四年级语文上册单元课文知识点归纳
男人的命运-还原型谷胱甘肽
四年级语文上册单元课文知识点归纳
单元复习
一、生字词。
编织 闪耀 创造 智慧 浸透 波涛 朝霞 崇高
祝愿 塑造 但愿 品尝 观赏 屈指可数 形影不离
阴晴圆缺 十全十美 心绪不宁
古今中外 情不自禁
地北天南 茁壮成长 秋月 青螺 湖光 白银 明丽
珍藏 烦恼
照耀 井井有条 酿造 梳子 羊肠小路
缺少 梳理 想念 辛苦 悲欢离合 柔韧 皓月当空
时隐时现
二、同音字。
１、
脑海 恼火 烦恼
２、
隐藏 引路 饮酒
３、
屈服 曲线 区别
４、
塑造 宿舍 素材
５、
完成
游玩 顽皮
６、
仪式 移动 阿姨
三、组词。
霞浸烦评涌偏袍桂
假侵项坪通
编泡洼
勇
遍抱娃
累磨眉君垠镜末渝
螺麻媚群银 境未愉
四、词语搭配。
崇高的事业 飞速地前进 铺设大道明亮的阳光
创造财富
一片黄叶金灿灿的向日蔡 塑造人才 发亮的
汗珠 远大的理想 幸福地开放
沉甸甸的稻穗儿创设情境
一股香气 柔韧的梳子衷心地祝愿 涌起波涛 茁壮的新
苗
一群牛羊古今中外的名著 创办学校
成熟的庄稼怀念过去美好的感情 热烈地祝贺
弯曲的羊肠道 观赏明月一曲酒歌 美好地祝福 美
妙的音乐留作纪念
珍贵的杯子 美丽的野菊花．
举着红樱 一把梳子
美丽的花朵 加倍地珍惜
珍藏礼物 忘掉烦恼
红通通的高粱
思念父亲 一朵菊花
浸透心血
编织丝线
酿造美酒 珍藏记忆
悄悄地编织
欣赏舞蹈 一件红袄
架起金桥
五、照样子写词。
１．ABcc式：白发苍苍 凉风习习 笑语盈盈 生机勃勃 书
声琅琅 喜气洋洋
小心翼翼
２．四字并列：阴晴圆缺 悲欢离合 喜怒哀乐 酸甜苦辣
笔墨纸砚
衣食住行 亭台楼阁
３．赞美老师的成语：废寝忘食 呕心沥血 夜以继日
谆谆教诲 孜孜不倦
４．描写秋天的成语：秋高气爽 硕果累累 天高云淡
瓜果飘香
５。带有“人”字的成语：一鸣惊人 后继有人 聪明过人
百年树人
６。形容关系好、情意深的词语：亲密无间 情深义重
手足情深 形影不离
７。描写夜空晴朗的词语：皓月当空 万里无云 月明星稀
群星闪耀
六、句子。
１．描写山水的诗句：
①青山横北郭，白水绕东城。
②明月松间照，清泉石上流。
③京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
④天门中断楚江开，碧水东流至此回。
⑤飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
２．描写月亮的诗句：
①举头望明月，低头思故乡。
②野旷天低树，江清月近人。
③海上升明月，天涯共此时。
④小时不识月，呼作白玉盘。
⑤可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
３。描写怀乡思亲、送别的佳句： ①遥知兄弟登高处，
遍插茱萸少一人。
②劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
③海内存知己，天涯若比邻。
④春风又绿江南岸，明月何时照我还。
４．要默出的古诗。
①《水调歌头》节选
②望洞庭
③峨眉山月歌
④风
宋 苏轼
唐 刘禹锡
唐 李白
唐
李峤
人有悲欢离合，
湖光秋月两相和，
峨眉山月半轮秋，
解落三秋叶，
月有阴晴圆缺，
潭面无风镜未磨。
影入平羌江水流。
能开二月花。
此事古难全。
遥望洞庭山水色，
夜发清溪向三峡，
过江千尺浪，
但愿人长久，
白银盘里一青螺。
思君不见下渝州。
入竹万竿斜。
千里共婵娟。
５。思念家乡的古诗。
６.要背诵的课文。
静夜思
宿建德江
枫桥夜泊
《老师，你好！》全
唐
李白
唐
孟浩然
唐
张继
《但愿人长久》四、五、
床前明月光，
移舟泊烟渚，
月落乌啼霜满天，
六小节
疑是地上霜。
日暮客愁新。
江枫渔火对愁眠。
《秋天》全
举头望明月。
野旷天低树，
姑苏城外寒山寺，
低头思故乡。
江清月近人。
夜半钟声到客船。
七、选词填空。
文思敏捷
聪明过人 青出于蓝 桃李争妍 后继有人 一鸣
惊人 十年树木 百年树人
１．王小芳是个的孩子。
２．他平时不声不响的，可在这次联欢会上的表现真是。
３．班会课上，班主任徐老师自豪地说：“我们班人才济
济，竞争激烈。的小作家张雨晴下笔如有神，的
速算能手刘
泉敢跟计算机较量……我看到这的班集体，为建设北上海而
感到高兴。但愿那些默默
无闻的同学能，也让同学们刮目相
看。”听了老师的话，我暗下决心，一定要而胜于蓝。
八、按课文内容填空。
１.中秋节的夜晚，苏轼的心情是这样变化的：→埋怨→。
２.苏轼由中秋圆月想起的弟弟，在深深的思念中体会
到的人生哲理，用表达自己的美好祝愿。
３.《望洞庭》是唐代诗人刘禹锡的作品，作者借助丰富
的想象和形象的打比方，描绘了的美景。
４.诗句“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。”中的“和”
的意思是。“未”的意思是。
诗句的意思是。可以用成语来
形容此时的洞庭湖。
５.《峨眉山月歌》是代诗人的作品
。诗人在乘船远行，
从出发，驶向，最后到达。读了古诗，我的眼前出现了等景
物。
６.“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。”中的“发”是
的意思，“下”的意思是。诗句
的意思是。途中见到月亮，
勾起了诗人思念的思想感情。
７。刘禹锡的《望洞庭》一诗中的“”这两句就描写了三
种颜色，将洞庭湖的秀丽娴静刻画得恰到好处。
８。《老师，您好！》中“”和“”这两句诗最能体现老师
工作的崇高。诗歌把老师比作春
蚕，我想把老师比作。
９.《老师，您好！》中，老师用和把人才塑造，让和在心
灵闪耀。读了这首诗，我想对老师说：“。”
１０.李峤的《风》这首诗中，使人感受到风很大。我能
默写一首描写自然景物的诗：