渺小的反义词-安全警报

人教版小学四年级语文上册课前预习
23 卡罗纳
导语：《卡罗纳》这篇 文章选自亚米契斯《爱的教育》一书，让我们静下心来，走进课
文，感悟人与人之间真诚可贵的爱。
1．根据常规预习要求预习课文。
2．读读记记下列词语，标画在课本上。
遭到 怜悯 叮咛 嘱咐 嚎啕大哭 端详 悲哀
3．抄写课文中的生字词，看看谁写得又干净又漂亮。

4.结合上下文（或查词典）解释词语。（写在课本上）
屏息凝视 恍然大悟 目不转睛
5.概括课文主要内容。


6.读课文完成以下问题。
（1）文中哪些地方让我们感受到卡罗纳失去母亲后的巨大悲痛？ 画出有关的语句，在
课文空白处写写自己的体会。
（2）从哪些地方能看出身边人对他的关爱。标一标，画一画。
（3）学完本文。你有什么体会，写一写。

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7.课后阅读《爱的教育》一书。
8.质疑。（至少提出两个问题，并在文中做好标记）

24 给予是快乐的
导语：今天我们学习一篇新的课文，说的是一个小男孩一心助人，还带动别人认识到助
人为乐的 道理。你们一定想知道这是怎么一回事吧。
1.根据常规预习要求预习课文。
2．读读记记下列词语，标画在课本上。
羡慕 不由自主 湿润 圣诞节 宽裕 喜悦 给予
3.结合上下文（或查词典）解释词语。（写在课本上）
羡慕 不由自主 炫耀
4. 概括课文主要内容。提示：（这篇课文主要写谁，写了他怎样的一件事情呢？）



5.读课文完成以下问题。
（1）读一至六自然段思考：

1

读一读小男孩讲的哪一句话，使保罗惊讶？为什么？在课文中写一写自己的体会。 （2）读七到十二自然段思考：当小男孩请求保罗把车子开到家门前时，保罗认为他是
想在邻居面前 炫耀一下。后来，保罗怎么知道自己又错了呢？为什么呢？在课文旁白处写下
自己的想法。
（ 3）“从那天起，保罗真正懂得了给予是快乐的。你能试着理解这句话的意思吗？仔细
地想一想，在文章 中，谁给了谁什么？


6.读读阅读链接《给，永远比那快乐》，你有读懂了什么？
7.质疑。（至少提出两个问题，并在文中做好标记）

第七单元预习提纲
导语：日子一天天过去，我们一天天长大。让我们走进本单元，在成长的故事中体验成长
的快乐吧。
1.读本单元的课文，你会发现本单元安排了《 》《 》两篇精
读课文、两篇略读课文《 》《 》和“语文园地七”。其中给你印
象最深的人物是 ，因为
2.本单元的训练重点是

25 为中华之崛起而读书
导语：今天，让我们走进陈沚的《为中华之崛起而读书》，去感 受少年周恩来的博大胸
怀和远大志向。
1．根据常规预习要求预习课文。
2．读读记记下列词语，并在文中画出来。
崛起 帝国主义 伯父 租界 振兴 模范 热闹非凡 巡警 吵嚷 妇女 惩处 铿锵 闯关 风
和日丽 疑惑不解 耀武扬威 衣衫褴褛 得意扬扬 铿锵有力
3．抄写文中的生字词，看看谁写得又干净又漂亮。

4.结合上下文或查词典，将下列词语的意思写到课本上。
耀武扬威 得意扬扬 铿锵有力
5.概括课文主要内容。


6.读课文完成以下问题。
（1）“为中华之崛起而读书”是什么意思？少年周恩来为什么会立下这个志向？


（2）当周恩来在租界亲眼看到一位中国妇女受到洋人的欺侮时，内心会怎样想？

2

（3）思考，你为什么而读书？
7、搜集周恩来的有关事迹资料，与同学们交流。
8、读了本文，你有什么疑问。（至少提出2个问题，并在文中做标记）

26 那片绿绿的爬山虎
导语：肖复兴是我国著名的作家。他能成为一名优秀的作家，与叶圣陶爷爷对他的影 响
是分不开的。当年肖复兴和叶圣陶爷爷之间发生过什么事呢？让我们走进《那片绿绿的爬山
虎 》，了解一下他们之间的故事。
1．根据常规预习要求预习课文。
2．读读记记下列词语，并在文中画出来。
推荐 眼帘 删掉 动词 燥热 融洽 黄昏 客厅 模糊 楷模 诗篇 握手 翻页 余晖 春风
拂面
3．抄写课文中的生字词，看看谁写得又干净又漂亮。


