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部编版语文四年级上册必考课文重点梳理（可打印）


四年级

《观潮》按照潮来前、潮来时和潮头过后的顺序，描写了钱塘江大潮由
远而近，奔腾西去的全过程，描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到恢
复平静的动态变化，写出了大潮 的奇特、雄伟和壮观，给人以身临其境
之感。


《走月亮》通过描述“我” 和阿妈在秋天的夜晚走月亮，感受月光下的
美丽景物的情景，表达了“我”和阿妈之间浓浓的亲情以及走 月亮时的
喜悦、幸福之情和对美好未来的憧憬与向往。“走月亮”就是追逐更美
好的未来和幸福 生活的过程。


《秋晚的江上》描绘了鸟儿、斜阳、芦苇等景物，这些景物构成了一 幅
秋天傍晚倦鸟归巢、夕阳西下的美丽画面；《花牛歌》描绘了花牛、剪
秋罗、白云、草地、太 阳、青峰等景物，这些景物构成了一幅花牛在草
地上玩耍、休息的悠闲画面。

《繁星》的作者是巴金，本文按照时间的顺序，描写了作者在不同时期、
不同地点观看繁星的情景和 由此产生的种种感受，给人以丰富的联想和
美的享受。

《 一个豆荚里的五粒豆》作者安徒生写作手法很巧妙，用拟人，比喻等
手法将五颗豆子写得淋漓尽致，写第 五颗豆子的宝贵，给小女孩带来希
望，却反映出前四颗豆子的平凡，自大，自满。


《蝙蝠和雷达》中科学家为了弄清“蝙蝠为什么能在夜里安全飞行，还
能捕捉飞蛾和蚊子”的问 题，做了三次不同的实验，最后证实蝙蝠夜里
飞行靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。科学 家模仿蝙蝠
探路的方法，给飞机装上了雷达，让飞机能在漆黑的夜里安全飞行。

< br>《呼风唤雨的世纪》讲述了20世纪一百年间科学技术的发展历程，展示
了科学技术的飞速发展给 人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，唤起我
们热爱科学、学习科学和探索科学的浓厚兴趣。


《蝴蝶的家》本文是一篇言辞优美的散文，作者构思独特，以问题与线
索为线，以雨 天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯穿，真切地表达了作
者对幼小生灵的关爱之情，体现作者具有的善于 思考、善于观察的良好
的科学素养。


《暮江吟》是唐代诗人白居易创作的 一首七绝，诗人选取了红日西沉到
新月东升这一段时间里的两组景物进行描写，运用了比喻的修辞手法，
创造出和谐、宁静的意境，表现出对大自然的热爱之情；《题西林壁》
是宋代文学家苏轼的诗作 ，前两句描述了庐山从不同角度看有不同的形
态，后两句写出了作者深思后的感悟：当局者迷，旁观者清 ；《雪梅》

是南宋诗人卢钺创作的七言绝句，前两句写梅雪争春，要诗人评判，后
两句是诗人对梅与雪的

评语。


《爬山虎的脚》通过介绍爬山 虎生长的地方、爬山虎的叶子、脚的形状
和特点，以及它是如何一脚一脚往上爬的，像我们展示出了爬山 虎特有
的生活习性，表达了作者对爬山虎的喜爱之情。


《蟋蟀的住宅》通 过描写蟋蟀洞穴的特点和蟋蟀建造住宅的才能，赞扬
了蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神，表达了作者 对蟋蟀劳动成果的
赞美之情。


《盘古开天地》这篇神话传说讲的是名叫盘 古的巨人开天辟地的故事。
故事极富想象力，文字叙述具体而生动。课文的脉络非常清楚，分三个
部分，先是讲了盘古醒了以后所做的事，以及天地的不同变化；然后叙
述天地分开以后盘古所做的事； 最后讲了盘古倒下后发生的变化。


《精卫填海》主要讲了炎帝的女儿女娃在东海溺 亡后化作精卫鸟填海的
故事，赞扬了精卫锲而不舍的精神。


《普罗米修斯 》写了普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触
犯天规，勇敢地盗取天火，从而给人类带来光明 和智慧，并与宙斯进行
不屈不挠斗争的动人传说，颂扬了普罗米修斯不畏强暴，为民造福不惜
牺 牲一切的伟大精神。

