人教版小学四年级上册语文课文《长城》练习题
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人教版小学四年级上册语文课文《长城》练习题
篇一
长城，西起嘉峪关，东至山海关，像一条长龙，飞过浩瀚的戈壁，
穿越茫茫的平原，在崇山
峻岭之间蜿蜒盘旋，最后，屹立在波涛滚滚
的渤海之滨。它全长一万三千多里。
长城，是
中国古代伟大的建筑工程。修筑在八达岭上的这一段，
高大坚固，用巨大的条石和城砖筑成。城墙顶上铺
着方砖，平整如宽
阔的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿设有两米高的垛子，一座连
着一座。
垛子上有方形的燎望口和射口，供了望和射击用。城墙顶上，
每隔三百多米，就有一座方形的城台，是屯
兵用的堡垒。打仗的时候，
城台之间可以遥相呼应。遥想当年，这里金戈铁马，浴血拼杀，戍边
的将士为固国安邦谱写了壮丽的诗篇。
长城，是中华民族的伟大创举。登上长城，凭壁远眺，群岭
起伏，
朝霞辉映，长城犹如一条银色的裙带飘绕其间，在苍翠的衬托下，它
愈加明丽和壮观，一
股民族的豪情油然而生，不禁让人想起古代修筑
长城的劳动人民来。单看这数不清的条石，一块就有两三
千斤重，那
时候没有火车、汽车，也没有起重机，就靠着无数的肩膀，无数双手，
一步一步地抬
上这陡峭的山岭，才凝结成这前不见头、后不见尾的万
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里长城。它表现了我国古代劳动人民坚强的毅力和巨大的智慧。
长城，是世界历的一个伟大奇迹，也是世界人民共有的文化遗产。
1．根据意思写词语。(4分)
(1)指战争或军旅生涯。()
(2)很自然地产生。多指思想感情。()
(3)形容广大或繁多。()
(4)远远地互相照应，配合。()
2．词语搭配。(4分)
浩瀚的()()的山岭茫茫的()()的毅力
3．写出下列句子使用的说明方法。(4分)
(1)长城全长一万三千多里。()
(2)登上长城，凭壁远眺，群岭起伏，朝霞辉映，长城犹如一条
银色的裙带飘绕其间，在苍翠的衬托下
，它愈加明丽和壮观。()
4．用““画出表示长城在世界历的地位的一句话。(5分)
5．从哪里可以看出长城表现了我国古代劳动人民坚强的毅力和
巨大的智慧？(5分)
篇二
一、我能仿照例子，从文中找出类似的词语来
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例：陡峭的山岭
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
二、我会择优录用
凝聚凝结
１、万里长城是古代劳动人民用血汗和智慧（）成的。
２、农民的汗水（）成一粒粒粮食。
气势气魄
１、这样（）雄伟的工程，在世界历是一个伟大的奇迹。
２、这座山很有（）。
三、我能给句子换个说法，不改变句子的意思
１、劳动人民用血汗和智慧，凝结成这前不见头、后不见尾的万
里长城。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿
２、打仗的时候，城台之间可以相互呼应。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿
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３、长城在明媚的阳光下，显得雄伟壮丽。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿
四、下面句子中加粗的词语用得真好，我能体会到它的好处
１、站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地
想起古代修筑长城的劳动人民来。
好处：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２、多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见
尾的万里长城。
好处：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
五、我的阅读天地
八
月的燕山，青翠欲滴，长城蜿蜒起伏在山背之上，时隐时现，
像一条伏卧在崇山峻岭上的苍龙，翘首欲飞
。真是未登上长城，就被
它的宏伟的雄姿吸引了。
我随着人流登上长城。站在城楼上，观
八达岭群山，只见山峦重
叠，巍峨险峻。在这万山丛中，只有这一道关隘可通塞外，过去听过：
“居庸之险不在关，而在八达岭。”今日亲临目睹，那里确有“一夫
当关，万夫莫开”的气势。
我终于登上了长城的点，居高临下，极目远眺，大好河山尽收眼
底。长城在叠翠而险峻的山
上，迤逦远去，一直伸向远方，与碧空相
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接，更加显得气势磅礴。现
