盎然-日语歌曲排行榜

教 学 反 思

广州市华美英语实验学校小学部 执教者：
学科 语文
课题
班级

二（2）班 上课时间 2018年3月10日
《开满鲜花的小路 》
教 学 反 思
1
.本文是一篇童话故事,学生对故事都非常感兴趣,在教学过程
中,先让学生找 出故事中的人物,以及他们是怎么联系在一起
的,这样,就容易掌握文章的主要内容。掌握了文章的主要 内容,
讲起这个故事来也就容易多了。
2.这个故事中间是留有悬念的,当松鼠太太帮助鼹鼠 先生看看
包裹里是什么礼物时,因为包裹破了,里面空空的,什么也没有。
优点
到底 是什么礼物呢?课文在这里没有说出来,学生在讲述这个故
事时,提醒学生学会卖关子,这样,能够引起 读者的阅读兴趣。
第二课时：
花籽本来是送给鼹鼠先生一个人的,结果,开出的鲜花大家 一
起享受,正是这种无私的、具有奉献意义的花,才会有课文末尾
“多么美好的礼物”。这正是 文章的中心所在。在教学中,为了
挖掘这个意义,让学生联系生活实际,晒一晒生活中的“美好的
礼物”,加深学生对文章的理解。
不足之处
缺点
理解能力有待提
高。



1
原因
阅读量不够
改进措施
增加阅读量

教 学 反 思

广州市华美英语实验学校小学部 执教者：
学科
课题

教 学 反 思
1.《千人糕》讲述的是一个故事。故事的 内容虽然比较简单,但所
讲的道理深刻。教学时不但要让学生弄懂课文内容,还要明白文章
所蕴 含的道理。
2.在教学中,教师可以先由“千人糕”名字的来历讲起,在这个过
程中,让学生 懂得做成千人糕,需要许许多多的人来共同完成,缺
少哪个环节,千人糕都到不了我们的口中。
3.学生明白了千人糕的来历后,基本已经懂了完成一件事,需要共
优点 同合作才行的道理。 为了巩固学生的理解,教师可以在教学中安排
找一找自己的文具有哪些人参与了劳动,从课本内容迁移到 生活
之中,这样,将语文学习与生活联系一起,突出了语文基础性和工
具性的特点。
第二课时：
这篇文章基本是以对话的形式来写的,所以,在朗读时,要加强学
生的朗 读指导,特别是课文中感叹句、问句比较多,要让学生读出
这些句子的语气为以后朗读打下良好的基础。
不足之处
缺点
识记生字的方法
还不够多元。

原因 改进措施
语文 班级 二（2）班
《千人糕》
上课时间 2018年4月20日
学生对汉字的识字没有教师引导学生分析
建立概念。 字形。

2

教 学 反 思

广州市华美英语实验学校小学部 执教者：
学科
课题
语文 班级

二（2）班 上课时间
《彩色的梦》
教 学 反 思
第一课时：
《彩色的梦》是一首诗歌,写得比较含蓄,读起来并不是很容 易懂。教
学时,教师可以着重分析诗歌的语言,让学生懂得作者要写的是什么。
例如,“有一大 把彩色的梦”,彩色的梦怎么会是一大把呢?读了全诗大
家知道了,原来,这是我们手中的笔,可以用笔 去勾画美丽的梦想。这
样,学生对这句诗理解起来就容易多了。
优点
第二课时：
将诗意的语言与生活实际联系起来,让学生对照生活经验或体验来理
解。例如,“雪松们拉着手 ”,这是用了拟人的手法,如果把拟人的手法
这个概念拿出来,老师就要拿出时间来讲解“拟人”,在教 学中,不带出
这个概念,而是让学生联系自己看到的雪松树枝挨着树枝的情景,再想
象“手拉手 ”的雪松,这样,既节约时间,又加深学生的理解。


不足之处
缺点
在模拟写话方面有
待提高



写话训练偏少 加强写话训练
原因 改进措施
2018年4月28日

3

教 学 反 思
广州市华美英语实验学校小学部 执教者：
学科
课题
语文 班级

二（2）班 上课时间
《小马过河》

2018年5月18日
教 学 反 思
1.用图片激发兴趣。
教学伊始,教师可先出示一张“小马过河”的卡通 图片,让学生评
论。教师相机导入相关问题,如问“你们知道这匹小马要干什么去
吗?这到底是 一个怎样的故事呢?”在学生们的好奇与期待中引导
他们打开课本,进入本课的学习。
2.发挥自主性,解决生字词。
生字词一直是一个教学重点。在教学过程中,教师可要求同学 们在
自读课文的基础上,自主解决生字词,并对生字词的书写加以指
导,同时也引导学生运用自 己喜欢的方式认识本课的生字,这样可
优点
以激发学生学习的积极性,让他们积极主动地学习,思考。
3.充分阅读,分段解析,获得感悟。
获得感悟的最好办法就是阅读。教师可以引导学生们运 用多种方
式阅读课文,同时通过老师的范读,给学生的朗读做一个榜样。让
学生在反复朗读的过 程中获得体验。教师也可以把课文分成几个
部分,引导他们认真学习每一个部分,这样层层深入地理解课 文内
容,获得体验。
4.课外延伸。
教师可以引导学生运用这节课获得的体验来进 行拓展实践,引导
他们把所学知道运用到现实生活中,让他们获得面对困难知道如
何解决的体验 ,从而达到育人的目的。
缺点
语感

朗读训练不到位 加强朗读训练
不足之处 原因 改进措施

4

教 学 反 思

广州市华美英语实验学校小学部 执教者：
学科
课题
语文 班级

二（2）班 上课时间
《四个太阳 》
教 学 反 思
1
、图 片导入,激发学生的兴趣。用天气符号导入,激发学生的兴趣,
2018年5月29日
巧妙利 用图片,给学生一个直观的印象,启发学生想象,让学生从
听觉、视觉上感受雷雨的过程,调动学生的学 习积极性。
2.整体感知课文。通过自由读、范读、录音读、男女生赛读,让学
生初步了解课 文是按照“雷雨前,雷雨中,雷雨后”的顺序进行描
写的。
3.合理运用课文中的插图,解决 学生理解上的难点,培养学生观察
图的能力,潜移默化中帮助学生养成留心观察的习惯。本教材中安优点 排了一幅插图,教师可以补充几张关于乌云、闪电、雷雨等特写的
图片及动画,力图用形象的 图画帮助学生理解课文。
4、说话训练。“雷雨后的——”这里不但训练了学生的言语表达
能 力,还是一个知识点的拓展,激发学生对原有生活经验的获益,
让学生明白更多的自然现象,懂得平时要 如何去观察,去发现。
5.体会悟趣,训练词句。这篇文章在运用词句方面非常准确、传神,
值得细细体会。教学时,教师可以各种形式唤起学生对词语的直观
理解,体会这些词语的精妙,在此基础 上体会词语,读懂句子。

不足之处 原因 改进措施
多进行口语表达训
缺点
口语表达不流畅

需要一个点拨的过程。
练。



5

6