胶州湾跨海大桥-微波炉烤面包

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四上语文按课文内容填空答案（背诵重点段落）
（1）那条白线很快地向我们移来，逐渐 拉长，变粗，横贯江面，
再近些，只见白浪翻滚，形 成一道两丈多高的白色城墙。浪潮越来
越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声
音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
（2）榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部 生命力展示给我们看。
那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜
色，明 亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生
命在颤动。这美丽的南国的树。
（ 3）这一次是在早晨。阳光照耀在水面，在树梢一切都显得更加
光明了。我们又把船在树下泊了片刻。起 初周围是静寂的。后来忽
然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着
又看 见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处
都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花 的，黑的，有的站在树
枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应接不
暇，看 清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又起来了。
一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓， 又飞进了叶丛，站在一
根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
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（4）当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那 被抛在
后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，
那“鸟的天堂”的确是 鸟的天堂啊！
（5）爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成
嫩绿的。爬山 虎的嫩叶不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。
那此叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺 儿朝下，在墙上
铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，
一墙的叶子 就漾起波纹，好看得很。
（6）别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费
工 夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎
重地选择住址，一定要排水优良，并且有 温和的阳光。它不利用现
成的洞穴，它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到
卧室 。
（7）从前，一个小村子里有座漂亮的花园。那里，春天鲜花盛开，
夏天绿树成阴，秋天鲜 果飘香，冬天白雪一片。村里的孩子都喜欢
到那里玩。
（8）幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益
的事情。”
（9） 鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，
有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样 的，颇像京剧里的净角
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出场。它常傲然地站着，看见人走来毫不相让；有时非但不让，竟
伸过颈子来咬你一口。 （10）远看长城，就像一条巨龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东
头的山海关到西头的嘉峪关，有 一万三千多里。
（11）这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。
（12） 走完长廊，就来到了万寿山脚下。抬头一看，一座八角宝塔
形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦 闪闪发光。那就是佛
香阁。下面的一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。
（13）登上万寿山 ，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半
收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱 红的宫墙。
正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在
湖面慢慢地滑过， 几乎不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以
望见几座古老的城楼和城里的白塔。
（14） 秦兵马俑，惟妙惟肖地模拟军阵的排列，生动地再现了秦军
雄兵百万、战车千乘的宏伟气势，形象地展示 了中华民族的强大力
量和英雄气概。这在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。
（15）每当上 工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有
序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音 ，像轻快的音
乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
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（16）我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人， 一个他的
老朋友。他亲切之中蕴含着认真，质朴之中包容着期待，把我小小
的心融化了，以致不 知黄昏的到来，落日的余晖染红窗棂，院里那
一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓湖水，映在客厅的 玻璃窗
上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。
（17）我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟 是这样一位人品与作
品都堪称楷模的大作家。他跟我的谈话，让我好像知道了或者模模
糊糊懂得 了：作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。15
岁时的那个夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬 山虎总是那么绿着。
（18）20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天
体， 探索原子核世界的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网
以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日 益把人类居住的星球变
成联系紧密的“地球村”。
（19）说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸 王龙或者笨重、迟顿的马
门西龙；谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑
斓的 孔雀。二者似乎毫不相干，但近年来发现的大量化显示：在中
生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最 终变成了凌空翱翔的鸟
儿。


