怎样减大象腿-6喝彩

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小学五年级写事日记
篇一：五年级作文指导 写事及阅读
写一件自己经历过的事
写一件自己经历过的有意义的事，要把事情发展的顺序写清楚，重要的
地方写详细、具体些。

这次作文首先要弄清要求，具体说来有四个方面。第一是自己亲身经历
的，不是 看见的或听别人说的。第二是写事，不是写人，当然事在人为，
会与人有关系，但要以事为主线。第三是 有教育意义的，有意义是能感
动人、教育人、启发人的。第四是要把事情发展经过写清楚，要用按事情顺序的方法写。第五，重要的地方要写详细些、具体些。做到详略得
当，重点突出。
下笔之前，要明确作文范围。要求写有意义的事，又是亲身经历的事，
但没有规定是大事或小事，那就是 说，大事小事都可以写，也没有规定
什么时间、地点，没有时、地限制，作文时作者可以自己构思。只要 是
自己经历的有教育意义的事就可以写。
作文要求规定了叙述顺序要采用按事情发展顺序， 不能用空间方位或时
间顺序。因此，动笔前要认真考虑事情的起因、经过和结果怎样。作文
时， 按这个顺序去写，是符合事情的发展过程的，这样写出来的文章就
能达到条理清楚，首尾连贯。这对初学 作文者特别重要。
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最后一个要求就是把事情的经过写详细、具体。有的同学 说，要写的材
料全在肚子里，可就是写不具体，写不生动。怎么办呢？要解决这个问
题，首先要 抓住要点想仔细，要点就是文章的主要部分，也就是一件事
的经过部分，是写事作文的主体，这部分写具 体了，文章内容才充实。
其次是捕捉感人的细节。一篇具体而生动的文章，能吸引读者的是那些
精彩的细节描写。细节，就是表现人或事的具体情节。例如《景阳冈》
武松打虎的情节：描写老虎扑人的 动作是“一扑”、“一掀”、“一剪”，
表现了老虎的凶猛。写武松打老虎的“三招”是“一闪”、“一
闪”、“又一闪”，然后趁势反击：“棒劈”、“脚踢”、“拳打”，
这些描写都细致入微。给 读者留下深刻的印象。

