小学四年级上册语文课文阅读及课外阅读培训讲学
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小学四年级语文课文阅读及课外阅读
一、《鸟的天堂》文段选读，完成练习
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手
一拍，便看见一只大鸟
飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处
(ch
ǔ chù)都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，
有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应(yīng yìng)接不暇，看清楚
了这只，又错过了那只，
看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又
飞进
了叶丛，站在一根小枝上兴(xìng xīng)奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向着高塔下面的乡村划(huà huá)去的时候，我回头看那被抛在后面
的茂盛的榕树。我
感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是
鸟的天堂啊！
1.给文中加粗的字选择正确的读音。（在拼音下面划“√”）
2.用“---”画出具体说明“应接不暇”的意思的句子。
3按原文内容填空。
（1）“大的，小的，花的，黑的’这是写了鸟的
.“有的……有的……有
的…… ”是写了鸟的 。
从作者的描写中，我们不仅知道了这里的鸟儿 、
.而且分明感受到了它
们生活的 和 。
（2）句式训练。
那歌声真好听。
该为反问句：
我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
缩句：
作者说“昨天是我的眼睛骗了我”的意思：
（3）最后一句话中，第一个“鸟的天堂”加引号是指 ；第二个没有加引号是
指
。（填序号）
1.对大榕树的称呼 2.这的确是鸟气息的好地方，是作者由衷的赞叹。
二《题西林壁》
1、默写《题西林壁》并结合诗句理解词语。
《题西林壁》
只缘：__________不识：________________
题：____________西林：________________
横看：________________
2、读《题西林壁》，按要求填空。
（1）.《题西林壁》的作者是_____代诗人_
_________。前两句写了诗人从________、
________不同的角度，处在___
___、______、______、______不同位置观看____________
的感觉。
这两句诗的意思是_________________________。
（2）.俗话说：“当事
者迷。”诗中有哪句诗说明这个道理，请填在横线上。
______________________
_______________________________________
3、从《题西林壁》这首诗中得到的启发是（ ）
A.对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其它方面。
B.对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面思考。
C.对复杂的事物，既要多方面观察，调查了解，又要亲身去体验，去分析。
三、读短文，完成练习。
雪
冬天，瑞雪普降，雪花飘飘洒洒，可爱极了。
雪花是美丽的。它洁白晶莹，珍状剔透，轻盈好
看，宛如朵朵白莲，从茫茫天空徐
徐降落，看它漫天飞舞，令人神思飞扬。古人把它比成飘忽的柳絮、盛
开的梨花。它
是多么值得人们赞美啊！
雪花是奇异的。每一朵小雪花，都是一幅极其精美的图
案。它们既有共同之处，又
各具风姿。有的像明亮的星星，有的像细细的衣针，有的像六边形的花瓣，有
的又像
张开的一把小伞……真是千姿百态，美不胜收。世界上有不少雪花图案的收集者，用
毕生
的精力拍下数千张雪花的照片，竟未发现彼此一样的雪花图案。
雪花是宝贵的。它能降低土温，冻死害
虫，又能滋润土质，使庄稼有充足的水分。
它还含有很多氮的化合物，是庄稼的好肥料。
瑞雪飘飘，装点大地，我爱雪花。
1.照样子写词语。
飘飘洒洒：
、 、
千姿百态： 、 、
2.全文采用了 的写法来写，其中第2、3、4自然段从 、
、
三方面，写出雪花的可爱。
3.文中画“~~~~~~”的句子，用的修辞手法是 、 。
4.画“~~~~~~~~”的句子中的省略号表示
。
5.写出带“雪”的两个成语： 、
。
6.为什么说瑞雪是宝贝的？
7.写两条有关于学的谚语。
四、读短文，完成练习。
牛顿的故事
牛顿是世界上著名的大科学家。他
非常聪明，在物理学方面有过许多重大的发现。
可是他在一些小事上，却是个“马大哈”。
一天清晨，他起得很早，因为他要研究一个难题。管家怕他饿，就打发一个佣人，
端了一锅水，拿了个鸡
蛋到他书房去。管家叮嘱佣人，一定要把鸡蛋煮好等牛顿吃完
再回来。可是牛顿不愿诱人干扰他，就对佣
人说：“你把鸡蛋留下来，我自己煮。”佣
人把鸡蛋放在桌上的怀表旁边，说：“你把鸡蛋煮四分钟，就
可以吃了。”说完便离开
了书房。过了一个小时，佣人有些不放心，回来看看，这一看使他大吃一惊：牛
顿手
里拿着鸡蛋站在火炉边，锅里煮的是桌上的怀表。
还有一次，牛顿请一位朋友来吃晚饭
，朋友按时来了。饭菜都已经摆好，可是，牛
顿还在工作。朋友很了解牛顿的习惯，就坐在饭桌旁边静静
地等着。等啊等啊，过了
好长时间，饭菜全都凉了，还不见牛顿来，朋友只好自己先吃。吃完后，他突然
想了
个主意，要和牛顿开个小玩笑。于是，他就把吃剩下的鸡骨头又放进盘子里，重新盖
好，然
后悄悄地走了。他断定自己的恶作剧一定会见效。夜已经很深了，工作了大半
天的牛顿觉得有点儿饿。他
放下工作走进餐厅，准备吃晚饭。可是他一打开盘子，看
见里面全是鸡骨头，心里很奇怪，这是怎么回事
？他转过身看看闹钟，晚饭的时间早
已过了。这时他好像才明白似的：“噢，我已经吃过晚饭了，看我这
记性!”说着他站
起来又继续去工作了。至于请朋友吃饭的事，他早已忘得一干二净。
牛顿
把自己的全部精力都献给了科学事业，他正是凭着这股子废寝忘食的钻劲，才
终于登上了科学的高峰。
1.根据意思在文中找出相应的词语并写在括号里。
（1）智力发达，记忆和理解能力强。（ ）
（2）顾不得睡觉，忘记吃饭。形容非常专心努力。（ ）
2.写出下列词语的近义词。
发现—（ ） 叮嘱--（ ）
干扰—（ ） 断定 —（ ）
3. 把文中画“
”的句子，这个关联词语写出来。
4.文章通过哪两件事来说明牛顿在生活中的小事上是个“马大哈”？为什么加引
号？