《女娲补天》讲的是古时候女娲为了拯救处于 水深火热中的人们，冒着
生命危险补天的故事。赞扬了女娲勇敢、善良的品质，不怕危险、甘于
奉献的精神。


《麻雀》的作者是俄国的屠格涅夫，本文叙述了一只老麻雀在猎狗面 前
奋不顾身地保护小麻雀，使其免受伤害的故事。赞扬了母爱的无私、伟
大，抒发了作者对老麻 雀的敬佩之情。


《爬天都峰》的作者是黄亦波，课文叙述了假日里，爸爸带“我” 去爬
天都峰，“我”和一位素不相识的老爷爷互相鼓励，一起爬上天都峰的
事。故事揭示了在困 难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处
的过程中，要相互学习，相互鼓励，共同进步的道理。


《牛和鹅》记叙了“我”在回家的路上被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助
下 赶走了鹅的故事。作者借金奎叔的话告诉我们：看待周围的事物，如
果从不同的角度出发会得到不同的结 果。


《一只窝囊的大老虎》讲述了“我”在学校的文艺表演《兄妹历险记》
中扮演一只大老虎，结果演砸锅了，“我”不明白为什么不会豁虎跳就
不能扮老虎。文章表现了“我” 的求真精神。


《出塞》是唐朝诗人王昌龄创作的一首七言绝句，此诗内容主要是慨 叹
远征之苦，良将之苦，体现出了诗人对家国的爱重和维护、对战争胜利
的渴望与期盼以及对良 将的信心；

《凉州词》是唐朝王翰创作的，渲染了出征前盛大华贵的酒筵以及 战士
们痛快豪饮的场面，表现了战士们将生死置之度外的旷达、奔放的思想
感情；《夏日绝句》 是宋朝李清照的诗作，最后两句诗人通过歌颂项羽
的悲壮之举来讽刺南宋当权者不思进取、苟且偷生的无 耻行径。


《为中华之崛起而读书》这篇课文写的是周恩来少年时代的一件事，他< br>耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深
刻体会到伯父说的“中华不 振”的含义，从而立志要为中华之崛起而读
书，表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。


《梅兰芳蓄须》一文赞扬了京剧表演艺术家梅兰芳伟大的民族气节和爱
国精神。


《延安，我把你追寻》是一首新体诗，作者是祁念曾，抒发了追寻延安
精神的迫切心 情。追寻延安，就是追寻信念、温暖、光明。


《王戎不取道旁李》出自《世说新语 》，它是南朝宋出版的图书，由刘
义庆组织一批文人编写，又名《世说》。其内容主要是记载东汉后期到
晋宋间一些名士的言行与轶事。王戎：“竹林七贤”之一，自幼聪慧。
这个故事告诉我们遇事要 仔细观察,善于思考,不能盲目跟从。


《西门豹治邺》这篇课文写的是战国时期， 魏国的国君派西门豹去管理
邺这个地方，西门豹治邺时，破除迷信、兴修水利的故事，刻画了西门
豹有勇有谋，敢作敢为，为民做主，为民除害的形象。

《扁鹊治 病》写扁鹊拜见蔡桓公，几次指出蔡桓公病在何处，劝他赶快
治疗，蔡桓公坚信自己没有病，因而对扁鹊 的态度由不相信到不理睬，
到最后的非常不高兴，最终延误了病情，小病酿成了大病，以致无可救
药。这则寓言警示人们：不能讳疾忌医，要防微杜渐，善于听取别人正
确的意见，否则后果将不堪设想 。


《纪昌学射》是通过一个叫纪昌的人向射箭能手飞卫学射箭。飞卫让纪
昌先练眼力，纪昌通过眼盯梭子、虱子，使眼力有了很大的进步，最终
成为了百发百中的射箭能手。这个 故事告诉人们：学习要打好扎实的基
础，要能吃苦耐劳，持之以恒才会成功。