在我看它，不再是翘首欲飞了，而是一条
有生命的、探首天际的巨龙，正在翻山越岭向前飞腾！
１、短文中有不少字词不会读，不理解，我得请工具书帮忙。
读音解释
关隘（）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
塞外（）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
巍峨（）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
迤逦（）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
磅礴（）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２、文中画“”的句子的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿
３、用小括号括出文中的比喻句，试着写一句。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
篇三
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一、比一比再组词：
崇()峻()砖()仗()
踪()俊()传()杖()
二、选择正确的词义：
1、靠：a.接近，挨近b.依靠c.信赖
(])我们的船渐渐靠岸了。()
(2)数不清的条石，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬
上这陡峭的山岭。()
(3)他做事很可靠．你不必担心。()
2、自然：a.自由发展b.不拘束c.理所当然
(1)他的表情有些不自然。()
(2)我的病不用吃药，过两天自然就会好了。()
(3)站在长城上，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。()
三、读下面b的句子，选择一个恰当的词写在括号里：
聪明智慧夸奖夸耀满意
1、老师()小丽爱动脑筋。
2、长城是古代劳动人民汗水和()的结晶。
3、妈妈对我今天在客人面前的表现非常()。
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4、弟弟像()的一休，眼*一眨就是一个主意。
5、买了一枝钢笔，小刚立刻就在同桌面前()起来。
6．“你别()太早了!”爸爸给他泼冷水。
四、阅读。
远看长城，它像一条长龙
，在崇(ch?ng)山峻(j”n)岭之间蜿(w?n)
蜒(y?n)盘旋。从东头的山海关到西头的
嘉(ji?)峪(y”)关，有一万
三千多里。
1、形近字组词。
蜓()祟()
蜒()祟()
2、联系上下文理解下列词语。
(1)崇山峻岭：。
(2)蜿蜒盘旋：。
3、用“——”画出比喻句，把____
________比做____________，
用来说明______________，从“__
____________”能体现出来。
[拓展运用]
猴子种果树
猴子听说水果含有丰富的维生素C，可以帮助消化，滋润皮肤，
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就到果园里偷挖来一棵梨树，种在自己家门口，天天浇水、施肥，等
待将来吃梨子。
正当梨树成活的时候，门口榆树上的一只老乌鸦“哇哇”地对猴
子说：“猴兄，猴兄，你怎么种梨树呢？
有句农谚：‘梨五杏四’。
梨树要五年才能结果，你有这个耐心等吗?”猴子一想：“对，五年
太长了，我可等不及。”于是就拔掉了梨树，改种杏树。
正当杏树成活的时候，老乌鸦又“哇哇”
地对猴子说“猴兄，猴
兄，你怎么种杏树呢？有句农谚：‘杏四桃三’。杏树要四年才能结
果，
你能等得及吗?”
猴子一想：“对，四年太长了，我也等不及。”于是拔掉了杏树，
改种桃树。
正当桃树成
活的时候，老乌鸦又“哇哇”地对猴子说：“猴兄，
猴兄，你怎么种桃树呢？有句农谚：‘桃三樱二’。
种桃树再短也得
三年才结果，你有耐心等吗?”
猴子一想：“对，三年也太长，我还是等不及。”于是便拔掉了
桃树；改种了樱桃树。
……
就这样，这只没有主见的猴子，拔了梨树种杏树，拔了杏树种桃
树，拔了桃树种樱桃
树，种了一辈子的果树，到头来什么果子也吃不
到。
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1、从文中找出下列生字的形近宇，并组词。
果()_________悄()_________犁()_________拨()_________
2、“桃三樱二”的意思是
____________________________
____________________________
3、写出“结果”在句中的意思。
梨树要五年才能结果。
我们都希望能有一个好的结果。
4、我想对在树成活时三番五次给猴子提意见的乌鸦说：
；我想对种了一辈子的果树却什么果子也没吃到的猴子说：