸣的壮观的景象。

六、语气我会变。（反问句与陈述句转换）
1、你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。

2、这难道不是一个惊人的发现吗？
七、我会巧打扮。（改成比喻句）
1、我们学校是个美丽的地方。
2、柳树很茂盛。
八、学说话（直接引语和间接引语转换）
1、小李说：“我从来没来过这里。”
2、小丽对我说：“你要向他学习。”
3、他高兴地说：“我知道你的意思了。”
段篇章
复习提示：本单元第五课的两首古诗要求会背会默写。第六课全文背诵。第七课课后资 料
袋背会。园地二中的“日积月累”背会默写。

一、默写两首古诗






1、“题西林壁”的意思是（ ）。诗人从（ ）、（ ）、
（ ）、（ ）、（ ）、（ ）这几个不同的角度观察了庐山。能表现出“当局者迷，旁

观者清”这层意思的诗句是（
）。
2、《游山西村》描写的是（ ）（谁）在（ ）（时候）
（ ）（做什么）的景象。
3、诗中写景寓哲理的两句是（ ），（ ）。告诉我们
一个生活哲理：（ ）。
二、《爬山虎的脚》
（一） 爬山虎岗长出来的叶子是（ ）的，不几天叶子长大，就变成（ ）
的。爬山虎的嫩叶，不大（ ），（ ）的诗长大了的叶子。那些
叶子绿得那么（ ），看着非常（ ）。叶尖（ ）朝下，在墙上铺
得那么（ ），没有（ ）起来的，也不留一点儿（ ）。一阵风（ ），
一墙的叶子就（ ）波纹，好看得很。
（二）爬山虎的脚长在（ ）上。茎上长（ ）的地方，反面伸出（ ）
的六七根细丝，每根细丝像（ ）的触角。细丝跟新叶子一样，也是（ ）的。
这就是爬山虎的（ ）。
1、用“——”画出短文中的比喻句。
2、你能用一句话介绍爬山虎的脚的样子吗？

（三）爬山虎的脚（ ）的时候，六七根细丝的头上就变成（ ），
（ ）住墙。细丝原先是（ ）的，现在（ ）了，把爬山虎的嫩茎
（ ），使它（ ）在墙上。爬山虎就是这样（ ）地往上爬。
1、写出反义词。弯曲——（ ） 紧——（ ）
2、“一脚一脚”让我们体会到（ ）。
3、用“——”画出短文中的动词。
三、《蟋蟀的住宅》
（一）在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏
．．
着一（ ）倾斜的隧道，
有骤雨，这里 立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九 寸深，
一指宽，这便是蟋蟀德住宅。出口的地方总有一（ ）草半掩着，就像一（ ）门。
蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一（ ）草。那微斜的门口，经过
仔细 耙扫，收拾得很平坦。这就使蟋蟀的平台。当四周很
．．
安静 的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
．．
1、在括号内填上合适的词语
2、在横线上填入关联词
3、在 中写出加点词的近义词。
4、短文主要描写了蟋蟀的住宅的（ ），主要有（ ）、
（ ）、（ ）、（ ）、（ ）这几个特点。
5、文中画“—”的句子是（ ）句表达了，（ ）的感情。
四、《世界地图引出的发现》
第二天一早，他叩（ ）开了著名科学家柯彭教 授的大门，把自己这个想法告
．
诉了他。教授肯定了他的假想有道理，，并说也曾有人提起过， 但都没有足够的事实加以证
明。教授劝他打消念头，不必为此枉（ ）费心机。
．
1、给短文中加点字注音。