友谊的考验
书包里装满了书、簿、笔，但我的书包又盛满着我和她朋友之间的深厚
友谊。 她叫黄丽娜，她和我一块 儿上学，一块儿回家，一块儿学习，同
一个班，两家又离得很近，所以我们从小就是形影不离的好伙伴。
一件不愉快的事情在我们之间发生了。一个火辣辣的三伏天下午，我们
上完体育课回来，拿起 自己的水“咕嘟咕嘟”地往嘴里灌。黄丽娜正在
边笑边喝，忽然，一条水柱向我书包喷来，原来是黄丽娜 把水壶里的水
喷了出来。我气上心头，以其人之道还治其人之身。“哗啦”一声，她
的书包像我 的书包一样成了“落汤鸡”。黄丽娜见状，“哇”的一声哭
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了，伏在桌子上。我心中暗暗骂了一句：“小气鬼！”
上课了，我的气还没消，黄丽娜通红 的眼睛也忽闪忽闪地白着眼，看样
子在生我的气。我俩的脾性都很倔强，真是锤子砸到石头上――硬碰硬 。
一节课过去了，我走出座位，看见黄丽娜还低着头坐着。我暗暗回头瞄
了一眼，哟，黄丽 娜眼里的红丝消失了，脸上也泛起了红云，她忽然害
羞地向我掷来一个小纸团，我想接，可没接到。又犯 愁了，也许是骂我
的，不捡！可是好奇心经不起引诱，我用手捡起纸团掰开“对不起”！
纸上的 字又燃起了我们的友谊之火。想想那件事，我也有错，可是还跟
她闹别扭，我才是小气鬼呢！我从此又和 她“打成一片”。她笑了，我
也笑了。
人人都有一个书包，可我的书包让我接受了一次友谊的考验。
本文以书包为线索，写同学之间的友谊 ，虽然友谊这个题材并不新鲜，
但本文却给人一种清新的感觉，小作者没有细叙友情如何牢固，始终如< br>一，
而是集中写由书包引起的风波的起因，经过和结果。经过这场风波的考
验，“我” 和黄丽娜之间的友谊，更为真挚深厚。文章虽短，但没有平
铺直叙，情节起伏，中心突出，引人入胜。
悔恨
这件事埋在心底很久很久了。每当想起它，我就脸红耳热，心里涌起深
深的悔恨。
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两年前，我在乡下读三年级。那天下午，太阳火暴暴地炙烤着大地。竹
子、树木都被晒得 低垂着头。这时校园，一场篮球冠军争夺赛正紧张地
进行着。球场被围了个严严实实。场外的观众似乎比 参赛的队员们还要
紧张，一个个伸着脖子……
“雪条――快来买，一角钱一条！”我遁声望 去，只见一位头发花白了
的老大爷，肩上搭着一条白毛巾，面前挂着一个箱子，正汗流满面招睐
顾客。我的喉咙正干得要起火，一听见有雪条，很高兴。手不由自主地
伸进口袋，掏出钱一数，只有一角 七分。真失望，还不够买两条雪条！
突然，我心里想出一个鬼主意：我慢慢走到老大爷跟前，带着恳求的 语
气小声说：“老大爷，我只有七分钱，卖一支雪条给我，行吗？”我装
出一副可怜巴巴的样子 。老大爷迟疑了一下，但他还是弯下腰去，从雪
条箱里取出一条雪条递给我，笑着说：“拿去吃吧！”我 接过雪条，得
意洋洋地走了。
我正津津有味地吮吸着雪条。忽然，从不远处传来两位同学的 对话：“别
人的雪条都卖一角五分钱，这位大爷只卖一角钱，真傻！”另一位同学
说：“你看错 人了。他不是做生意的，是邻村的五保户，他知道大家看
球赛口渴，特意从圩上买来雪条，还亏了一分钱 卖给大家呢！”“真是
一位好心人！”“他是想报答一下大家对他的恩。哼！有的人还只给他
七 分钱呢，真不知羞！”这位同学把话音拉得长长的，说
着还瞟了我一眼。我的脸顿时红了起来，身上像扎满刺，不敢抬起头来。
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是啊，自己明明有一角七分钱，却耍了小聪明去骗别人，多可耻啊！老
师说过，撒谎是堕落的开始，贪 小便宜是腐化的表现。整个下午，我没
有一点心思去看球赛，我不知怎样吃那支雪条，只感心里难受得想 呕。
这件事虽然过去了两年，但是每当想起的时候，我仍是那样羞愧，悔恨，
不敢抬头见人。
这 篇习作在写法上有两点值得学习：一是运用对比手法，将“我”的自
私自利和“大爷”的助人为乐相对照 ，以突出“大爷”的高尚品质；二
是开头、结尾、题目互相照应，使文章的结构紧密，也突出了“我”知
错就改的特点。
难忘的一件事
上学前班，对一个刚上学的小孩子来说是多么高兴呀！
开学的第一天，我走进学校的大门，对这里的 一切都陌生。许多小朋友
见我呆呆地站着，就走上来和我说话，可我却不敢和他们说话。老师走
来了，笑眯眯地看着我，可我总是有点害羞，不敢正眼去看她。
上课铃响了，教室里充满了笑声、叫 声。一会儿，教师进来了，她慈祥
的目光扫视了一下大家，我周围的同学还在说话，可我不敢说话，一声
不响地坐在那里，教师让大家静下来。她就表扬我坐得好呢！
第一天就轮到我做值日，大家 都争着去倒垃圾，我也和大家一起争着，
教师就让我去倒，我高兴地提着装满垃圾的簸箕向教室外走去， 可我不
知道垃圾往哪儿倒，一个人走来走去。后来，我看见四周没人，干脆把
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