4.结合上下文或查词典，将下列词语的意思写到课本上。
推荐 燥热 融洽
5.概括课文主要内容。


6.读课文完成以下问题。
（1）叶老先生是怎样修改“我”的作文的？“我”有什么样的感 受？（用不同的符号
在课文中标画出来。）
（2）找出文中描写爬山虎的句子多读几遍。（至少3遍）
（3）你认为叶圣陶先生是一个怎么样的人？（用词语概括）

（4）读一读课文和课后的“资料袋”，你学会了哪些修改作文的方法，简单的写下来。


7、搜集叶圣陶先生的有关资料，与同学们交流。
8、质疑。（至少提出2个问题，并在文中做标记。）

27 乌塔
导 语：同学们，你们自己去旅游过吗？（学生做简短的回答）有一个14岁的小姑娘竟
然自己独自游欧洲， 相信吗？读了这一课你将会有更多的启示。
1.根据常规预习要求预习课文。

3

2.读读记记下列词语，并在文中画出来。
筋疲力尽 疲倦 惬意 反驳 逻辑 洗漱 号码
3.结合上下文（或查词典）把下列词语的意思写到课本上。
筋疲力尽 惬意
4. 概括课文主要内容。（提示：文中讲了谁？她做了什么？）


6. 读课文完成以下问题。
（1）小姑娘独自去了哪些国家旅行？在文中标出来。
（2）小姑娘在旅行前做了哪些准备？画出文中有关的语句，并用简单的词句把你的感
受写在课本上。
（3）你对乌塔独自一人游欧洲有何看法和见解？

7.搜集资料，开个“从乌塔看中西小学生的不同”的辩论会。
8.质疑。（至少提出2个问题，并在文中做标记。）

28 尺有所短 寸有所长
导语：你给别人写过信吗？你收到过信吗？让我们读读下边的两封信，相信你会收获很
多。
1．根据常规预习要求预习课文。
2．读读记记下列词语，并在文中画出来。
冒昧 寂寞 和睦相处 年少气盛 年逾古稀 受益匪浅 形单影只 患难与共
3．结合上下文（或查词典）把下列词语的意思写到课本上。
冒昧 受益匪浅 和睦相处
4. 概括课文主要内容。（提示：本文写了谁因为什么给柯岩写信？柯岩回信怎么说的？）


5. 读课文完成以下问题。
（1）读张国强给柯岩的信，想想：张国强同学遇到什么麻烦了？

（2）读读柯岩老师的信，看看柯岩老师从哪几个方面来谈张国强的问题？在文中划出
相关的句 子，并做批注。
（3）你从两封信中悟出了什么？

6.再读两封信，在文中标画出并掌握书信的格式。
7.搜集柯岩的有关资料。
8.质疑。（至少提出2个问题，并在文中做标记。）
第八单元预习提纲

4

导语：同学们，当你按动遥控器看电视的时候，当你打开冰箱取饮料的时候 ，当你拨通
电话与同学交谈的时候，当你登录网站查阅资料的时候„„你能感觉到什么？用心阅读本单< br>元文章，让我们来感受科学技术的伟大威力吧！
读本单元的课文，让我们来了解（ ）创造的奇迹，感受（ ）
发展的惊人速度。围绕这一训练重点,本单元安排了两篇精读课文《 》
《 》，两篇略读课文 《 》《 》。科学技术的发展让我们
感受到20世纪是一个（ ）的世纪，电脑住宅里一切由（ ）指挥；了解
到恐龙也能飞向（ ），植物种子也能进行（ ）之旅。
本单元的课文给你印象最深的是《 》，因为
（ ）。

29 呼风唤雨的世纪
导语：同学们，远古时候，人类过着日出而作，日落 而息的生活。20世纪科学技术的
发展，使人类的生活发生了翻天覆地的变化。如果大家读了《呼风唤雨 的世纪》，一定会有
更多体会的。
1．根据常规预习要求预习课文。
2．读读记记下列词语，在文中标画出来。
呼风唤雨、出乎意料、改观、程度、依赖、潜入、 农耕社会、船舶、腾云驾雾、幻想、
原子核、程控电话、因特网、联系、哲学家、归根到底
3．抄写课文中的生字词，看看谁写得又干净又漂亮。