2、“枉费心机”的意思是（ ） A千方百计地谋划。 B白白地耗费心思。
3、短文中的“这个想法”是指（ ）。
文学常识
一、《古诗两首》
1、《题西林壁》是（ ）代文学家、书画家（ ）写的，他号（ ），是
“唐宋八大家”之一，其父苏洵，其弟苏辙合称“三苏”。
2、《游山西村》是（ ）代诗人（ ）写的，他号（ ）
3、诗中的“山西村”在（ ）A 今山西省山西村 B今浙江绍兴 C今浙江杭州
二、《爬山虎的脚》
1、本文作者是（ ），我们曾经学习过他写的（ ），他是我国现
代著名的（ ）家、（ ）家、（ ）家。
2、爬山虎的脚指的是（ ）A茎 B叶 C茎上的卷须
3、课文从（ ）三个方面介绍了爬山虎的脚的特点。
A爬山虎生长的地方 B爬山虎的叶子的形状和颜色 C爬山虎的脚与墙的关系
D爬山虎的叶子，爬山虎的脚的样子 E 爬山虎是怎样向上爬行的
三、《蟋蟀的住宅》
1、本文的作者是（ ）国著名的（ ）学家（ ）。他迷恋昆虫研究，
进行了长达30年的研究，写出了著名的《 》。
2、课文题目中的住宅是指（ ），采用了（ ）的手法。作者这
样写的直接原因是（ ） A说明蟋蟀住宅结构讲究
B表明蟋蟀与其它昆虫不同，不肯随遇而安 C能够吸引读者
四、《世界地图引出的发现》
1、课文叙述了（ ）国地球物理学家魏格纳首创（ ）的故事。
2、故事发生在（ ）年，是按（ ）顺序叙述的。
补充练习——句式变换
一、句子变身行动开始啦！
（缩句）1、同学们坐在教室里认真地答语文卷。
2、在河边大树下，我们发现了几只小船。
（扩句）1、人们看着火烧云。
2、湖水很静。
二、我是病句诊所小医生。（修改病句）
1、我把老师留的作业写完了已经。
2、指南针是我国古代的四大发明。
3、雅鲁藏布大峡谷的发明，令中国人民兴奋不已。
4、我们的船渐渐缓缓逼近榕树了。
5、都诧异地互相看看。

三、换个说法。（改成“把”字句和“被”字句）
1、昨天是我的眼睛骗了我。
“把”字句： “被”字句：

2、我们拍下了美丽的火烧云。
“把”字句： “被”字句：
四、语气我会变。（反问句与陈述句转换）
1、到海宁观潮的人都为钱塘江大潮的壮观而感叹。
2、你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
3、这么可爱的小生灵，谁会不喜欢呢？
4、这血浓于水的同胞亲情，怎能不令小钱感动得热泪盈眶呢？

六、我会巧打扮。
1、彩带在空中飞舞。（改成比喻句）
3、北海公园很美。（改成感叹句）
4、人类靠现代科学技术呼风唤雨。（改成设问句）
七、学说话。
例：小李说：“我从来没来过这里。” 小李说，他从来没来过这里。

1、 小红对我说：“你要向他学习。”
他高兴地说：“我听懂你的话了。”


一、看拼音，写汉字。
wéi chí cái fù jīnɡ zhàn qì zhònɡ shǔ yú bǎi huò qínɡ xínɡ
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
dào dé hào mǎ xiànɡ pí zūn yán táo nán shàn liánɡ pǔ shí
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
kuǎn dài lì wài hóu jié zàn shǎnɡ chuí bèi jiānɡ yìnɡ xǔ pèi
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
bō diàn huà huǎn huǎn shǐ ɡuò mèn mèn bù lè mí huò bù jiě miàn chénɡ cài sè
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
pí bèi bù kān lánɡ tūn hǔ yān ɡǔ shòu rú chái jié jù bēn chí kuì zènɡ
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
tiān jīn sǔn shānɡ liànɡ shai zhú qiān huǒ hòu dān wù zuàn qián shú liàn
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
jiào dǎo jiǎnɡ jiū shòu yì chén zhònɡ dào xiè yǎn shén bào yuàn ɡǔ lì

（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
kuān rónɡ mènɡ mèi yǐ qiú zǒu jiē chuàn xiànɡ jiānɡ xīn bǐ xīn
（ ）（ ）（ ）（ ）

