我心中的好老师_五年级日记
小学二年级体育教案-游鸿明的歌
我心中的好老师
我心中的好老师 我心中的好老师是一位我的作文老师，她有一
张慈祥的脸，
一对又细又弯的眉毛，像燕子的两个尖尖的翅膀，一双炯炯有神的眼睛，小巧玲
珑
的鼻子，红润的嘴巴和洁白的牙齿。
李老师在学习方面对我很认真负责。每次，我上完课，老
师都会布置作业，
读课外书背有优美文章一次老师让我背一篇《秋天的景色》的文章，我没有背，
老师对我大发雷霆，下课了，妈妈来接我，老师对妈妈说：“昨天你女儿没有背
书你一定要让她背。俗
话说：‘小学是培养记性，初中是培养灵性，到了高中才
会有悟性’。所以小学生要背古诗词和忧美的文
章这样才能学好语文。”我听了
老师的话我很惭愧，心想我一定多背书多读书，让自己对背书的抗争消除
掉。
老师不仅在学习方面对我认真负责而且在生活方面也对我关心、照顾。
有一次，我上完课，我下楼等妈妈可我等了好一会儿也没有看见妈妈的身影，
我上楼问老师要了电话，妈
妈的电话却关机了，我心急了，老师安慰我说∶“不
要着急我跟你一起在楼下等妈妈。”可是妈妈一直都
没有来，我心急了跺了跺脚，
老师亲切的问我，“你家在哪？”我心急如焚的说：“在西湖路口的川海碧
园。”
老师温柔的说：“我带你回家，”我坐上老师的车，在半路上想，老师真好。我
高高兴兴
回了家。
这就是我心中的好老师李老师。
我心中的好老师 一直，有这
么一个人，总为我们铺起通往知识的殿堂的捷径；
一直，有这么一个人，用她身上的光和热，燃烧着自己
，只为了我们的未来；一
直，有这么一个人，呕心沥血，点燃了我们灿烂的学习历程……她，就是我们心
中永远的好老师刘志聪刘老师。
茬苒，时光就如那划过的流星，还没来得及享受与欣
赏，就悄然逝去。一年
级那懵懂无知的孩子，走进了菁菁的青葱时期，成为了一个五年级的小学生。而<
br>刘老师，步入了中年，头上添了不知多少银丝，眼角岁月的痕迹，也更深了，更
多了。当然，叛逆
的我们，总不能体谅老师的艰辛与劳累，刘老师付出的，也比
我们想象中的多得多。红烛，也在渐渐融化
。
在我残缺的记忆里，也有一些深痕，是亲爱的刘老师留下的。就说这学期的
一件
事吧。前几个星期，我正在班级旁的花园里与缪雨熙聊天和玩耍，这时，一
个同学走了过来，神情严肃地
对我说：“周子煊，刘老师叫你去一下办公室。”
我一愣，哗得全身冷下来，感觉总有什么不好的预感。
呆了一会儿之后，我便紧
张地往楼下的办公室里走去。
一走进办公室后，刘老师立
马看见了我，眼神里装满了不满与疑惑，板着脸，
有些生气的对我说道：“周子煊，你这段时间怎么一回
事儿啊！作业开始清不着
了，还跟我不做完，你看你的数学！快到杨老师哪儿去！”我脑子里猛地一片空
白，浑身的鸡皮疙瘩全冒了起来。在转身走到杨老师办公桌的那几秒时间里，我
想了许多：怎么
会这样呢？我……我怎么会变成这个样子？难道是我跟同学过在
一起玩儿才导致了这样严重的后果吗？我
低头一看，啊！原本50分满分的题单，
我却只有29分！杨老师仰着头恶狠狠地瞪着我，一边拿着红笔
在题单上指着一
道又一道题，一边训斥道：“周子煊，你先跟我看哈，前面哪个同学下了40的！
张靖，49；郑恒麟，49……而你呢？这里错，那里错，这些题你难道做不起吗？
有些还跟我空着不
做！……”我低着头，死死的盯着题单上的那一道道红色的伤
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疤，那不仅划在题单上，也划在我的心里。我什么也
没想，只是知道，坐在一旁
批改作业的刘老师，正看着我，那么的疑惑，好像心中有无数个问题等待着我
解
答。从刘老师的目光中，我意识到了自己犯下了什么样的错误。我有些悲伤，但
我深知，这是
我自己酿成的恶果，我应该为自己的行为买单。因此，我并没有哭
泣，只是咬着嘴唇，握着拳头，心中计
划着怎样改变自己……
后来，我挤出下课的时间，迅速写了一篇长长的思想说明书，鼓足了
勇气，
交给了刘老师。没想到，刘老师不仅没骂我，还微笑着对我说：“没事的，只要
改正就好
，不用那么重视，”刘老师拍着我的肩膀，继续说道：“你是聪明人，
老师相信你会改正的！那么，现在
就看你的行动了哦！”那一瞬间，我被震撼了。
不知为什么，我的鼻子刷的一酸，泪水在眼眶中打转转，
感觉刘老师的一番话就
