一年级英语上册 第一单元教案 人教新起点
关建军-狂想的旅程
新起点英语一年级上第一单元教案
课 题
教
学
目
标
Lesson 1
课 型 英语会话课
A Look, listen and chant.
1
通过歌谣学习有关文具及学校的5个英文单词。
2 文字不要求学生掌握，只要求能听懂。
B Let’s say.
学习如何问早上好。
文具及学校单词和句型：Good
morning.
单词和句型的正确发音。
录音磁带、文具实物。
教 法 说
明
知识重点
知识难点
教学用具
教 学 内 容
一、
组织教学：（greeting）
1） T: Listen to a
song: Hello. 听歌曲，熟悉曲调，为后
2） Greetings!
面的学唱歌曲作好铺垫。
T: Hello! Boys and girls!
师生问候法，组织教学，
Ss: Hello! 目的是拉近师生间的距
T: I’m
Miss Li, your English teacher. My name is Li Jie.
离。
What’s your name? Let you introduce
yourself.（我是李老
师，你们的英语老师。我的名字叫李洁。那么，请你们告诉我你
们的名字好吗?）
Ss: I’m „.
二、
教学过程：（Teaching）
1、New sentences:
创设情境，运用新句型，
1) Learn the new sentences: 培养语言能力。
T: Good morning!
S: Good morning!
2) Let’s act in pairs in the front of the
classroom.
2、New words:
1) Learn
the new words: 实物教学，形象逼真，使
T: Look at me.
Guess! What’s in my hand? Look, This is a
学生更容易理解词义。
book. 游戏法教学，充分调动他
Read after
me: book. A book. 们的积极性，从而达到学
Ss: book. A book.
生学会的目的。
2) At the same way, learn the
other words: ruler,
pencil, eraser and
school. 总结法，为本课画上一个
3) Let’s play and
remember the words. 完美的句号。
4) Let’s have
a contest.
3 Cosolidation
4 Homework.
课后回顾
课 题
Lesson 2 课 型 英语会话课
1
教
学
目
标
A Listen, do and say
1
学生学习交际用语“hello”，并学会介绍自己。
2 学生感知课堂用语：Stand up.
Sit down.
3 学生感知TPR用语Show me „
B Let’s act
and sing.
学习起立和坐下的口令及用英语作自我介绍。
Stand up.
Sit down.的正确发音。
录音磁带和椅子以及文具。
教 法 说 明
听歌曲，熟悉曲调，为后
面的学唱歌曲作好铺垫。
师生问候法，组织教学，
目的是拉近师生间的距
离。
复习旧知识，为新课作铺
垫。
创设情境，运用新句型，
作自我介绍。培养听说能
力。
游戏法教学，充分调动他
们的积极性，从而达到学
生学会的目的。
总结法，为本课画上一个
完美的句号。
知识重点
知识难点
教学用具
教 学 内 容
一、组织教学：（greeting）
1）T: Listen to a song: Hello.
2）Greetings!
T: Good morning, Boys and girls!
Ss: Good
morning!
二、复习：（revision）
1 Revision: Let’s
have a free talk.
S1: Good morning!
S2:
Good morning!
2 Review the words:
Let’s
play a game: Guess the words.
book, ruler,
pencil, eraser, school
三、
教学过程：（Teaching）
1、New sentences:
1) Learn
the new sentences:
Stand up, please.
Sit
down, please.
2) Listen to the teacher and
act.
3) Let’s learn the chant.
4) Hello,
I’m Bill.
Hi, I’m Peter.
5) Let’s act in
pairs in the front of the classroom.
2、Let’s
act and play:
Show me your pencil. Show me
your ruler.
Show me your book. Show me your
eraser.
3 Cosolidation
4 Homework.
课后回顾
课 题
教
学
目
标
Lesson 3 课 型 英语会话课
A Look, Listen,
and say
1 复习第1、2课所学的交际用语。
2 复习4组情境对话。
3 新内容：Your book! Oh, thanks.
B Let’s act
2
知识重点
知识难点
教学用具
学习本课的英语对话。
让学生能表演本课的对话。
录音磁带、人物图片和人名卡片。
教 法 说 明
听歌曲，熟悉曲调，为后
面的学唱歌曲作好铺垫。
师生问候法，组织教学，
目的是拉近师生间的距
离。
复习旧知识，为新课作铺
垫。
创设情境，小组合作表演
对话。培养综合语言能力。
总结法，为本课画上一个
完美的句号。
教 学 内 容
一、组织教学：（greeting）
1）T:
Listen to a song: Hello.
2）Greetings!
T:
Good morning, Boys and girls!
Ss: Good
morning!
二、复习：（revision）
Revision: Let’s
have a free talk.
1、 S1: Good morning!
S2:
Good morning!
2 S1: Hello, I’m Bill.
S2: Hi! I’m Peter.
3 Listen to the
teacher.
Stand up, please.
Sit down,
please.