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四上语文按课文内容填空专项练习题
姓名____________ 学号_________
1、只见东边___________的地方出现了一条白线，人群又
_____________。……那条白线很快地向我们___________，逐渐
_____ _____，变粗，_____________。再近些，只见_____________，
形成_ ____________的水墙。浪潮_____________，犹如
____________ _，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同_____________，
好像_____________
2、我们的船渐渐逼近_____________了。我有机会看清它的
_________ ____，真是_____________，枝干的数目_____________。
枝上又生根， 有许多根直垂到地上，__________泥土里。一部分树
枝___________，从远处看， 就像一株大树_____________。……榕
树正在________的时期，好像把它的全部生 命力________给我们
看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿_________ _。
那___________，明亮地 着我们的眼睛，似乎每一片
绿叶上都有 一个_____________颤动，这
__________________________！
3、起初周围是________的。后来忽然起了___________。我们把手
一拍， 便看见____________飞了起来。_________又看见第二只，
第三只。我们____ _________。树上就变得_____________，到处都
是________，到处都是 _________。___________，小的，
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_____________，黑的，有的______________上叫，有的< br>_________________，有的在_________________。
4、_________________ 天连水尾水连天
绿水本无忧 _____________ 青山原不老_________________
山山水水处处明明秀秀
__________________________________
_________________ 曲曲环环路 丁丁冬冬泉
_________________
5、_________________，远近高低 各不同。不识庐山真面目，
_________________。
6、莫笑农家腊酒浑， _________________。_________________，
柳暗花明又一村。 < br>7、爬山虎刚长出来的叶子是________，不几天叶子长大，就变成
________。爬 山虎的_________，不大____________，引人注意的
是____________ _。那些叶子____________，看着非常__________。
叶尖_________， 在墙上_______那么______，没有______起来的，
也不留____________ 。一阵风_______，一墙的叶子就___________，
好看得很。……以前，我只知道这种 植物叫___________，可不知
道它怎么能_____。今年，我注意了，原来_______ __________。爬
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山虎 的脚长在_________。茎上长______的地方，_________伸出枝
状的_____ ____________，每根细丝_________。细丝跟新叶子一样，
也是________ 。这就是__________________。
8、正月_________香又香，二月___ ______盆里装，三月_________
连十里，_________蔷薇靠短墙，五月____ _____红似火，六月
_________满池塘，_________栀子头上戴，八月_____ __满枝黄，
九月_______初开放，十月______正上妆，十一月_______供上案，< br>十二月______雪里藏。
9、雨中的树林是个_________，走进去你就会变成__ _______。每
棵树都会送给你很多_________，你还会_________很多____ ___的
事情。___________滚动在叶面上，_________给你串一串
___ ______。落花________的地毯____________ ，还有青蛙
_________为你表演。
10、这样_________地吃饭，必须有一 个人在旁_________，像饭馆
里的堂倌一样。因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的
_________，每逢它_________的时候，狗就_________篱边窥伺。
等它吃过 一口饭，踏着方步去_________、_________、_________
的当儿，狗就__ _______地跑过来，努力地吃它的饭。鹅老爷
_________早归，_________去咬 狗，并且_________，狗
_____________篱边，蹲着静候；看它再吃一口饭，再走 开去喝水、
吃草、吃泥的时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，_________，
.下 载可编辑.

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等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经_____ ____。鹅便_________，似
乎责备人们_________。
11、猫的性格实 在有些_________，说它_________吧，它的确有时
候_________。它会找个 _________的地方，成天_________，什么
事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就 会出走_________，
_________谁怎么呼唤，它_________不肯回来。说它_ ________吧，
的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到________
的一点响动，又是_________。它_________，一连就是_________，
__ _____把老鼠等出来_________！
12、_____在长城上，_____着脚下的方砖 ，_____着墙上的条石，
很__________地想起古代修筑长城的__________来。 多少劳动人民
的_____和_____，才凝结成这_________、__________的万 里长城。
13、登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半
________ ____。葱郁的树丛，_______着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱
红的宫墙。正前面，昆明湖静得像_ _____________ ，绿得像
______________ 。游船、画舫在湖面_______ ，几乎不留一点儿
_______ 。向东远眺， ____________可以望见几座古老的城楼和
城里的白塔。
14、四面荷花_____________ _____________半城湖 （山东济南
大明湖）
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____________本无价 ____________皆有情 （江苏苏州沧浪亭）
15．每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有
序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去 ，踏踏的声音，像
轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
16．故人具鸡黍 ，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。 17．我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的
老朋友。他亲切之中蕴含的认真， 质朴之中包容的期待，把我
小小的心融化了，以致不知黄昏的到来，落日的余晖染红窗棂，
院里 那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓湖水，映
在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气 。
18．我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与
作品都堪称楷模的大作家。 他跟我的谈话，让我好像知道了
或者模模糊糊懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就
是这么 写的。15岁时的那个夏天意义非凡。在我的眼前，那
片爬山虎总是那么绿着。
19．有志者事竟成。《后汉书》
莫以善小而不为,莫以恶小而为之。（刘备）
学精于勤,荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈）
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盛年不重来,一日难再晨,及时宜自勉,岁月不待人。（陶
渊明）
2 0．20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外
的天体，探索原子核世界的奥秘；20世纪， 电视、程控电话、因
特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的
星球变成联 系紧密的“地球村”。
21．说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重、迟顿的
马门西 龙；谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或
者五彩斑斓的孔雀。二者似乎毫不相干，但近年来发 现的大
量化显示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终
变成了凌空翱翔的鸟儿。
新人教版四年级语文上册按课文内容填空
班级： 姓名：
●（ ），从远处传来
（
（