如一束阳光，猛地射进我的心田，把我心中的迷雾与乌云拨开了。我笑着点了点<
br>头，强忍着差点儿夺眶而出的泪水，用颤抖着声音说：“刘老师，我不会让您失
望的！”说罢，我
跑出了办公室，用手捂住嘴巴，快乐地微笑着，可却在轻声呜
咽。我对自己做了一个加油的手势，抹干泪
花，奔向教室，心中默念道：做一个
最好的自己！
老师，您的无私奉献常慰我的心，您的谆谆教诲永远铭记在这美好而属于您
的日子，感谢您的栽培！
如果我是一个诗人，我将以满怀的热情写下动人的诗篇，赞美大海的辽阔和
天空的蓬远
。然后把它献给您我胸怀博大，知识渊博的老师。祝愿您开心无穷，
身体函数斜率为正，工作如平滑曲线
顺顺利利，一年365天天天开心，8760小
小时时时快乐，5265000分分分精彩，31536
000秒秒秒幸福！是啊！教师是火种，
点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地
向上攀登。教师
是一支蜡烛，虽然细弱，但有一份热，发一份光，照亮了别人，耗尽了自己。这
无私的奉献，令令人永志不忘！刘老师，您永远都是我心中最好的老师！
我心中的好老师 老
师像蜡烛，燃烧自己照亮别人；老师像园丁，辛勤地培育
祖国的花朵。人们常常用这些动听的词语来赞美
，但人觉得无论用多好、多动听
的词语也无法表达不尽老师哪无私奉献、鞠躬尽瘁的伟大精神。我只能用
朴素的、
发自内心的词语描述对老师的深情。
我的小学道路已经走了一半，在这几年
里，我印象最深刻的老师是我五年级
的语文老师丁老师。丁老师是我们学校最出色的老师。我们班的同学
都很喜欢她。
丁老师看起来有四十多岁，个儿高高的，剪着短发，带着一副眼镜。开心的笑容
总
是出现在丁老师脸上。丁老师教书教得好。每个细节都讲得非常详细，还不时
讲一些书上没有的和以后要
学的知识和方法。她把我们带到语文王国中去，领会
语文的真谛。丁老师作业留得少。我们放学回家就开
始做，晚饭之前就能把作业
做完。有时周五的作业非常简单，当天就能做完。我们做完作业后，就有充足
的
时间复习、预习和休息。她决不会死板地上一节课，讲着讲着，突然冒出一段笑
话，她用精彩
的语言、奇妙地思路，吸引着我们。她总是那样笑着提问，她提的
问题新奇而有趣，我们一个都不愿放过
，总是把手举得老高，等待着她点我们……
知道无论用多少个千言万语也无法去描绘辛勤培
育我们的您，也无法表达的
尽我们对您的感激之情，我们只能用好好学习来回报您！
我心中的好老师 在这金色的九月里，我迈着轻盈的脚步踏进了五年级三班的
教室里，等
待着老师的到来。回想四年级的学习生活，觉得那时的自己好像还有
点傻。
今年五年级，教过我的老师可以说是数不胜数。其中，我心中有位好老师，
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他是我们班的语文老师张老师。
张老师人不太高，身材中等；一张清秀的脸上镶着一双神采奕奕的眼睛。张
老师性格比较和蔼可亲，和她
相处并不难。
初识张老师，是在三年级刚开学的时候。第一次见到张老师，我总觉得自己<
br>有点害怕。三尺讲台上，张老师语调轻柔地自我介绍着，如一股暖流浇灌着我们
的心田，如沐春风
般的舒畅。声音平缓，却又隐隐地透露出一种教师独具的威严。
现在回忆起来，仍然记忆犹新。
张老师读课文的时候，读得是那么地流利，那么地动听，那么地赋有感情。
那声音，仿
佛不是用嘴发出来的，而是用心发出来的。记得老师上第一课《小麻
雀》的时候，她读到：“妈妈从树上
扑下来。她把普季克推到一边，浑身的羽毛
竖起来，张大了嘴巴，双眼直瞪着大花猫，她那凶猛的样子，
使大花猫大吃一
惊……”这深情地朗诵，仿佛将我们领进了这个童话世界；仿佛让我们看见了麻
雀妈妈凶猛的样子。当张老师读到《金奖章》时，我有隐隐约约感觉到老师的喜
悦。
老师，您，不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；
您，不是歌唱家，却能让知识的清泉叮咚作响；
您，不是雕塑家，却塑造者一批批青年人的灵魂……
不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残
，种花容易树人难！幽谷飞香不一般，
诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
