人教版小学语文四年级上册重点课文课内阅读-第二单元
杀码特-父情节
人教版小学语文四年级上册重点课文课内阅读-第二单元
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古诗两首
一、默写《题西林壁》
题西林壁
，
。
，
。
理解这首诗中词的意思：
题： 缘：
此诗中描写作者观察角度的词语有：
。
解释最后两句诗的意思
想想这首诗中所蕴含的道理：
二、默写《游山西村》
游山西村
， 。
， 。
理解这首诗中词的意思：
足： 豚：
解释最后两句诗的意思
。
现在常用以形容：
爬山虎的脚
学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在
房顶上占了一大片地方。
爬山虎刚长出来的叶子是（
），不几天叶子长大，就变成（ ）。
爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是（
）。那此叶子绿得那
么（ ），看着非常（ ）。叶尖（
）朝下，在墙上铺得那么
（ ），没有（ ）起来的，也不留一点儿（
）。一阵风拂过，
一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，
原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝
状
的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这
就
是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根（ ）的头上就变成（
），
（ ）墙。细丝原先是（ ），现在（
）了，把爬山虎的嫩
茎
（ ），使它（
）在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如
果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就（ ）了，后来连（ ）也没
有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成（ ）。不要瞧不起那些灰色的
脚，
那些脚巴在墙上相当（ ），要是你的手指不费一点儿劲，（
）拉
下
爬山虎的一根茎。
一、课文阅读
这篇课文细致地描写了爬山虎（ ）、（ ）、（
），
以及它是如何（ ），激发了我们（
）周围事物的
强烈兴趣。
二、短文第二自然段主要讲爬山虎的叶子，其中一顺儿是指（
）,
均匀指（ ），铺在这里读（ ），它还有另外一个读音
（ ）。其中这两句话具体地写出了爬山虎叶子的特点
。
三、短文第三自然段告诉我们爬山虎的脚长在（
），形状是（ ），
颜色是（ ）。可见作者观察得十分仔细。
四、短文第四自然段作者通过一系列的动词如（ ）、（ ）、
（
）、（ ）、（ ）等，清楚地写出了爬山虎往上爬的过
程。
五 、 最 后 两 个 自 然 段 告 诉 我 们 爬 山 虎 的 脚 触 着 墙 的 时
候
，而且颜色也会发生变化，逐渐变
成 。要是没有触着墙，它的脚
。
从“小圆片”、“巴”、“萎”、“灰色”政猛于虎 等描写中，我知道作者是
从
、 、 等方面细致地描写了爬山虎的脚的变化。
六、给下列多音字注音并组词。
铺
空 重
着
本课中“触着墙”中的“着”读： 。
“逐”是
结构的字，用音序查字法先查 ，再查 。用部首
查字法先查
部，再查 。
蟋蟀的住宅
居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样有名。它的出名 由于它的
唱歌，
由于它的住宅。
别的昆虫大多在 。它们的隐蔽所得来
，弃
去 。蟋蟀和它们不同，不肯
。它
常常
地 ，一定要
，并且有温和的阳光。它不利用 洞
穴，它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。
蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢？它有特别好的工具吗？没有。蟋蟀并
不是挖掘技术的专家。它的工具是那样 ，所以人们对它的劳动成果
感到 。
在儿童时代，我到草地上去捉蟋蟀，把它们养在笼子里，用菜叶喂它们。
现在为了研究蟋蟀，我又搜索起它们的巢穴来。
在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条 隧道，即使有骤雨，
这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，
这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来
吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得
很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。
主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是
很 ，
、 ，很 。假使我们想到蟋蟀用来挖
掘的工具是那样
，这座住宅真可以算是伟大的工程了。
蟋蟀盖房子大多是在十月。秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子
搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推
到后面，倾斜地铺开。
工作做得很快。蟋蟀钻到土底下，如果感到疲劳，它就在未完工的家门
口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去，用
钳子和耙继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。
住宅的重要部分快完成了。洞已经挖了有两寸深，够宽敞的了。余下的
是长时间的整修，今天做一点，明天做一点。这个洞可以随天气的变冷和它
身体的增长而加深加阔。即使在冬天，只要气候温和，太阳晒到它住宅的门
口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。
一、课文阅读
这篇课文是19 世纪法国著名昆虫学家 写的一篇观察笔记。课文
在开头点明，蟋蟀的出名不光由于 ，还由于 ；接着作者拿
蟋蟀与其它大多数昆虫作比较，说明蟋蟀的特点是 ，而是靠自
己
。作者从住宅的特点想到 ，形成“ ”
与“
”的极大反差，不由得产生惊讶和敬佩之情。
“ ”，“
”，写出了蟋蟀的个性特点；
“
”
， 意 味 着 住 宅 有 排 水 功 能 ；
“
”
说 明 住 宅 十 分 隐 蔽 ， 有 安 全 感 ；
“
”等说明蟋蟀的住宅不仅能
安居，而且有休闲娱乐之功能。作者在文章中大量采用
的手法，把蟋蟀当作人，把它的巢穴比作人的住宅，把它的活动比作人
的活动，想象十分丰富，这一切都写得那么传神。
二 、 阅 读 课 文 第 6 自
然 ， 我 知 道 住 宅 的 内 部 有 这 些 特
点： 、 、
、
。其中这两个词语是反义词 和 。
三、 重点词句解析
1．蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。
“
随遇而安”指： 。我从
和
这几点知道蟋蟀不肯随遇而安。
2．当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。共处五项原则
这句话作者运用了
的手法，我也能仿写一句：
3．请你用自己的话来说说为什么它的住宅可以算是“伟大的工程”？
四、 按要求填空
1．“蔽”用音序查字法，应先查字母 ，音节是
。“蔽”
是 结构的字。隐蔽的近义词是
，反义
词
是 。
“遇”是
结构的字，偏旁是
2．写出下列词的反义词
随意
明显 狭窄
湿
光滑
热闹
4．选择下列正确的词语填空
隐蔽 隐藏
隐瞒
犯了错误我们要勇于承认，绝不能 。
别的昆虫大多在临时的
所藏身。
又一个大年夜到了，在熊熊大火的炉火旁，她忍不住把
愿告诉了妈妈。
。
潮
了多年的心