），好
顿
像
时）。
（ ），有人告诉我们潮来了！我们
（ ），江面还是
（ ），看不出有什么变化。过了一会
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儿，响声（ ），只见东边
（
（


）的
）
地
，
方
人
出 现
群
了
又
（ ）起来。
那条白线很快地向我们（ ），
（ ），（ ），
（ ），再近些，只见
（ ），形成
（ ）的白色城墙。浪潮越来越近，
（
），（ ）地飞奔而来；
那声音如同（ ），好像大地都被震得
（ ）起来。
（ ），潮头（ ），可是
余波还在（ ）般涌来，江面上
（
）。过了好久，钱塘江才恢复了（ ）。看看堤
下，江水已经涨了（ ）了。（节选处《观
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潮》）
●雅鲁藏布大峡谷，映衬着（ ）和
（ ）的原始林海，
（ ），（ ）。大峡谷
的水，从（ ）的万年冰雪到
（ ），从（ ）、
（ ）到（ ），真是
（ ）。大峡谷的山，从遍布热带雨林的
（
（


）到直
让
入
人
云
感
天
觉
的
如），
（ ）。（节选自《雅鲁藏布大峡谷》）
●我们的船渐渐（ ）榕树了。我有机会
看清它的（ ），真是一株大树，枝干的数目
（ ）。枝上又生根，有许多根直垂到地
上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面。从远处看，就像一株
大树（ ）在水面上。
榕树正在（ ）的时期，好像把它的全部生命
力（ ）给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在
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另一簇上面，不留一点（ ）。那
（ ）的颜色，明亮地（ ）着
我们的眼睛，（ ）每一片绿叶上都有一个新
的生命在颤动。这美丽的南国的树。
起初周围是（ ）。后来（ ）
起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接
着又看见第二只，第三只。我们
（ ），树上就
（ ）了，到处都是（ ），
到处都是（ ）。大的，小的，花的，黑的，有
的（ ），有的
（ ），有的在（ ）。
我（ ）地看着，眼睛（ ），
（ ）了这只，（ ）
那只，看见了那只，另一只（ ）。一只
（ ）飞了出来，被我们的掌声一吓，又
飞进了（ ），站在一根小枝上
（ ）发叫着，那歌声真好听。（节选自
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《鸟的天堂》）
●晚饭过后，（ ）上来了。霞光照得小孩
子的脸红红的。（ ）变成红的了。
（ ）变成金的了。
（ ）变成（ ）的了。
喂猪的老头儿在墙根靠着，（ ）地看着他
的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说：
“（ ）”旁边走来个
（ ）的人对他说：“您老人家必要高寿，您老是
（ ）。”
天上的云从西边（ ），
（ ）的，好像是（ ）。
这地方的（ ）变化极多，一会儿
（ ）的，一会儿（ ）
的，一会儿（ ），一会儿
（ ）。
（ ）、（ ）、
（ ），这些颜色天空都有。还有些
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（ ）、
（ ）的颜色。（节选自
《火烧云》）
新人教版四年级语文上册（5——6课）
●1、默写古诗《题西林壁》 [宋]（ ）
（ ），
（ ）。
（ ），
（ ）。
●２、默写古诗《游山西村》[宋]（ ）
（ ），
（ ）。
（ ），
（ ）。
●３、爬山虎刚长出来的叶子是（ ）的，不几天叶子长大，
就变成（ ）的。爬山虎的嫩叶，不大（ ），
（ ）的是（ ）的叶子。那些叶子绿得那么
（ ），看着非常（ ）。叶尖（ ）朝下，在墙
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上铺得那么（ ），没有（ ）起来的，也不留一点儿（ ）。
一阵风（ ），一墙的叶子就（ ），好看得
很。
爬山虎的脚（ ）墙的时候，（ ）细丝的头上就变
