小学一年级英语上册Unit 1 Hello教学设计
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小学一年级英语上册Unit 1 Hello教学设计
●课题
Unit1 Hello ●使用 1 课时
●总第 1 课时
●教学目标
1．能听懂、会说日常问候语Hello！Hi！I’m
要求发音准确、语调自然。
2．能听懂、会说人物姓名Liu Tao Yang Ling
3. 能听懂 Miss， Stand up.
●教学重点难点
教学重点：1．能听懂、会说日常问候语Hello！Hi！I’m 要求发音准确、语调自然。
2．能听懂、会说人物姓名Liu Tao Yang Ling
教学难点：能用I’m
做自我介绍
●教学具准备及辅助活动
图片，多媒体
●主要板书计划
Unit 1 Hello
HiHello I’m Liu Tao
Yang Ling
●作业设计、安排
课内
练习 Hello Hi I’m…
课外
让学生和家长问好，以巩固所学的Hello，Hi。
●教学过程 教学随笔
Step1 Warm Up
T: hi, boys and girls.
Ss: hi。
T: 同学们，我们要开始上课了。大家要一起说stand up。起立。
学习stand up。
(t-an, s, d, stand)
(u, p,
up)
T: class begins.
Ss: stand up.
T:
hi!
Ss: hi!
Repeat 3 times
Step 2 presentation
1. T: Hi!
与学生打招呼，并热情的挥手。
引导同学也用Hi来回答。
T; hi!
Ss: hi!
学习hi！
学生齐读
2..t-s1：Hi！
S1: hi!
T: can you speak
to s2? 你能用hi和你后面的同学打招呼吗？
S1-s2: hi!
S2-s1:
hi!
3. t-s1: hi!
S1:hi!
t-s2:
hello!
引导学生也用hello来回答
学习hello！
学生齐读。
4．用hi hello与同学随机打招呼。
并进行pair work,
同桌间练习
请同学来进行表演。
及时表扬。
5. t:
（自我介绍）Hello！ I’m Miss G.
学习 I’m 和Miss
学生齐读。
T-s1: hello, I’m Miss G.
But I
don’t know your name.
Can you introduce
yourself use I’m?
但是老师还不知道你的名字。
你能用I’m来介绍下你的名字吗？
S1：…
T: good! （给与奖励）
T: who can? (要求要举手)
Sn用I’m 进行介绍。
6. t: very good!
Now, can you use
Hellohi, I’m… to introduce yourself?
谁能用完整的句子来进行自我介绍呢？
Ss：hellohi, I’m…
7. t: look at the tv.
Let’s find out who
are they?
让我们来看电视，找找看，故事里的这两个人叫什么？
Watch
the cartoon of picture 1.
Find out the answer
学习 liu tao and yang ling.
8. t: how
can you find the answer the answer?
你是怎么找到答案的？
刚才动画片里是怎么说的？
S:hello, I’m liu tao.
S:
hi, I’m yang ling.
9. t: listen
carefully，and repeat
仔细听，让我们一起来模仿下语音语调。
Pair work.
两人一组一起来读读看。
10.t: look
carefully, and copy.
仔细看，让我们一起来模仿下动作。
Pair
work.
两人一组，一起来演演看。
11. play a game:
random choice
T choose ss by seldom.
Ask
them to act.
随机点名，请他们配合着来演演看。
小 学 英 语 备 课 用 笺
●课题 Unit1 I’m
liu tao ●使用 1 课时 ●总第
2 课时
●教学目标
1. 会用Hi、hello和已经认识的同学打招呼。
2. 认识人物 wang bing 和 su hai.
●教学重点难点
教学重点：
１．会用Hi、hello和已经认识的同学打招呼。
２．认识人物
wang bing 和 su hai.
教学难点：对打招呼和自我介绍两种句型有意识的进行回答。
●教学具准备及辅助活动
图片，多媒体
●主要板书计划
Unit
1 Hello
I’m... Su
Hai
HiHello Wang Bing
Liu tao
Yang ling
●作业设计、安排
课内
Pair work
课外
用I’m向父母介绍自己，并将新朋友介绍给父母
●教学过程
Step1
1. greetings
t: hi!
Ss: hi
T:
hello!
Ss: hello!
T: class begings.
Who can remember how to say?
考考大家，我们该说什么呢？
教学随笔
S1 tell the answer to the
teacher with low voice.
学生悄悄地告诉老师，选出记性好，认真上课的同学奖励。
复习 stand up.
演练3遍。
Step2 presentation
1. t: do
you remember my name ?
复习miss
2. t:
I’m sorry, I can’t remember your name.
can you
introduce yourself?
复习 I’m
3. play a
game： pass the flower(击鼓传花)
Introduce yourself
to the class.
进过了一天的学习生活，学生之间还并不认识，请学生自我介绍。
Play the music.
Ss pass the flower.
When music stops, the s who has the flower
should introduce himself to the class.
4.
play a game: I have a long train.
T-s1: hello,
I’m…
S1: hello, I’m …
S1 stand in front of
teacher, and act as the head of the train.
S1-s2: hello, I’m …
S2- s1: hi, I’m …
S2 stand in front of s1, and act as the head
of the train.
…
5. T: we have such a
long train.
