电脑突然没有声音-我的启蒙老师作文

习作：______让生活更美好
一、在阅读中学习方法
(一)养花
老 舍
我爱花，所以也爱养花。我可还没成为养花专家，因为没有工夫
去研究和试验 。我只把养花当作生活中的一种乐趣，花开得大小好坏
都不计较，只要开花，我就高兴。在我的小院子里 ，一到夏天满是花
草，小猫只好上房去玩，地上没有它们的运动场。
花虽然多，但是没有奇花 异草。珍贵的花草不容易养活，看着一
棵好花生病要死，是件难过的事。北京的气候，对养花来说不算很 好，
冬天冷，春天多风，夏天不是干旱就是大雨倾盆，秋天最好，可是会
忽然闹霜冻。在这种气 候里，想把南方的好花养活，我还没有那么大
的本事。因此，我只养些好种易活的自己会奋斗的花草。
不过，尽管花草自己会奋斗，我若是置之不理，任其自生自灭，
大半还是会死的。我得天天照管 它们，像好朋友似的关切它们。一来
二去，我摸着一些门道：有的喜阴，就别放在太阳地里；有的喜干，
就别多浇水。摸着门道，花草养活了，而且三年五载老活着，开花，
多么有意思呀！不是乱吹， 这就是知识呀！多得些知识绝不是坏事。
我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花 草
受我的照顾，感谢我不感谢；我可得感谢它们。我工作的时候，总是
写一会儿就到院子里去看 看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋里再
写一会儿，然后再出去。如此循环，让脑力劳动和体力劳动得 到适当

的调节，有益身心，胜于吃药。要是赶上狂风暴雨或者天气突变，就
得全 家动员，抢救花草，十分紧张。几百盆花，都要很快地抢到屋里
去，使人腰酸腿疼，热汗直流。第二天， 天气好转，又得把花都搬出
去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。可是，这多么有意思呀！不劳动，
连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
送牛奶的同志进门就夸“好香”，这使我们全家都感到骄傲。 赶
到昙花开放的时候，约几位朋友来看看，更有秉烛夜游的味道——昙
花总在夜里开放。花分根 了，一棵分为几棵，就赠给朋友们一些；看
着友人拿走自己的劳动果实，心里自然特别喜欢。
当然，也有伤心的时候，今年夏天就有这么一回。三百棵菊秧还
在地上(没到移入盆中的时候)，下了暴 雨，邻家的墙倒了，菊秧被砸
死三十多种，一百多棵。全家都几天没有笑容。
有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见
识，这就是养花的乐趣。
(有改动)
1.作者选择的材料是( )
A.养花 B．种花
2.把文中能概括养花的乐趣的句子画上波浪线。
3.文章的( )自然段比较具体地写出了养花的乐趣。
A.第二、三、四、五
B.第三、四、五、六 < br>4.作者列举了多个事例来具体写养花的乐趣，请概括这些事例，写在

下面的横线 上。
___________________________________________ ______________
________________________________ _________________________
(二)传递微笑
闹铃还没响，我就 醒了——哦，晨练时间到了。走出房间，深深
地呼吸了一口新鲜空气，顿觉心里舒畅而轻松。及至走出家 门，凉爽
的夏风迎面扑来，更是让我心旷神怡，抑制不住的喜悦写在脸上。
赶至花园内跳健美 操的地方，看到很多人已在等候。我满脸的笑
意感染了身边的人，我看到他们的脸上也露出了灿烂的微笑 ，这更加
感染了我的情绪。于是在喊口令的时候，我的声音里也加入了喜悦的
元素，越发能够带 动人们运动了。呵呵，微笑带给人的感觉真好！
带着这种喜悦的心情去早市上买些蔬菜瓜果，微笑挂在 脸上的我
总能换回卖菜人的微笑，没有了往昔的讨价还价，没有了往昔的斤斤
计较，让人忍不住 想高歌一曲来表达满心的愉快。看来，对于陌生人
来说，微笑就是一种互相沟通的语言，是一把走进彼此 心灵的钥匙。
微笑的力量真不小！
继而想到了这样一个故事：说的是一家小餐馆，因为饭菜味 道好，
价格又便宜，所以吸引来了很多顾客。但美中不足的是，这家餐馆只
有一张长条桌，所有 来就餐的客人都坐在一起。而现在的人们已经习
惯了拥有自己的私人空间，所以这是一件很别扭的事情。 尤其是吃饭
的时候，大家也都小心谨慎，不敢侵占别人的“空间”。这时，一个
小孩拿起桌上的 一个盐罐，微笑着对身边的人说：“阿姨，我觉得这