成（ ），（ ）。细丝原先是（ ）的，现在（ ）
了，把爬山虎的嫩茎（ ），使它（ ）在墙上。爬山
虎就是这样（ ）地往上爬上爬。如果你仔细看那些
（ ）的脚，你会想起图画上（ ）的爪子。
爬山虎的脚要是（ ），
（ ），后来连（ ）也没有了。
（ ）的，（ ）和小圆片（ ）变成灰色。
不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚（ ）墙上相当（ ），
要是你的手指（ ），休想拉下爬山虎的
（ ）。
（节选自《 》）
新人教版四年级语文上册（7和9课）
●别的昆虫大多是临时的（ ）所藏身。它们的隐
蔽所得来不费不夫，弃去（ ）。蟋蟀和它们
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不同，不肯（ ）。它常常（ ）地
（ ），一定要排水优良，并且有温和的阳
光。它不利用现成的（ ）。它的（ ）
的（ ）是自己一点一点（ ）的，从大
厅一直到卧室。
屋子的（ ）没什么布置，但是墙壁很
（ ）。主人有的是时间，把（ ）的地
方（ ）。大全上讲，住所是很（ ）
的，（ ）、（ ）、（ ）。假使
我们想到蟋蟀用来（ ）的工具是那样简单，这座
住宅真可以算是（ ）了。
蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足
（ ），还用钳子搬掉较大的（ ）。它用
强有力的（ ）。后腿上有（ ），
用它将泥土（ ），（ ）地铺开。
（节选自《 》）
●从前，一个小村子里有座漂亮的花园。那里，春天
（ ），夏天（ ），秋天（ ），
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..
冬天（ ）。村里的孩子都喜欢到那里玩。
不久，（ ），（ ），（ ）的寒
风（ ）。巨人（ ）地度过了
（ ）的严冬。春天终于来了，村子里又开出美丽
的（ ），不时传来小鸟的（ ）。但不知
为什么，巨人的花园里（ ）是冬天，天天
（ ），（ ）。巨人（ ）毯子，
还（ ）。他想：“今天的春天为什么这么（ ），
这么（ ）呀……”
“（ ）！（ ）！”巨人大声
（ ）。小男孩没有（ ），即用他那会说
话的眼睛（ ）着巨人。不知怎么，巨人看着他的
眼神，心理感到（ ）的。这个小男孩在树下
（ ），桃树马上（ ）绿芽，开出许多
美丽的花朵。
他（ ）抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗
（ ）、（ ）的心啊！要不是你
（
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），

..
（ ）。谢谢
你！”
（节选自《 》）
新人教版四年级语文上册（10、12和13课）
●“我很高兴，你们都照我的话又来和我见 面了。”她说，“你
们说的话我全听到了。你们三个人都明白了：
（


）。”
（节选自《 》）
●老木匠说得没错，（ ）。
不过，要是（ ），那可是远远不够的。
（节选自《 》）
●鹅的（ ），更表现在它的（ ）、
（ ）和（ ）中。
鹅的（ ），音调（ ），似
（ ）。它的旧主人告诉我：（ ）等
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..
于养狗，它也能（ ）。后来我看到
（ ）：凡娥生客进来，鹅必然
（ ）；甚至篱笆外有人走路，它也要
（ ），不亚于狗的（ ）。
鹅的（ ），更是（ ）了。大体上与鸭
（ ），但鸭的（ ），有
（ ）之相；鹅的（ ），
（ ）的，（ ）京剧里的
（ ）出场。它常（ ）地站着，看见有
人走来也（ ）；有时（ ），竟
伸过来颈子来（ ）。
鹅的（ ），常常使我们（ ）。我们的鹅
是（ ），（ ）。它需要三样
东西下饭：（ ），
（ ），（ ）。先吃
（ ），再（ ），然后再到别
处去吃一口（ ）和（ ）。大约这些泥和草也有
（ ）的滋味。这些食料并不（ ）；
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..
但它的（ ），（ ），（ ）
水盆放在远处，它一定（ ）地（ ）
走上前去，（ ），再（ ）走去吃
（ ），（ ）。吃过（ ）和（ ）
再回来吃饭。
（节选自《 》）

