小学四年级语文上册按课文填空 扩大
陶辰宇-加密相册
按课文填空一
第一单元
1、午后一点左右，从远处传来（
）的响声，好像
（ ）。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，（
）！
我们踮着脚往东望去，江面还是（
），看不出有
什么变化。过了一会儿，响声（ ），只见东边
（
）的地方出现了一条白线，人群又（ ）
起来。
2、那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，
（ ）。再近些，犹如（
）白色战马
（ ），（ ）地飞奔而来；那声音如同
（
），好像大地都被震得（ ）起来。
3、雅鲁藏布江河床的平均海拔在（
）米以上。
4、在青藏高原上切割出一条长（
）千米的巨大峡谷。
峡谷平均深度（ ）米，最深处达（ ）米。
5、那么多的绿叶，一簇（ ）另簇上面，不留一点儿
（
）。那翠绿的颜色，明亮地（ ）着我们的眼睛，
（ ）每一片绿叶上都有一个新的生命在（
）。
6、我们（ ）拍掌，树上就变得（ ）了，到处都
是（
），到处都是（ ）。大的，小的，（ ），
（ ），有的站在（
），有的（ ），
有的在（ ）。
7、＿＿＿＿＿＿＿＿是一年一度的观潮日。
8、我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是＿＿＿＿
＿，到处都是＿＿＿＿＿＿。大的，
＿＿＿＿＿＿，＿＿＿
＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，有的＿＿＿＿＿＿，有的＿＿＿＿
＿＿，有的在
＿＿＿＿＿＿。
9、这地方的火烧云变化极多，一会儿＿＿＿＿＿＿的，一
会儿＿＿＿＿＿＿
的，一会儿＿＿＿＿＿＿，一会儿＿＿＿
＿＿＿。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。
第二单元
１、默写古诗《题西林壁》
（
），（ ）。
（ ），（
）。
２、（ ），柳暗花明又一村。
３、那些叶子绿得那么（ ），看着非常（ ）。叶尖
（
）朝下，在墙上铺得那么（ ），没有（ ）
起来的，也不留一点儿（
）。一阵风（ ），一墙的
叶子就（ ），好看得很。
４、爬山虎的脚（ ）墙的时候，（ ）细丝的头
上就变成小圆片，（
）。细丝原先是（ ）的，现
在（ ）了，把爬山虎的嫩茎（ ），使它（
）
在墙上。
５、大体上，住所是很（ ）的，（ ）、（
），
很（ ）。（ ）我们想到蟋蟀用来（ ）的工具
是那样（
），这座住宅真可以算是（ ）了。
第三、四单元
１、从前，一个小村子里有座（ ）的花园。那里，春
天（ ），夏天（
），秋天（ ），
冬天（ ）。
２、（ ）要靠（
），要靠很好地
（ ），做出对人们（ ）。
３、鹅的步调（ ），（ ）的，颇像（ ）
里的（ ）出场。它常（
）地站着，看见有人走来
也（ ）；有时非但不让，竟伸过颈子来
（
）。
４、猫的性格实在有些（ ）。说它（
）吧，可是，
它听到老鼠的一点响动，又是多么（ ）。它要是高兴，
能比谁都（
）。它若是不高兴啊，无论谁说多少
好话，它也（ ）。它什么（
），可是它又那
么（ ）。
５、它（ ）、（ ）、（ ）、（
），因为它有
一群鸡雏。它（ ），因为它是鸡母亲。一个（ ）
必定就是一位（
）。
第五单元
１、远看长城，它像一条（ ），在（
）之间
（ ）。
２、多少劳动人民的（ ）和（ ）才（
）成
这（ ）、（ ）的万里长城。
３、截至２００３年７月，我国已有（
）处景观被列
入《世界遗产名录》。其中文化遗产（ ）处，自然遗产
（
）处，自然文化遗产共（ ）处。
４、正前面，昆明湖（ ）像一面（
），（ ）
像一块（ ）。（ ）、画舫在湖面慢慢地（
），
几乎不留一点儿（ ）。
第六单元
１、默写古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
（ ），（
）。
（ ），（ ）。
２、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
（ ），（
）。
３、每当上工、下工，一行人走搭石的时候，（ ）是那
（
），前面的（ ），后面的（ ）
上去，（ ）的声音，像（ ）的音乐；（
），
（ ），给人画一般的美感。
４、那（ ），如同（
），必将（ ）
传下去。
第七单元
１、周恩来站了起来，（ ）地回答道：
“（ ）！”
２、我非常（ ），自己第一次见到作家，竟是这样一位
（ ）与（
）都堪称（ ）的大作家。
３、让我们一起记住“（ ），（
）”这
句名言吧！一个人如果总是用自己的（ ）去比别人的
（ ），那么他不但会（
），还会（ ），
十分（ ）；如果他能不断找出自己的（ ），不断
（
）别人的长处，他就会飞快地（ ），越
来越（ ）。
八单元
１、２０世纪是一个（ ）的世纪。２０世纪的成
就，真可以用“（
），
（ ）”来形容。英国数学家、哲学家伯
物兰＊罗素说：“（
），是（ ）使得我们这
个时代不同于以往的任何时代。
２、２０世纪末期，我国科学家在（ ）首次发现
了保存有（
）的恐龙化石，（ ）的发现使全
世界的研究都们（
）。辽西的发现向世人展示了
恐龙长羽毛（ ），给这幅古生物学家们（
）
涂上了“（ ）”之笔。
３、太空作物普遍具有（
等优点。
）、（ ）、（ ）
按课文填空二
1. 《乡下人家》全文围绕着______________
_____________
这句话介绍了乡下人家风景_______________ 、
_______________的特点。_________________的红霞，
______
___________的微风，_________________飞过的
___________
______的鸟儿，都是他们的
_________________，它们和乡下人一起，绘成一幅
______________ 、_________________的田园的风景画。
2.绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的_________________。
几场春雨过后，到那走
走，常常会看见许多______________
的笋，________________地从土里
_______________出头来。
3.乡下人家，_________________住着
小小的房屋，
_________________总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种
丝瓜
，让那些瓜藤_________________，_________________。
当花儿落
了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个
个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。_____
_________
的瓜，碧绿的________________和_________________ ，构
成了_______________________，比那高楼门前
_____________
___或是竖着_________________，可爱多了。
4.我看见过_________