4.结合上下文（或查词典）解释词语。（整理在课本上）
洞察 出乎意料 腾云驾雾
5.概括课文主要内容。（提示：课文中是谁来“呼风唤雨”呢？靠什么“呼风唤雨”？
是怎样 “呼风唤雨”的？）


6.读课文完成以下问题。
（1）“20世纪前后，人们的生活有什么不一样？”画出有关的语句，在课文中进行批
注。
（2）再读课文，勾画出现代科学技术例子。想想作者是用什么样的表达方法来说明我
们这个世 纪是呼风唤雨的世纪的？
（3）你认为20世纪是一个怎样的世纪？

7.质疑。（至少提出2个问题，并在文中做好标记）

30 电脑住宅


5

导语：同学们，在科学技术飞速发展的今天，电脑已经成为我们 生活中必不可少的伙伴。
我们通过电脑学习、工作，它给人们的生活带来了许多方便。现在，就让我们一 起去参观一
栋由电脑控制、指挥的住宅，看看它与我们普通的住宅有什么不同？
1．根据常规预习要求预习课文。
2．读读记记下列词语，在文中标画出来。
仓库 储存 烹调 防盗 综合 判断
3．抄写课文中值得积累的词语，看看谁写得又干净又漂亮。

4.结合上下文（或查词典）解释词语。（整理在课本上）
分门别类 指令 储存
5.概括课文主要内容。（提示：想想电脑住宅有什么特点？）


6.读课文完成以下问题。
课文介绍了电脑住宅中的哪些设施？那些设施有什么功能？是又怎 样工作的？画出有
关的语句，并完成表格。
电
脑
住
宅
住宅的设施



如何工作



有何功能



7.搜集和“电脑”有关的资料。
8.质疑。（至少提出2个问题，并在文中做好标记）

31 飞向蓝天的恐龙
导语：我们知道恐龙是一种庞然大物，现在已经灭绝了。然而谁会想到这种庞然大物会
与灵活的 鸟儿有着千丝万缕的联系呢？如果大家读了这篇文章，一定会对恐龙有了新的认
识。
1．根据常规预习要求预习课文。
2．读读记记下列词语，在文中标画出来。
恐龙 、笨重、迟钝、凌空翱翔、顿时、十吨、崭新、毋庸置疑、凶猛、鸽子、欣喜若狂、
描绘、形态各异、轻 盈、敏捷
3．抄写课文中的生字词，看看谁写得又干净又漂亮。

4.结合上下文（或查词典）解释词语。
茹毛饮血、毋庸置疑、欣喜若狂、凌空翱翔、 5.概括课文主要内容。（提示：这是一篇科普文章，科学家们根据研究提出一种什么假
说？恐龙是 怎样演化成鸟类的？）

6

6.读课文完成以下问题。
（1）作者是怎样把这样一个庞大的家族清晰有序地介绍给我们的？

（2）在恐龙家族里，哪种恐龙经过演变飞上了天？

（3）恐龙的一支飞向蓝天的演化过程是怎样的呢？


(4) 恐龙变成鸟类的演化过程是以 顺序介绍的。
7.搜集有关恐龙的资料。
8.质疑。（至少提出2个问题，并在文中做好标记）

32 飞船上的特殊乘客
导语：在2003年10月15日至16日，我国成功进行了首次载 人航天发射，在飞船不仅
有我们的宇航员，还有一批特殊的乘客，你们想不想知道这批乘客是谁？大家读 了这篇文章，
一定能找到答案，赶紧行动吧！
1．根据常规预习要求预习课文。
2．读读记记下列词语。
特殊 例如 辐射 淘汰 处于 差异 美味佳肴 用武之地 筛选 糖尿病 盐碱
3．抄写课文中的生字词，看看谁写得又干净又漂亮。

4.多音字组词（整理到课本上）
5.结合上下文（或查词典）解释词语。
美味佳肴 淘汰
6.概括课文主要内容。（提示：经过航天旅行的植物种子发生哪些的变化 ?变化的原因?
以及经选育之后果实有哪些应用？）

7.读课文完成以下问题。
（1）“飞船上的特殊乘客”指的是什么？
（2）课文中介绍了哪些“特殊乘客”？在文中画出 。
（3）太空蔬菜有哪些用途？

（4）作者运用______________的手法进行说明。
8.搜集和“太空育种”有关的资料。
9.质疑。（至少提出2个问题，并在文中做好标记）

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