新人教版四年级语文上册（14和15课）
●它走起路来（ ），仔细（ ）着每一
步。落步之前，它总要马（ ）往上抬抬，再（ ）
掌蹼，就像收起（ ）的扇面一样；然后摆一会儿这个
（ ），再（ ）地把脚掌放到地上。通
过车辙（ ）而（ ）的路时，它也那么有办法，
身上的任何一根细翎都不
（ ）。就是狗在身后
（ ），这只鹅也决不（ ）。它总是
（ ）地、（ ）地（ ）长长的脖
子，好像头上( )一罐水。
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..
（节选自《 》）
●猫的性格实在有些（ ）。说它（ ）吧，它（ ）
有时候（ ）。它会找个（ ）的地方，成天睡大
觉，（ ），什么事也不过问。可是，它决定要
（ ），就会出走（ ），
（ ）谁怎么（ ），它也（ ）。
说它（ ）吧，的确是呀，要不怎么会（ ）
不回家呢？可是，它听到老鼠的( )，又是
多么（ ）。它（ ），一连就是几个钟头，
（ ）把老鼠等出来（ ）
它要是高兴，能比谁都（ ）：用身子（ ）
你的腿，把脖子伸出来让你给它（ ），或是在你写作的
时候，（ ），在（ ）上踩印
（ ）。它还会（ ）地
（ ），（ ），（ ），
（ ）。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自
己（ ）。这可都凭它的（ ）。它若是不高兴啊，
无论谁说多少好话，它也（ ）。
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..
它什么（ ），总是想（ ）。可是它又那么
（ ）。不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也了敢斗一斗。
小猫满月的时候更（ ），（ ）还不稳，可是已经
学会（ ）。一要鸡毛，（ ），都是它的
好玩具，耍个（ ）。一玩起来，它不知要摔多
少个（ ），但是（ ）了马上起来，
（ ）。它的头撞在（ ），（ ）上，
撞疼了也不哭。它的胆子也（ ），逐渐
（ ）新的游戏场所。它到院子里来了。院中的花草可
（ ）。它在花盆里（ ），抱着花枝
（ ），所过之处，（ ）。你见了，
绝不会（ ）它，它是那么（ ），
（ ）！
（节选自《 》）
新人教版四年级语文上册（16、17和18课）
●我一向讨厌（ ）。听吧，它由前院嘎嘎到后院，由
后院嘎嘎到前院，（ ），并且没有什么
（ ），（ ）！有的时候，它不这样（ ），
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..
而是（ ）的，有什么心事似的，颤颤巍巍
的，（ ）墙根，或（ ）田坝，那么扯长了声
（ ），使人心中立刻结起了个小疙瘩来。
它（ ）、（ ）、（ ）、
（ ），因为它有了一群鸡雏。它（ ），因为
它是鸡母亲。一个母亲（ ）就是一位（ ）。
（节选自《 》）
●（ ）在长城上，（ ）着脚下的（ ），
（ ）墙上的（ ），很（ ）地想起古代
（ ）长城劳动人民来。单看这（ ）的条石，
一块有（ ），那时候没有（ ）、
（ ），没有（ ），就靠着无数的（ ）
无数的（ ），（ ）地抬上这（ ）
的山岭。多少劳动人那的（ ）和（ ），才
（ ）成这（ ）、（ ）
的（ ）。
这样（ ）的工程，是世界历史上一个
（ ）。 （节选自
.下载可编辑.

