部编版小学四年级上册语文第4课《繁星》课文原文及知识点
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部编版小学四年级上册语文第4课《繁星》课文原文及知识
点
课文原文
我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡七八月的夜晚，在庭院里
纳凉的时候，我最爱看天上
密密麻麻的星星。
三年前，在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看
见一个
静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在
我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得
光明无处不在。
如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱
面上，仰
望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，
星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢!
渐渐地我的眼睛模糊了，
我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂
的
，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，
我仿佛听见它们在小声说话。这时我
忘记了一切。在星的怀抱中我微
笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
知识点
一、多音字
觉jué（觉得）jiào（睡觉）
数shù（无数）shǔ（数不清）
二、近义词
静寂—安静
梦幻—梦境 微小—细小
三、反义词
模糊一清楚 静寂—嘈杂
密密麻麻—稀稀疏疏
摇摇欲坠一稳稳当当
四、理解词语
繁星：多而密的星星。
纳凉：乘凉。
静寂：没有声音；很静。
群星密布：像天上的星星一样摆布着,形容事物很多。
摇摇欲坠：形容非常危险，就要掉下来或垮下来。
半明半昧：形容有时明亮，有时昏暗。
梦幻：如梦的幻境；梦境。
五、词语搭配
(密密麻麻)的星星
(静寂)的夜 (星群密布)的蓝天
六、词语扩展
AABC式词语：摇摇欲坠
滔滔不绝 井井有条 彬彬有礼 落
落大方 侃侃而谈 津津乐道
ABAC式词语：半明半昧 自言自语 不紧不慢 若隐若现 绘
声绘色 不折不扣 患得患失
七、句子解析
1.渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞
舞。
这
句话将“我”眼睛模糊时所见的无数星星摇摇欲坠的情态，比
作“无数萤火虫在我的周围飞舞”，十分生
动形象，富有情趣，有一
种朦胧的美、梦幻的美。
2.海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。
作者运用排比的修辞手法，依次从触觉、听觉、幻
觉的角度写出
了海上柔美、静谧和奇妙，营造出童话般的意境，给人一种梦幻般的
美感，使读者
受到强烈的感染。
3.我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛
听见它们在小声说话。
这样写，将我与大自然融为一体，命笔含情，追求意境，使人如
临其境，如闻其声，如得其情，产生无穷
的遐想。
八、问题归纳
1.读课文，想一想课文写了什么？
课文按照时间顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，状写了“我”
在不同时期不同地点观看繁星的情景。
2.课文是按什么顺序来写的？
按时间顺序。“从前”、“三年前”、“如今”、“有一夜”。
3.为什么三次看星空情况和感受会不同？
因为随着作者年龄和阅历的增长，对星空的观察和感知逐步深入
精微了。
九、课文主题
课文按照时间顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，状写了“我”
在不同时期
不同地点观看繁星的情景，表达了“我”对繁星和大自然
的热爱、对光明的追求和对美好生活的向往。更
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作者介绍
巴金（1904～
2005）,原名李尧棠，字芾甘，1904年生于四川成
都。建国后曾任中国文联副主席，中国作家协
会副主席、主席，作协
上海分会主席，上海文联主席，《收获》主编。主要作品有：长篇小
说《
爱情三部曲》（《雾》《雨》《电》），《激流三部曲》（《家》《春》《秋》）；
中篇小说《憩园》，
《寒夜》；散文集《保卫和平的人们》，《友谊集》，
《随想录》；散文、小说、特写集《新声集》，《
赞歌集》，还有不少短
篇小说、童话、杂文等。