菜有点淡，您需要盐吗？”就这样， 一罐盐被人们微笑着传递下去。
不一会儿，全桌的人都像老朋友一样谈笑风生了。与其说打破人与人之间隔阂的是一罐盐，不如说是人们脸上挂着的微笑！
人其实就是一种感情动物，你对他好，他会 感知到并回报给你同
样的好，即使是不会说话的婴儿。我有个三个月大的小侄子，当我开
开心心 地逗他的时候，只会哼哼呀呀的他也会露出甜美的笑容，舞动
小手小脚来回应我。再想想我们的生活，因 为缺少了微笑而缺少了多
少温情：车水马龙的大街上人们行色匆匆，表情漠然；一些上班的人
也 因工作的忙碌而失去了本该挂在脸上的微笑，他们失去的不单单是
微笑，还有快乐的心灵啊！相反，一些 老爷爷老奶奶却总是露出和蔼
的微笑，让人心里暖暖的。
所以，亲爱的朋友们，微笑吧，你会 觉得天很蓝，花很香，世界
很美好！把微笑传递给身边的每个人吧，你会觉得生活处处都有阳光！
1.这篇文章表现的中心是______让生活更美好。
2.作者列举了自己生活中的事例来 写微笑的力量。如第二自然段写
____________________，微笑带给人的感觉真好； 第三自然段写
____________________，微笑的力量真不小！
3.作者想到的一个关于微笑的故事是什么？
_____________________ ____________________________________
__________ _______________________________________________
_________________________________________________ ________
二、习作内容：________让生活更美好

1.把题目补充完整。在横线上填上下面的词对吗？在对的下面画
“”。
微笑 旅行 种花 发呆 梦想
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
创意 运动 打麻将 集邮 诚信
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2.请你试着把题目补充完整。
____________让生活更美好
3.指导构思。
(1)小时候，我体弱多病，长得瘦瘦的，像根豆芽。
(2)后来我经常运动，身体越来越强壮，个子比同龄人高，意志也越
来越坚强。
想一想：可以通过写什么事来体现运动对“我”的影响？
________________ ___________________________________________
___ __________________________________________________ ______
________________________________________ ___________________
4.积累相关资料，让文章更有说服力。
(1)阅读：读书破万卷，下笔如有神。
(2)诚信：_________________ __________________________________
(3)旅行：_____ ______________________________________________
(4)梦想：___________________________________________ ________
______________________________________ ___________________

习作：______让生活更美好
一、(一)1.A
2．有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又
长见识，这就是养花的乐趣。
3．B
4．(1)养花使“我”增长了知识。
(2)养花让“我”热爱劳动，有益身心，胜于吃药。
(3)与朋友秉烛夜游赏昙花，分享劳动果实，心里喜欢。
(4)菊秧被砸死，很伤心。
(二)1.微笑
2．晨练时“我”的微笑感染了身边的人 “我”去早市上买蔬
菜瓜果时微笑，换回卖菜人的微笑
3．示例：小餐馆里只有一张长条桌， 大家都小心谨慎，这时，
一个小孩微笑着问身边的人是否需要盐，后来大家微笑着传递盐罐，
全 桌的人都谈笑风生。
二、1.

2．示例：运动

3．示例： “我”每天打羽毛球或篮球，成为学校的“运动明星”。
我还经常代表学校参加市里的比赛并获奖。运动 让“我”变得更自
信。
4．示例：(2)人而无信，不知其可也。
(3)读万卷书，行万里路。

(4)心存希望，幸福就会降临你；心存梦想，机遇就会笼罩你。