..
《 》）
●进了（ ）的大门，绕过（ ），就来
到有名的（ ）。绿漆的（ ），红漆的（ ），
（ ）。这长（ ）有
（
都有（
（
（
（
（
登上（
（
的（
（
（
（
地（
向东（
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），分成273间。第一间的横槛上
）。画着（ ）、（ ）、
，几千幅画不有哪两幅是（ ）的。
）两旁（ ）了花木，这一种花
），那一种花（ ）。微风从左边的
）上吹来，使人（ ）。
），站在（ ）的前面向下望，
）的景色大半（ ）。（ ）
），（ ）着黄的绿的
）和（ ）的宫墙。正前面
）静得像（ ），绿得像
）。（ ）、（ ）在湖面慢慢
），（ ）。
），（ ）可以望见几座
）

..
（ ）的（ ）和（ ）的（ ）。
从（ ）山下来，就是（ ）。（ ）
围着长长的（ ），堤上有好几座不同的（ ），
两岸栽着（ ）的（ ）。湖中心有个小岛，
远远望去，岛上一片（ ），（ ）中露出
（ ）的一角。游人走过长长的（ ），就可
以去小岛上玩。这座（ ）有（ ），
叫（ ）；桥（ ）上有上百根（ ），
柱子上都（ ）着小（ ）。这么多的（ ），
（ ），
（ ）。
（节选自《 》）
新人教版四年级语文上册（19、20和21课）
●每个（ ）都是极为（ ）的艺术珍品。
仔细（ ），（ ）：有的颔首低眉，
（ ），好像在考虑如何（ ），
（ ）；有的（ ），
（ ），好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作
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..
（ ）；有的（ ）双拳，好像在听候
号角，（ ）；有的（ ）远方，好像在
思念家乡的亲人……走近它们的身旁，（ ）能感受到
（ ）的呼吸声。
（ ），在古今中外的雕塑史上是
（ ）的。它（ ）地（ ）
军阵的排列，生动地再现了秦军（ ）、
（ ）的宏伟气势，形象地（ ）了中
华民族的（ ）和（ ）。（节选
自《 》）（节选自
《 》）
●默写古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》〔唐〕
( )
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
默写古诗《送元二使安西》〔唐〕( )
.下载可编辑.

..
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
●我的家乡有一条无名小溪，五六个小村庄分布在小溪的两
岸。小溪的流水（ ）。每年汛期，
（ ），（ ）。山洪过后，人
们（ ）、（ ）、（ ）、（ ），
（ ）必须（ ）。进入秋天，
天气变凉，家乡的人们会根据水的（ ），从河的两岸
找来一些（ ）的石头，按照（ ）左
右的（ ），在小溪里（ ）摆上一排，让人
们从上面（ ），这就是（ ）。
家乡有一句“（ ）”的
（ ）。搭石，原本就是天然石块，（ ）上去难免会
活动，走得快才容易保持（ ）。人们走搭石不能
（ ），也不能（ ）。如果前面的人
（ ），后边的人（ ），就会掉
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进水里。第当（ ）、（ ），一行人走搭石的
时候，动作是那么（ ）！前面的
（ ），后面的（ ），
（ ）的声音，像（ ）；
（ ），（ ），给人（ ）
的美感。
一排排（ ），（ ），（ ），它们
（ ）着（ ），也（ ）
着（ ）。（节
选自《 》）
（节选自《 》）
新人教版四年级语文上册（22、25和29课）
●1999年9月22日，早晨7时30分，阳光（ ）了
美丽的杭州市，（ ）还没有开花，晨风中已经飘来
（ ）的香气。
小钱（ ）躺在病床上。（ ）的阳光没有使
他（ ）的脸（ ）起来。这个刚满18岁的
年轻人，患了（ ）的白血病，生命就像
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（ ）的（ ）的花朵，唯有
（ ），才能使这朵生命之花（ ）。然
而，要找到（ ）的（ ），又
（ ）。如果没有（ ），大约在十
万人里才有可能找一有（ ）的人。小钱是
（ ）的，几经（ ），终于在（ ）
找到了这样的人。（节选自《 》）
●一个（ ）的星期天，周恩来背着大伯，约
了一个要好的同学闯进了（ ）。嘿！这一带果真和别
处（ ）：一条条街道（ ），
（ ），街道两旁行走的大多是（ ）、
（ ）、（ ）的外国人和
（ ）的（ ）。
正当周恩来和同学（ ）时，忽然发现
（ ）门前围着一群人，正（ ）着
什么。他们（ ）奔了过去，只见人群中有个
（ ）的妇女正在（ ）着什么，一个
大个子洋人则（ ）地站在一旁。一问才知道，
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这个妇女的亲人被洋人的汽车（ ）了，她原
（ ）中国的（ ）能给她（ ），
（ ）这个洋人。谁知中国（ ）不但不
（ ）肇事的洋人，反而把她（ ）了一通。
围观的中国人都（ ）着拳头。但是，在外国
（ ）里，谁又敢怎么样呢？只能劝劝那个
（ ）的妇女。这时周恩来才真正体会到（ ）
说的“（ ）”的含义。
（节选自《 》）
●人类在上（ ）的历史中，一直生活在一个
（ ）自然的（ ）。那时没有
（ ），没有（ ），没有（ ），
也没有（ ）。人们只能在神话中用“（ ）”
“（ ）”和（ ）的神仙，来
（ ）自己的美好愿望。我们的祖先（ ）谁
也没有料到，在最近的一百年中，他们的那么多（ ）
纷纷变成了现实。20世纪的（ ），真可以用地
“
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（ ），