Do you remember the two?
Liu
tao and yang ling.
Who can act as them?
Who can act as they do?
6. t: today I
will introduce anther two.
Listen carefully,
what are their names?
Watch the cartoon of
picture 2.
Check:
Wang bing and su hai.
学wang bing and su hai.
How do you
know?
Check.
Read after the tape.
齐读。
分角色读。
7. t: watch carefully, and act
as they do.
仔细观察，认真模仿。
齐读。
分角色读。
和同桌读。
扮演。
8. tip: 如果是不认识的，我们要用I’m
自我介绍。
如果是认识的，我们可以直接打招呼。
9. play a
game: act in different scenes
pair work
准备好两种情境中该怎么说。
T 随机抽取场景卡（认识 不认识），学生在表演。
小 学 英 语 备 课 用 笺
●课题 Unit1
I’m Liu tao ●使用 1 课时
●总第 3 课时
●教学目标
1.帮助学生学会用英语介绍自己，常用句子：Hello , Hi , I am …。
2.学习巩固人物。
3.学唱歌曲 《Hello》
●教学重点难点
教学重点：帮助学生学会用英语介绍自己，常用句子：Hello , Hi , I am …。
教学难点：会用英语介绍自己。
●教学具准备及辅助活动
图片，多媒体
●主要板书计划
Unit 1 Hello
I’m...
Su Hai
HiHello Wang
Bing
Liu tao
Yang ling
●作业设计、安排
课内
用句型HiHello，
I’m... 介绍自己，对话表演。
课外
用句型HiHello， I’m...
介绍自己。
●教学过程
Step 1 Greeting
1.
greetings
t: hi!
Ss: hi
T: hello!
Ss: hello!
T: class beings.
Who can
remember how to say?
考考大家，我们该说什么呢？
S1 tell
the answer to the teacher with low voice.
教学随笔
学生悄悄地告诉老师，选出记性好，认真上课的同学奖励。
复习
stand up.
T：Class beings。
Ss： stand up。
T: hi, boys and girls.
Ss: Hi， Miss G.
T: hello, boys.
Boys:(引导男生回答) hello, Miss
G.
T: hello, girls.
girls: (引导女生回答)hello,
Miss G.
t: sit down, please.
Step 2
review and presentation
1. read after the tape
2. read the whole part.
Divide ss
into groups of four.
read.
3. act the
whole part.
Divide ss into groups of four.
Act.
4. read by one.
指导过关课文的方法。
多请ss来进行示范。
5. play a game:
Show
the shadows of the four ss.
Show the pictures
of the four ss quickly.
6. play a game:
fun time
ss stand in a big and a small circle.
Play the music.
When stop, greet to the ss
in face to face.
7. Play a game: I have a
long train.
T-s1: hello, I’m…
S1: hello,
I’m …
S1 stand in front of teacher, and act as
the head of the train.
S1-s2: hello, I’m …
S2- s1: hi, I’m …
S2- T: hello,
Miss G.
T: hello, S2
S2 stand in front of
s1, and act as the head of the train.
S2-s3:
Hello, I’m …
S3: hello, I’m …
S3-s1:
hello, s1.
S1-s3: Hello, s3
S3-T: hello,
Miss G.
T-s3: hello, S3
…
8. T:
let’s enjoy a song:
Play the music
1) how many ss are their in the music?
2)
What are their names?
Lily、Amy、Wang bing，
Tommy
Play again， learn to sing.
齐唱
男女生唱。
小 学 英 语 备 课 用 笺
●课题 Unit1 Hello ●使用
1 课时 ●总第 4 课时
●教学目标
1．复习巩固，能根据所听到的名字，正确辨认出第一单元中出现的四个人物Su Hai, Wang
Bing, Liu TaoYang ling的形象，能看图说出这四个人物的名字，发音准确。
2．能正确对话。
3．完成补充习题及课后习题
●教学重点难点
教学重点：正确对话
教学难点：完成练习册
●教学具准备及辅助活动
图片，多媒体
●主要板书计划
Unit 1 Hello
I’m...
Su Hai
HiHello Wang
Bing
Liu tao
Yang ling
●作业设计、安排
课内
对话表演
完成习题
课外
运用所学的日常交际用语，朗读课文
●教学过程
Step1 Greeting
T：Class beings。
Ss：
stand up。
T: hi, boys and girls.
Ss: Hi，
Miss G.
T: hello, boys.
Boys: hello, Miss
G.
T: hello, girls.
Girls: hello, Miss G.
教学随笔
T: sit down, please.
Step2 review
1. read the story time
2. sing a song
3. play a game: I’m
…
four groups are the four ss: su hai, yang
ling, wang bing, and liu tao
1)t call one’s
name, the group should stand up and greet back.
2) t say hello, I’m Miss G, ss should all
stand up and introduce themselves back.
4. play a game: I have a train.
Four ss
wear the masks of su hai, yang ling, wang bing,
and liu tao.
S should get all the four into
his train.
Step3 practice
A: listen
and circle
重点教学生如何做题的方法。
B Look and
say
请学生来模仿动作，演一演
C: make and say
一起制作自己的kitty或者其他
取个名字
向大家介绍。
5. 完成补充习题