________的大海，玩赏过
______________的西湖，却从没看见漓江这样的水。漓
江的
水真_________________啊，静得让你________________；
漓江的水真________________啊，清得可以
__________
_______；漓江的水真______________啊，绿得
仿佛那是___________
______。
5.我攀登过________________的泰山，游览过
_____
____________的香山，却从没看见过桂林这一带的山。
桂林的山真___________
___啊，一座座_________________，
_________________，像_
________________，像
_________________，像_________
________，奇峰罗列，
______________。
6.《独坐敬亭山》是__
_____________朝诗人____________
写的，表达了诗人__________
_______的心情，其中“厌”
字解释为_________________，“闲”字解释为<
br>_________________；《望洞庭》作者_________________朝
代_____________，在诗中，诗人为我们勾勒出一幅
______________
，其中“和”字解释为________________。
7.《忆江南》是________朝诗
人________写的，其中“能不
忆江南？”的另一种说法__________________
________。诗
中的“谙”字读音 _______ ,解释为____________ 。
8.诗人李白一个人坐在敬亭山上，抬头仰望天空，只见
_________________
____________________，眼前只有
_____________________
____，这时候，他的内心
__________________________。
9.《望洞庭》一诗中的“镜”和“青螺”分别比喻
________________和 ______________。
10.《桂林山水》中，引用人们对桂林山水的评价是
__ ______________________；这句话的意思是
________________ _______；，一个“甲”字高度概括了桂林
山水的奇丽之景堪称天下 ____________ ___，此句为全文的
____________句。下文就围绕这一名句，分别从
_____ _______ 和____________两个方面作具体描绘。这样
的美景让人仿佛走进了___ _________________的画卷，真是
“______________________ ____________________”。
11.《记金华的双龙洞》的作者是_______ ___________，作
者去双龙洞的路上
，
看
听
到
到 _____________________________________
_________ ___________________________；本文作者是按
____________ _____________顺序记叙的。
12.《中彩那天》一课中，父亲所面临的道德难题是__________________________________________
_ _____________________________________________。
13.哈默随着逃难的人来到______________________，受到
镇上人们的__ _________________，当镇长给他食物时，他
却要________________ ___________________，表现了他
______________________ __的可贵品质。哈默用
______________________维护了个人的
尊严，同时赢得了
________________________。
14.雷达的天线
就像蝙蝠的_________________________。雷
达发出的无线电波就像蝙蝠的_
_____________。雷达的荧光
屏就像蝙蝠的______________。我知道蝙蝠能
在夜间飞行是
因为______________________________________
。
16.《一个中国孩子的呼声》作者是____________，以
_________
____形式来写的。雷利的呼声是
_________________________。
17.《乡村四月》的作者是____________代的_________。诗
歌描写了___
_____________________和
_______________________的
情景。能反映乡村四月人们忙
碌的词语是“___________”“ ___________”。
18.《渔歌子》的作者是____________代的_____________，
他还
是个著名的___________。
19. 《两个铁球同时着地》一文主要讲了
____
____________________敢于挑战权威的事，他是一个
_____________
___________的人。
21.“鱼游到了纸上”在文中出现了____________次，
“鱼
游到了纸上”与“游到了心里”之间的关系是
______________ 。那位青年
静静地画着，他有时
_____________，把金鱼的每个部位______________地
画下
来，像______________
那样细致；有时又______________，
很快画出金鱼的______________
，仿佛金鱼在
_________________________。
23.这学期我们学的两则寓言是
__________________________
，《纪昌学射》一则中纪昌学
射箭，飞卫对纪昌练箭提出的两个要求是
___________
________，纪昌先练眼力是因为
______________，他成为百发百中的射箭能手，
是因为
_____________________；这则寓言告诉我们
_________
________________的道理。《扁鹊治病》警示人们
要_______________
_________________________________，
否则后果将不堪设想。
24.我能从“ ________________________，
_________
_______________ ”的诗句中想象出山原翠绿、
杜鹃啼鸣、细雨如烟的画面。
25.我能从“ ________________________，
_________
_______________ ”的诗句中想象出小孩在树阴
下学习种瓜的场面。
26.
《普罗米修斯》颂扬了普罗米修斯不畏
_______________________
，不屈不挠，为民造福的伟大精
神。
27.人的生命是_________________
______的，可是，为
________________是无限的。我要把___
_____________，投
入到
________________________________。