小学三年级寒假实践趣味作业

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2020年12月14日 17:56
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2020年12月14日发(作者:管瑞才)


2019年小学三年级寒假实践趣味作业
同学们在寒假期间既充满惊喜,又夹杂着 烦恼。喜得是
寒假带给自己的自由与欢乐,忧的是老师布置的寒假作业没
办法完成。查字典语文 网小学频道为大家提供小学三年级寒
假实践趣味作业,让大家度过一个快乐轻松的寒假!
2019年小学三年级寒假实践趣味作业
寒假来临,学校布置了什么作业,这个寒假怎么过,成为 近
日学生和家长们热议的话题。记者走访城区多所小学发现,
为不断深化素质教育改革,不少小 学的寒假作业出现新的变
化:取消书面作业,取而代之的是各式各样富有趣味性的实
践作业。
记者从奎文区东盛广场附近的一所小学了解到,这个寒假
学校取消了书面作业,只给学生布 置了两项作业:一是课题
研究,学生自主命题最终写出书面研究报告,开学后拿出作
品展示。二 是读书作业,要求学生至少读一本名著,写出读书
笔记。
同样,在高新区胜利东街与金马 路交叉口附近一所小学的
班主任潘健健告诉记者,这个寒假学校只布置了一项作业,
那就是让学 生以课题研究的形式选择自己感兴趣的项目做
研究。这算是一个社会实践类作业,学生可以单独完成,也 可
以团队完成,我们班里有个小男孩特别喜欢武器,他打算利
用寒假看一些武器类书籍,自己动 手制作简单武器,并形成
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自己的研究报告。潘健健说。
记者了解到,位于潍坊金宝乐园附近的一所小学也取消了
书面作业,取而代之的是五个特色作业套餐:一 是安全套餐,
以学生安全为主,提高学生的安全意识;二是学习套餐,以读
书为主,多读一些学 校推荐的课外书籍开拓视野;三是健康
套餐,鼓励孩子寒假中坚持体育锻炼;四是实践套餐,让学生进社区做调查走向社会;五是社会公德套餐,以小组形式由
老师带队带领学生去社区帮忙,清理小广 告,打扫卫生,照顾
孤寡老人等。
据了解,按照市××局相关规定,为减轻学生课业负担 ,小
学一、二年级不留书面家庭作业。寒假来临,不少小学又往
前迈了一步,三到六年级寒假也 不再布置书面作业。
学校 更注重对学生综合能力培养
记者调查发现,这个寒假部 分小学布置的作业形式上虽有
差别,但都有一个共同点,那就是更加注重学生的安全教育、
文明 礼仪教育、劳动技能和社会实践能力等综合能力的培
养。东盛广场附近一所小学的校长颜诺表示,并不是 只有书
面作业才叫作业,做课题研究和社会调查过程中的所见所闻
也是在学习,真正的作业应该 注重孩子综合能力的培养。
潘健健告诉记者,以往课题研究都是包含在其他作业中,
只占 寒假作业中的一小部分,但这个学期课题研究成为学生
寒假里的唯一作业,这充分说明学校对学生综合能 力培养的
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重视。类似寒假作业的出现,可以充分张扬学生的个性, 丰富
学生的寒假生活,既减负又提质。
来自市区一所小学的校长吴华鹏表示,寒假应该立 足学生
综合素质的培养和学生的年龄特点,推出与生活息息相关、
培养实践能力、张扬学生个性 、拓展创新思维的创新作业,
以自主选择的方式让孩子们过个不一样的寒假。
做课题研究 、做社会调查、进社区对于这样一份特殊的寒
假作业,不少学生纷纷表示非常乐意接受。相比书面作业, 我
更喜欢实践类的作业,因为这样的作业更有意思,不像书面
作业那样枯燥。我们学校布置的是 课题研究作业,我可以选
择自己感兴趣的内容来做,我打算自己设计自己完成,这样
更有成就感 。家住高新区北海花园小区的四年级小学生刘欣
怡说。
老师 家长要配合但避免过多参与
我闺女2019年上小学四年级,听老师说2019年的寒假作
业是让做小课题研究,没有 任何书面作业。在市区一所小学
门口接孩子放学的一位家长李女士说,现在实行的都是素质
教育 ,这样的寒假作业有意思更有意义,对孩子来说可以锻
炼各方面的能力,不仅孩子喜欢,作为家长也非常 认同。不过,
在李女士看来,孩子年龄还小,做课题研究肯定需要家长的
配合,可是如何才能做 好配合呢?对此李女士充满疑惑。
跟李女士一样,不少家长一听到寒假作业是实践类作业时
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便犯了难 :课题研究的作业要做得出彩并不简单,作为家长,
应该做些什么辅助工作呢?
课题研究 中,阅读、写作都包含其中,不同年级有不同的难
度,作业看起来好像减少了,其实不然,要做好研究还 是要下
功夫的,家长也应该做好监督和配合工作,要认识到这种实
践类作业的目的不是单纯为了 考核结果,而是为了在这个过
程中学生们的能力得到提升和锻炼。潘健健建议,作为家长,
首先 应该指导孩子合理安排好假期计划,督促孩子按照计划
与作息时间表去执行。至于实践类作业的内容怎么 完成,不
提倡家长过多地参与。
还有的老师建议,对于一些收集材料的作业内容,建议家
长不要包办,但是可以带孩子去图书馆教他们如何查找资料,
这样做比代他们查找更有意义。另 外,家长要善于观察孩子
假期里的表现,多与孩子沟通,以便更好地完成作业。
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