老师啊，我怎能把您遗忘！
我心中的好老师 在世界上的每一角落里，有这样一种职业，有这
样一群人，
他们会发现每个孩子身上的特长，并教给他们许多知识，让他们从一个顽皮的、
什么
都不懂的孩子，成长为一个满腹经纶的青年人----这就是老师。
记得我刚入学时，胆子真
的是非常非常小。在大人面前抬起头，说声“您好”
都非常害羞。那时，总觉得校园是那样的大，比幼儿
园、比家里大多了。总觉得
自己是那么渺小，而别人却很高大，我不相信自己能像别人一样，在舞台上跳
出
优美的舞姿、演出精彩的小品、朗诵经典的诗篇。我不相信自己，我觉得这一切
对于我来说都
是奢望。
就在那一天一年级上学期期中，张老师说要进行“故事会”比赛，要求全班
同学参加。我心里又是高兴，又是害怕。高兴的是：我有一次可以站在讲台上给
同学们讲故事的机会，
害怕的是：我从来没在那么多人面前表演过，害怕我突然
忘了词，在讲台上丢脸。回到家，一做完作业，
就努力地练习。终于到了那天，
我看见同学们都自信地站在讲台上讲着自己精心准备的故事，脸上带着笑
容，我
就有几分羡慕。我想我也可以的，我也可以像他们那样勇敢地站在讲台上，有感
情地讲述
自己的小故事。当我第一次站在讲台上的时候，我的腿都在发抖，我往
台下看，突然看见张老师在面带微
笑地看着我，从她的眼里我看见了相信与激励。
我鼓起勇气，面带微笑对大家讲起我平常经常听到的故事
。因为我讲得生动有趣，
引得同学们哈哈大笑，同学们被我的故事深深地吸引了，我竟然得了“故事会”
比赛一等奖。我开始有了自信，相信自己也能做到。这次讲故事获得成功，与老
师的鼓励、还有
老师那张面带微笑的脸是密不可分的，这件事让我一直铭记在心。
在一年级下学期，学校开
展了“三字经”经典诵读活动，我成了经典诵读的
领诵。我真不相信，那个曾站在讲台上讲故事都很紧张
害怕的我，现在竟然如此
自然地站在了我梦寐以求的舞台上。我的表演再次获得成功，台下热烈的掌声让
我激动不已。站在舞台上我更加自信地面对每一位观众。二年级加入了学校的播
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音小组。三年级我成了校播音员。四年级我成了学校的主持人。
从
刚入学小小的我，到成为学校的主持人，我的自信一步步建立起来。这一
切都是老师辛勤的培育的结果，
是老师那双慧眼发现了我。我要感谢老师，感谢
老师的慧眼，感谢老师这么多年辛苦的栽培。今天是教师
节，我要感谢所有的老
师对我的鼓励和教诲，祝老师们节日快乐！
我心中的好老师
老师们，同学们：
大家好！
每个人生命的长河中，都会涌现出许许多多
的老师。有的老师如写在沙滩上
的字，海水一冲就不再存在，只在脑海中留下模糊的记忆；而有的老师却
如沙滩
上的贝壳，无论风吹雨打，却仍记忆犹新。
记得那时我上小学一年级的时候
我的班主任谢老师令我记忆很深刻。刚上小
学的第一天，我望着身边一个个陌生的身影，望着教室里陌生
的一切，我竟觉得
孤独，恐慌与无助。这时一个陌生的声音在我耳边响起怎么不和其他小朋友一起
玩儿啊？我抬起头，看道了谢老师那张清秀的脸我一时变得惊慌失措，不知道怎
么回答。“是害怕吗？
”我摇摇头，又点点头。老师安静的在我身边坐下平静地
说：“其实，老师和你一样，在小学时，也总是
很少说话，但日子久了，就觉得
身边的一切很有趣。”见我不那么害怕了，又说：“这样吧，你今天的作
业是至
少认识五个同学。怎么样，能完成吗？”我犹豫的点了点头。我首先跑到一个同
学面前，
胆怯的说了一个比蚊子还小的声音：“你好！”没想到，他立刻大大咧
咧的说：“你好，一起去玩吧！”
我皱着的眉头立刻舒展开了，这时，我看到谢
老师冲我打了个“胜利”的手势，我也会心的笑了。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”没错，这不正是老师们的真实写照
吗？老师如
春蚕，吐出了丝线，造福了他人；老师如粉笔，牺牲了自己，教会了
他人；老师如蜡烛，燃烧了自己，照
亮了他人；但我觉得老师更像一位园丁，在
我们的心中种下了美好的种子爱心。老师啊，让我代表全体学
生，向您致敬！
谢谢大家！
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