二、填空。
1、言必信，（ ）。（ ）
2、与朋友交，（ ）。（ ）
3、（ ）不欲，（ ）于人。（ ）
4、（ ）所加，（ ）为开。（ ）
5、爱人者，（ ），敬人者（ ）。（ ）
6、老吾老，（ ），幼吾幼（ ）。（ ）
7、（ ）的信，确信。
8、（ ）的信，深信。
9、（ ）的信，坚信。
10、（ ）的信，笃信。
11、（ ）的信，自信。
12、（ ）的信，守信。
13、（ ）的信，取信。
14、（ ）的信，诚信。
15、一个人中要活得（ ），（ ），就等于有了（ ）。
16、父亲教导我做（ ），就是要做个（ ）的人，（ ）的人。无
论做什么事都要讲究（ ），讲究（ ）。
17、别看他现在什么都没有，可他百分之百是（ ），因为他有（ ）。
18、是啊，如果我们在生活中能（ ），就会对老人生出一份（ ），对孩
子增加一份（ ），就会使人与人之间多一些（ ）和（ ）。

三、下面句子哪些是描写外貌的，哪些是描写动作，哪些是描写语言，哪些是描写心理 活
动的，请在后面注明。
例如：杰克逊大叔说：“小伙子，您愿意为我捶背吗？” （ 语 言 ）
1、只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。 （ ）

2、他仰起头，问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？”（ ）
3、杰克逊大叔心想，给逃难的人一顿饭吃，每个善良的人都会这么做。 （ ）
4、年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。 （ ）
5、这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东
西，我不能不劳动，就得到这些食物。” （ ）6、年
轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。 （ ）
7、
“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”年轻人站起来说。
（ ）

四、造句。
如果……就……
只要……就……
无论……都……

第三单元复习资料
字词句
一、多音字组词
禁（ ）（ ） 散（ ）（ ） 背（ ）（ ）
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
切（ ）（ ） 倒（ ）（ ） 挣（ ）（ ）
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
二、选择正确的读音
1、巨人的恐吓（hè xià）把孩子吓（hè xià）坏了。
2、任（rén rèn）教授的小孙女是个任（rén rèn）性的孩子。
3、小木偶长（cháng zhǎng）着两条长（cháng zhǎng）长的、灵活的木头腿。
4、老师气愤地说：“谁允（rǔn yǔn）许你拆（chāi zhé）开别人信件的！”小名听了脸
上感觉火辣辣（lā là）的。
5、我为（wéi wèi）你们的健康喝了三口水，愿你们成为（wéi wèi）幸福的人。
6、虽然三个孩子的爱好（hǎo hào）不同，但彼此很要好（hǎo hào）。
三、辨字组词
折（ ） 允（ ） 牌（ ） 伐（ ）
拆（ ） 充（ ） 脾（ ） 代（ ）
酷（ ） 耍（ ） 训（ ） 煤（ ）
醒（ ） 要（ ） 驯（ ） 谋（ ）
四、拼音填汉字 cǎo cuì huā kāi lǜ shù chéng yīn
我的家乡是美丽的哈尔滨。春天，这里( ) 夏天( )、
xiān huā shèng kāi xuě huā fēi wǔ fù gài

( )，冬天更是( )，到处都( )着皑皑白雪。
五、词语练习
ABB:（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
AABB: （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
ABCC: （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
AABC: （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
六、根据意思写词语
1、放任自己，不加约束。（ ） 2、聚精会神地看（ ）
3、待人冷淡苛刻。（ ） 4、情绪、气氛等充分流露。（ ）
5、应尽的责任。（ ） 6、形容喧哗热闹的场面。（ ）
七、默写《雨中的树林》