4 Let’s play a game: Show me your „
三、教学过程：（Teaching）
1、New sentences:
1)
Learn the new sentences:
Your book! Oh,
thanks.
2) Let’s practise with your neighbour.
S1: Good morning!
S2: Good morning!
S1: Hello, I’m Bill.
S2: Hi! I’m Peter.
Your book! Oh, thanks.
3) Let’s act this
dialogue in groups.
2 Cosolidation
3
Homework.
课后回顾
课 题
教
学
目
标
Lesson 4 课 型 英语会话课
A
Listen, and do
1学习新词：pencil case and backpack
2 继续学习指令用语。
3 让学生跟着录音机用自己的文具表演。
B
Let’s talk
学习本课的英语单词和指令性用语及型句子。
能听懂指令性语言。
录音磁带、人物图片和人名卡片。
教 法 说 明
3
知识重点
知识难点
教学用具
教 学 内 容
一、组织教学：（greeting）
1）T: Listen to a
song: Hello.
2）Greetings!
T: Good
morning, Boys and girls!
Ss: Good morning!
二、复习：（revision）
Revision: Let’s have a
free talk.
S1: Good morning!
S2: Good
morning!
S1: Hello, I’m Bill.
S2: Hi! I’m
Peter.
Your book! Oh, thanks.
三、教学过程：（Teaching）
1、New sentences:
1)
Learn the new sentences:
Open your backpack.
Take out your pencil case.
Open it.
Show your ruler.
Show your pencil.
Show your eraser.
2) Learn the new words:
pencil case, backpack
3) Let’s talk:
S1: I’m Bill. What’s your name?
S2: I’m
Lily.
2 Cosolidation
3 Homework.
课后回顾
课 题
教
学
目
标
Lesson 5 课 型
听歌曲，熟悉曲调，为后
面的学唱歌曲作好铺垫。
师生问候法，组织教学，
目的是拉近师生间的距
离。
复习旧知识，为新课作铺
垫。提高学生的听说能力。
学习指令性语言，提高学
生的听力水平。
实物教学，学习单词。
学习新句型，运用新句型。
总结法，为本课画上一个
完美的句号。
英语会话课
A Find and
say:
1通过教材上的图片进行问答。
2 通过游戏复习文具单词。
3
学习歌谣。
B Let’s sing
复习单词和句型以及时间问候语。
考察学生的运用情况。
录音磁带、文具。
教 法 说 明
听歌曲，熟悉曲调，为后
面的学唱歌曲作好铺垫。
师生问候法，组织教学，
知识重点
知识难点
教学用具
教 学
内 容
一、组织教学：（greeting）
1）T: Listen to
a song: Hello.
2）Greetings!
T: Good
morning, Boys and girls!
4
Ss: Good morning!
二、复习：（revision）
Revision:
1 Listen and act.
Open your
backpack.
Take out your pencil case.
Open
it.
Show your ruler.
Show your pencil.
Show your eraser.
2 Let’s have a free
talk.
S1: I’m Bill. What’s your name?
S2:
I’m Lily.
三、教学过程：（Teaching）
1、New
sentences:
1) Learn the new sentences:
Good morning!
Good afternoon!
Good
evening!
Good night!
2) Review the words:
3) Let’s talk:
2 Cosolidation
3
Homework.
课后回顾
课 题
教
学
目
标
Lesson 6 课 型 复习课
目的是拉近师生间的距
离。
听口令，做动作，提高学
生的听说能力。
通过歌谣学习问候语。。
复习法复习单词。
总结法，为本课画上一个
完美的句号。
A Fun Time:
1
本部分是Bill做梦的幽默故事。通过故事复习本单元内容。
2 了解故事的大概内容。
3 让学生表演故事内容。
复习单词和句型以及时间问候语。
考察学生的运用情况。
录音磁带、文具。
教 法 说 明
听歌曲，熟悉曲调，为后
面的学唱歌曲作好铺垫。
师生问候法，组织教学，
目的是拉近师生间的距
离。
知识重点
知识难点
教学用具
教 学 内 容
一、组织教学：（greeting）
1）T: Listen to a
song: Hello.
2）Greetings!
T: Good
morning, Boys and girls!
Ss: Good morning!
二、复习：（revision）
Revision:
1 Let’s
chant.
5
2 Let’s have a
free talk.
S1: Good morning!
S2: Good
morning!
S1: I’m Bill. What’s your name?
S2: I’m Lily.
三、教学过程：（Teaching）
1、
Story:
Good night!
Oh, It’s my backpack.
Open it.
Show me the ruler!
Show me
the pencil.
Open the book.
Hi I’m Angel.
Wow!
Good morning!
2 Let’s practise.
3 Act this dialogue.
4 Cosolidation
5
Homework.
课后回顾
对话法，复习本单元所学
的英语句型，提高学生的
口语水平。
通过教师的表演，使学生
了解故事的大概内容。
练习法操练故事内容。
表演故事，发挥学生的表
演能力。
总结法，为本课画上一个
完美的句号。
6