小学六年级数学下册同步习题
中央财经大学分数线-形容时间短而快的成语
2019小学六年级数学下册同步习题
：小朋友们，你们是否有着丰富的
知识，是否爱思考，查字典数
学网的小编在这里为大家整理了2019小学六年级数学下册同步习
题，希望你们能应用聪明的脑袋，来一起学习吧。
一、填空题(15分)
1、地球上每年都有15000400公顷的森林被毁掉。这个数读作( )，用
万作单位是(
)万公顷。
2、a与b是相邻的两个非零自然数，它们的最大公约数是()，最小公
倍数是()。
3、如果 =y，那么x与y成()比例，如果 =y，那么x和y成()比例。
4、幼儿园
的阿姨把一箱饼干发给一个幼儿园大、小班的小朋友，平
均每个小朋友分到12块，若只发给小班的小朋
友，每人可分到20块;
若只分给大班的小朋友，每人可以分到()块。
5、一个圆扩大后，
面积比原来多8倍，周长比原来多50.24厘米，
这个圆原来的面积是()平方厘米。
6、六(3)班体育达到标准的人数占全体的 6 7
，达标人数和全班人数
都在4050之间，全班有( )人。
7、一根绳长 7 10
米，每次截下同样长的一段，截了6次正好截完，
每段长( )米，每段占这根绳长的( )( ) 。
8、两个高相等，底面半径之比是1：2的圆柱与圆锥，它们的体积之
比是()。
9、等腰三角形中不相等的两角之比是2∶5，则它的顶角是( )度或( )
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度。
10、等边三角形的对称轴条数比正方形少( )%。
二、选择题(5分)(填正确答案的序号)
1、一个真分数的分子和分母同时加上同一个非零自然数，得到的分
数值一定()。
A 与原分数相等B 比原分数大C 比原分数小D 无法确定
2、一根绳子剪成两段，第一段长49米，第二段占全长的49，那么
两段相比( )
A第一段长 B第二段长 C两段一样长 D无法确定
3、317=43，如果被除数、除数都扩大10倍，那么它的结果是()。
A 商4余3
B 商40余3C 商4余30D 商40余3
4、随着通讯市场竞争的日益激烈，某通讯公司的手机
市话收费按原
标准每分钟降低了a元后，再次下调了25%，现在的收费标准是每分
钟b元，原
收费标准每分钟为( )元。
A b-aB b+a C b+aD b+a
5、a、b和c是三个非零自然数，在a=bc中，能够成立的说法是()。
A
b和c是互质数 B b和c都是a的质因数
C b和c都是a的约数 D b一定是c的倍数
三、判断题(5分)
1、 钝角三角形中最小的一个角一定小于45度。 ( )
2、 一个月中不可能出现5个星期天。 ( )
3、 a是自然数，它的倒数是1a。 (
)
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4、
两堆货物原来相差5吨，如果两堆货物各运走10%以后，剩下的
仍相差5吨。( )
5、
两条直线不相交就平行。 ( )
四、 计算题(22分)
1、 直接写出得数(4分)
0.80.5= 100100%= 4(13)= 10192―92=
(32―12)34 = 1-122= 787= 56 15=
2、
计算(能简便的要简便)(12分)
213 511 +513 911 4.2102-8.4
56 (1-920 )15 368889
3、 求未知数(6分)
4X+30.7=14.1 67 ：X= 0.25：143
五、
探索题(8分+6分+5分)
(1)商店出售的鞋子规格大小有两种表示方法：厘米码。
鞋子厘米数 22.5厘米 21厘米 13.5厘米 26.5厘米
鞋子对应码数 35码
32码 17码 34码
1、 你发现鞋子的厘米数与鞋子的码数的关系吗?请写出关系式 。
2、 根据上述规律填空。
(2)准确作图：下面是用小正方形组成的L形图，请你用三种不
同的
方法分别在下图中添画一个小正方形使它成为一个轴对称图形。
(3)下图是由两个正方
形拼成的，正方形的边长分别是7厘米和12厘
米，甲三角形的面积比乙三角形的面积大多少平方厘米
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六、 应用题(34分)
“师”之概念，大体是从先
秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师
傅”更早则意指春秋时国君的老师。《说文解字》中有注
曰：“师教人
以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识
技术也或是
某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形
容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称
，隐喻年长且学识渊博者。
“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老
师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老
师”当然不是今日意义上
的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所
表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其
身上学以“道”，
但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥
有知识
，更重于传播知识。1、 只列式不计算。(8分)
(1)张月在外地工作，收入较高，她很孝敬自己
的妈妈，每月都到邮
局汇款给妈妈用，汇费是汇款的1%，她一年光是汇费就花了144元
这
个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求
学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的
在于扩大学生的知识面,引导学
生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价<
br>值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。
如此下去,除假期外,一年便
可以积累40多则材料。如果学生的脑海里
有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?
我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识
记几千个汉字,熟记几百
篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,
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成为满腹经纶的
文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年
书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写
不出像样的文章呢?
吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学
语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是
2749课时,恰好是30%,
十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,
却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主
要原因就是腹中无
物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”
是论点
、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问
题――解决问题,但真正动起笔来就犯难
了。知道“是这样”,就是讲不
出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之
类
的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就
很难写出像样的文章。
所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了
中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等
写作技方
面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。
以上是有关
于2019小学六年级数学下册同步习题就介绍完了，小朋
友们一定要做噢！
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