段篇章
复习提示：第九课课后资料袋背会。园地三中的“日积月累”背会默写。
一、《巨人的花园》
好几个月没见过这么明媚的阳光了。巨人激动地跑到花园里，他看到花园 里草翠花开，
有许多孩子在欢快地做游戏，他们大概是从围墙的破损处钻进来的。孩子们的欢笑使花园< br>增添了春意。可是巨人又发脾气了：“好容易才盼来的春天，你们又来胡闹。滚出去！”孩
子们听 到可怕的训斥，纷纷逃窜。
喂 你赶快滚出去 巨人大声叱责 小男孩没有拔腿逃跑，却用他会 说话的眼睛凝视
着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，
桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。
1、给短文开头空白处填上标点。
2、短文中“逃窜”的意思是（ ）
A逃跑，流窜。本文指孩子们跑到巨人花园，，被发现仓皇逃跑。
B逃跑流窜。本文指孩子们面对巨人的训斥吓得乱跑，反衬出巨人的无情。
3、反复朗读画“—”的句子，体会语气。巨人说这句话时，心里会想：
“（ ）”你能想象出他的神
态动作吗？（ ）。所以应读出（ ）的语气。
（A怨恨、愤怒的 B生气、悔恨的）
4、课 文中小男孩会说话的眼睛给巨人带来了震撼：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的
心啊！”巨人明白了 春天不到花园来的原因：一是（ ），表现在一次次（ ）孩
子们；二是（ ），一次次（ ）孩子们。他想独享花园里的一切，结果得到的
却是（ ）和（ ）。我明白了（ ）。
二、《去年的树》
（一）山谷里有个很大的工厂，锯木头的声音“沙——沙——”地响 着。鸟儿落在工厂
的大门上。她问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”大门回答说：“ 树么，

在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”
1．写出反义词。
细——（ ） 卖——（ ） 朋友——（ ）
2．短文中“细条条儿”加儿化音，突出了树被做成火柴时的 、 的特点，表
达了作者的__________之情。
3．短文中的破折号表示：_______________________。
4．短文中 画“____”的句子是________说的,应该用____________的语气来读。
（二）鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。
接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。
唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。
1．短文中“盯”的意思是_____ _____，“盯着灯火看”，鸟儿在想：
___________________________ ___ ____,“对着灯火看”，鸟儿在想：
_________________ ____________________________________ ___ ___.
2.这两个“看”，饱含了鸟儿对树的__________________ ___________________.
我还知道表示“看”的词语：____________ _______________________________。

文学常识
1、童话是一种文学体裁，多采用（ ）、（ ）、（ ）等表现手法
编制奇异的情节。根据人物形象类型的不同，可分为（ ）体童话、（ ）体
童话、（ ）体童话。如《皇帝的新装》就是（ ）童话，《木偶奇遇记》就
是（ ）童话，《神笔马良》就是（ ）童话。
2、根据形成方式童话可分为两大类，一类是由作家创作的，如丹麦的（ ）
童话，（ ）国的豪夫童话，英国的（ ）童话，中国的（ ）、（ ）
童话。另一类是由有心人（ ）、（ ）而成的，最著名的就是（ ）国的格林兄
弟整理的（ ）。其中《 》、《 》、《 》等都已经
成为家喻户晓的经典故事。
3、《巨人的花园》一文最显著的特点是运用（ ）的方法展开故事情节，揭
示了（ ）的道理。
4、《幸福是什么》则是按照（ ）的顺序记叙的，通过智慧的女儿的话我们
懂得了“幸福要靠（ ），要靠（ ），
做出（ ）事情。”
5、《去年的树》是一篇（ ）体童话，是由（ ）作家（ ）
创作的，课文主要通过（ ）展开故事情节，赞美了（ ）的、令人
（ ）的友情。
6、《小木偶的故事》也是（ ）体童话，文章以（“ ”）为线索展开故事情节，

告诉我们：在生活中，（ ）是很重要的，但生活是复杂的，不同的事情会引起我们不
同的（ ），我们要用不同的方式去（ ）生活，（ ）生活。
7、通过本单元的学习我们认识了（ ）的巨人，
（ ）的小鸟，（ ）的小木偶，还和三个牧童一
同懂得了（ ）的道理。

一、看拼音，写汉字。
lǚ yóu yòu ɡuī shā tān zhēn chá qǐ tú qínɡ yuàn chǔn shì
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
fǎn huí hǎi ōu bǔ jiù biān fú qīnɡ lǎnɡ bǔ zhuō fēi é
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
wén zǐ bì kāi mǐn ruì línɡ chēnɡ cānɡ yínɡ jiē kāi tuī jìn
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
zhànɡ ài wù yínɡ ɡuānɡ pínɡ zhēnɡ xiān kǒnɡ hòu ruò wú qí shì
（ ） （ ）（ ）（ ）
jiàn sǐ bù jiù yú ɡuàn ér chū yú bù kě jí qì chuǎn xù xù xiǎnɡ chè yún xiāo
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
hénɡ qī shù bā zhù cháo yáo lán nǎi zhì féi wò zhē ténɡ yōu huàn
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
dī bà qīn shí bènɡ tā huǐ miè zhí bèi jīnɡ yínɡ sào zhǒu
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）
fǔ làn tǔ rǎnɡ qī xī bǔ shí fán zhí zhì fú jī yì
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
cǎn huò ɡuān jiàn yù chū yòu zhǐ duō zāi duō nán suí xīn suǒ yù
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
bù zhé bù kòu kū zhī làn yè yì xiǎnɡ tiān kāi jī huǐ rén wánɡ qīnɡ ér yì jǔ
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）