..
（ ）”来形容。（节选自
《 》）

新人教版四年级语文上册（26和31课）
●那天下午，天气很好。我来到叶老先生住的四合院。刚进里
院，一墙绿葱葱的爬山虎（ ）。夏日的
（ ）仿佛一下子减去了许多，阳光都变成
（ ）的，像（ ）的小精灵一样在上面
（ ）着，（ ）着（ ）的光点。
我们的交谈很（ ），仿佛我是不是小孩，而是大人，
一个他的老朋友。他亲切之中（ ）的认真，
（ ）之中（ ）的（ ），把我小小
的心（ ）了，以至不知（ ）的到来。落日
的（ ）染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，
（ ），如同一片浓浓的湖水，映在
（ ）的玻璃窗上，不停地（ ）着，显得
（ ）。
我非常（ ），自己第一见到作家，竟是这样一位
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（ ）与（ ）都堪称（ ）的大作
家。他跟我的谈话，让我（ ）知道也或者
（
（
）懂得了：
），
（
）。我15岁时的那个夏天意义（ ）。在我的眼
前，（ ）总是那么
（ ）。（节选自《 》）
●说到（ ），人们往往想到（ ）的霸王龙
或者（ ）、（ ）的马门溪龙；谈起
（ ），我们头脑中自然会（ ）轻灵的
（ ）或者（ ）的孔雀。二者似乎
（ ），但近年来发现的大量化石显示：在
（ ）时期，恐龙的（ ）经过（ ）
的演化，最终变成了（ ）的鸟儿。
地球上的第一种恐龙大约出现在
（ ），它和狗
（ ），两条后腿（ ），能
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够（ ）起整个身体。（ ），它的
后代（ ）成一个（ ）的（ ）
家族；有些恐龙像它们的祖先一样（ ），有
些恐龙则用（ ）；有些恐龙身长
（ ），重达（ ），有些恐龙则
（ ），体重（ ）；有
些恐龙（ ），是（ ）的
（ ），有些恐龙则（ ），
以（ ）为食。其中，一些（ ）恐龙的
身体（ ），长得也越来越像（ ）：
骨骼（ ），身体（ ）；脑颅膨大，
（ ）；前肢越来越长，能像鸟翼一样
（ ）；它们的（ ）长出了美丽的
（ ），不再披着鳞片或鳞甲。它们中的一些
（ ）可能为了（ ）敌害或（ ）
食物而（ ）到树上（ ）。这些树栖的恐龙
在树木之间（ ）、（ ），慢慢（ ）
了（ ），并最终能够（ ）。
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不过，有些科学认为，飞行并非始于（ ）
过程。他们（ ），一种生活在地面上的
（ ）恐龙，在（ ）过程中学会了
（ ）。不管怎样，有点毋庸置疑：原本不会飞的恐龙
最终变成了（ ）——（ ），它们
飞向了蓝天，从此（ ）了一个（ ）的生活
天地。
（节选自《 》）
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