人教版一年级起点小学二年级英语上册教案Revision 2
唱给老师的歌-动物的汗藏在哪里
Revision 2
【第一课时】
Revision 2
【教学目标】
1．学生能够掌握Uni4-Unit6单词的听说认读写的能力bookshop, zoo,
school,
park…
2．学生能够掌握Unit4-Unit6句型
—Where are you going?
—I’m going to…;
—There is are…;
—Merry Christmas!
—Here is a card for you.
—Happy New
Year!
—Here is…
3．学生能够在生活中熟练的使用句型和单词bookshop, zoo, school…;
—Where are you going?
—I’m going to…
【教学重难点】
1．掌握Unit4-Unit6句型
—Where are
you going?
—I’m going to…;
—There is
are…;
—Merry Christmas!
—Here is a card
for you.
—Happy New Year!
—Here is…
2．学生能够在一定的语境下熟练的使用句型和单词bookshop, zoo, school…;
—Where are you going?
—I’m going to…
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【教学设计】
本节课为第四单元到第六单元
的复习课，复习的内容主要是单词和句型。本节课的主要
学习方式是在复习句型的同时，顺带复习单词。
并且以游戏活动贯穿始终，让同学们不会感
觉到枯燥和无聊，在交流的过程中，同时使学生的口语能力也
能得到提高。
【教学过程】
一、教学导入
Greeting.
T:
Good morning afternoon, boys and girls.
S:
Good morning afternoon, Mr. Mrs.
T: …
二、新课呈现
1．复习句型
—Where are you going?
—I’m going to the…
老师在PPT上呈现关于地点场所的单词的图片zoo, park, school,
bookshop…，同时
随机提问一位同学,T: Where are you going?
S: I want a book. I’m going to the
bookshop.
随后，老师再问另一名学生T: Where are you going? S: I want… I’m
going
to the… 并请2-3组同学上台表演。
2．复习句型There is
are… in…
老师呈现一张公园的图片，并说道 “I’m going to the
park. What do you see in
the park?”,
引导同学们用句型“There is are… in the park.”造句，同时让学生们自
行分组，在纸上写出公园里所有的事物，看哪个小组写的最多，最正确且最快。给表现最好
的小组卡片的
奖励。
3．复习节日问候句型Merry Christmas! Happy New
Year! Here is a card
present for you.
老师在上张公园的照片里，找到了一个圣诞树。并且说道“Oh! Today is
Christmas
Day.” 然后拉着班上的一位同学进行对话T: Merry
Christmas, xxx!. S: “You too!”
T: Here is a
present card for you. S: Thank you! ,
紧接着再问候几个同学，随后让
同学们和同桌互相练习，并请2-3组同学上台表演。
三、基础巩固
“谁来发言”游戏。
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老师将全班同学分为3大组，给每组的第一个同学一张卡片，老师背对着同学敲击桌子，
当老师说开始
的时候，同时敲击桌子，并且卡片从前往后传递。当老师停止敲击桌子的时候，
卡片停止传递。此时，老
师将让得到卡片的同学，从提前准备好的箱子里抽取一张与本节课
句型相关的图片，并让该同学用所学句
型描述卡片，或者编一个相关的对话。给表现最好的
小组予以小红花的奖励。
四、外延拓展
关于节日的表达。
春节：Spring Festival
教师节：teachers’ Day
端午节：the Dragon
Boat Festival
五、练习作业
1．将Unit 4-Unit
6每单元的单词，每个写10遍。
2．创编一段关于“Christmas”或者“New
Year”的对话。
六、板书设计
【教学反思】
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