二、填空。
1、清明前后，（ ）。
2、朝霞，（ ），晚霞（ ）。
3、天上（ ），晒谷（ ）。

4、（ ），（ ），风雨不久到。
5、（ ），明日必有大雨到。
6、春（ ），夏（ ），秋（ ），冬（ ）。
7、向导一边走一边发出（ ）：“如果不是我们，这些海龟（ ）就不会受
到伤害。
8、向导（ ）地抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，
只好（ ）地飞走了。
9、要使人人都明白这样一个道理：破坏森林是（ ）；要合
理（ ），同时还要（ ）。这样
（ ），一定能（ ），黄河变好的梦想一定能（ ）。
10、雷达的天线就像是蝙蝠的（ ）。雷达发出的无线电波就像蝙蝠
（ ）。雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（ ）。
11、原来，大自然中的一切事物（ ）。 这样，才能保持
（ ）。
12、科学家从蜻蜓、鲸等动物身上（ ），有所（ ），有所（ ）。
（ ）真是人类的（ ）啊！

三、依要求改写句子。
凶猛暴烈的黄河折腾得两岸百姓叫苦不迭。
1、改为“把”字句：
2、改为“被”字句：
3、改为比喻句：
4、缩写句子：

四、造句。
终于：
根本：
居然：
即使……也……：

第四单元复习资料

13《白鹅》
【二会字】吭、吠、苟
【四会字】颈、郑、厉、剧、餐、倘、饮、侍、脾、蹲、供、邻
【多音字】[供]ɡōnɡ供养；ɡònɡ供认 [调]tiáo调和；diào调动
[角]jiǎo角落；júe角色 [看]kān看守，kàn看见
【同音字】厉、历。 竟、竞。 在、再、载
【形近字】颈——茎——径 吭——抗——炕——航——杭
侍——待——持 冷——泠——岭——领——玲
【词语 】伸长头颈、郑重、厉声呵斥、京剧、一日三餐、倘若、饮食、侍候、脾气、蹲着、
供养不周、邻居
【中心句、过渡句】
鹅的高傲，更在它的叫声、步态、吃相中。
【对比句】 1、鹅的叫声，与鸭的叫声大体相似，都是轧轧然的。但音调上大不相同。鸭的轧轧，
其音调琐碎而 愉快，有小心翼翼的意味；鹅的轧轧，其音调严肃郑重，有似厉声呵斥。
2、养鹅等于养狗，它也能看 守门户。后来我看到果然：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；
甚至篱笆外有人走路，也要它引吭大叫，其 叫声的严厉，不亚于狗的狂吠。
【比喻句】
那鹅就不然：它傲然地站着，看见人走来简直不让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬
你一口。
【拟人句】
这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。
【前后呼应】
鹅的高傲，更在它的叫声、步态、吃相中。
因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！
【反语】
1、因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。
2、我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。
3、因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！

14《白公鹅》
【二会字】腔、掂、涟、漪、虑、属、宰
【多音字】[扇]shān 扇动；shàn风扇 [率]shuài率领；lǜ效率
[横]hénɡ横批；hènɡ横财 [咽]yàn咽下；yān咽喉；yè呜咽
[卡]kǎ卡片；qiǎ关卡 [熬]āo熬汤；áo熬夜
【同音字】罐、灌、托、脱、拖、换、唤、涣
【形近字】陵——凌——棱 燥——澡——躁 钩——钓 宫——官
【中心句】
如果可以给把授军衔禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海军上将了。
【拟人句】
它板正姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，鹅讲话时，全是海军上将的派
头。

15《猫》
【二会字】乖、淘、勃
【四会字】性、格、凭、贪、职、痒、稿、踩、梅、蛇、跌、撞、辟、
【多音字】[和]huo暖和；hé和好；huó和面；huò和药
[斗]dòn打斗；dǒn烟斗
[屏]bǐnɡ屏息；pínɡ屏幕 [更]ɡènɡ更加；ɡēnɡ更改
【同音字】辟、僻 报、抱
【形近字】副——福——富——幅 端——瑞——喘——揣——踹
线——钱——浅——践 场——汤——扬——杨
【词语】性格、任凭、贪玩、尽职、抓痒、稿纸、踩印、梅花、跌倒、开辟
【总起句】
猫的性格实在有些古怪。
【拟人句】
1.成天睡大觉，无忧无虑。什么事也不过问。
2．可是，及至它听到点老鼠的响动啊，它又 多么尽职，闭息凝视，一连就是几个钟头，非
把老鼠等出来不拉倒！
3．这可都凭它的高兴。 它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它一声也不出，连半个小梅

花也不肯印在稿纸上！ 它倔强得很！
4．它们的头撞在门上，桌腿上，和彼此的头上。撞疼了也不哭。

16《母鸡》
【二会字】怨、抗、侮、绩、凄、慈、辛
【多音字】[恶]凶恶；恶心；可恶
【同音字】掘、倔、崛
【形近字】琢、啄、遂
【拟人句】
1.有的时候，它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的，颤颤微微的， 顺着墙根，
或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙疸来。2.在夜间若有什么< br>动静，它便放声啼叫，顶尖锐、顶凄惨，使任何贪睡的人也得起来看看，是不是有了黄鼠
狼。
3.它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏
【比喻句】
结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆的下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却削瘦
了许多。
【反语】
1、 到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能使全世界都知道它这点成绩；就是 聋子也
会被它吵得受不下去。
2、 它永远不反抗公鸡。可是，有时候却欺侮那最忠厚的鸭子 。更可恶的是它遇到另一只
母鸡的时候，它会下毒手，乘其不备，狠狠的咬一口，咬下一撮儿毛来。

语文园地四
【积累含有动物名称的成语】
望子成龙、来龙去脉、群龙无首、龙飞凤舞、如虎添翼、调虎离 山、骑虎难下、照猫画虎、
天马行空、汗马功劳、马到成功、老马识途、牛刀小试、笨鸟先飞、呆若木鸡 、胆小如鼠 报
头鼠窜、千军万马、亡羊补牢、杯弓蛇影、对牛弹琴、如鱼得水、鸟语花香、黔驴技穷 、
画龙点睛、守株待兔、鹤发童颜、狗急跳墙、鼠目寸光、盲人摸象、画蛇添足、为虎作伥
【优美词语】

白茫茫、金灿灿、笑盈盈、昂首东望、若隐若现、神秘莫测、千 姿百态、涓涓细流、滔滔
江水、帘帘飞瀑、郁郁葱葱、恍恍惚惚
【写作提示】
总分结构
1、猫的性格实在有些古怪。
2、如果可以给把授军衔禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海军上将了。
3、鹅的高傲，更在它的叫声、步态、吃相中。
拟人句
1、这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。
2、在夜间若有什 么动静，它便放声啼叫，顶尖锐、顶凄惨，使任何贪睡的人也得起来看看，
是不是有了黄鼠狼。
3、成天睡大觉，无忧无虑。什么事也不过问。

动静描写相结合:
1 .满月的小猫们真是可爱，腿脚还不甚稳，可是已经学会淘气。妈妈的尾巴，一根鸡毛，
都是它们的好玩 具，耍上没结没完。一玩起来，它们不知要摔多少跟头，但是跌倒即马上
起来，再跑再跌。它们的头撞在 门上，桌腿上，和彼此的头上。撞疼了也不哭。
2.它永远不反抗公鸡。可是，有时候却欺侮那最忠厚 的鸭子。更可恶的是它遇到另一只母
鸡的时候，它会下毒手，乘其不备，狠狠的咬一口，咬下一撮儿毛来 。

〔