慷慨大方-博物馆英文

习作：______让生活更美好
一、在阅读中学习方法
(一)养花
老 舍
我爱花，所以也爱养花。我可还没成为养花专家，因为没有工夫
去研究和试验。我只把养花当作生活中的一种乐趣，花开得大小好坏
都不计较，只要开花，我就 高兴。在我的小院子里，一到夏天满是花
草，小猫只好上房去玩，地上没有它们的运动场。
花 虽然多，但是没有奇花异草。珍贵的花草不容易养活，看着一
棵好花生病要死，是件难过的事。北京的气 候，对养花来说不算很好，
冬天冷，春天多风，夏天不是干旱就是大雨倾盆，秋天最好，可是会
忽然闹霜冻。在这种气候里，想把南方的好花养活，我还没有那么大
的本事。因此，我只养些好种易活的 自己会奋斗的花草。
不过，尽管花草自己会奋斗，我若是置之不理，任其自生自灭，
大半还是 会死的。我得天天照管它们，像好朋友似的关切它们。一来
二去，我摸着一些门道：有的喜阴，就别放在 太阳地里；有的喜干，
就别多浇水。摸着门道，花草养活了，而且三年五载老活着，开花，
多么 有意思呀！不是乱吹，这就是知识呀！多得些知识绝不是坏事。
我不是有腿病吗，不但不利于行，也不 利于久坐。我不知道花草
受我的照顾，感谢我不感谢；我可得感谢它们。我工作的时候，总是
写 一会儿就到院子里去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋里再
写一会儿，然后再出去。如此循环，让 脑力劳动和体力劳动得到适当
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的调节，有益身心，胜于 吃药。要是赶上狂风暴雨或者天气突变，就
得全家动员，抢救花草，十分紧张。几百盆花，都要很快地抢 到屋里
去，使人腰酸腿疼，热汗直流。第二天，天气好转，又得把花都搬出
去，就又一次腰酸腿 疼，热汗直流。可是，这多么有意思呀！不劳动，
连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
送牛 奶的同志进门就夸“好香”，这使我们全家都感到骄傲。赶
到昙花开放的时候，约几位朋友来看看，更有 秉烛夜游的味道——昙
花总在夜里开放。花分根了，一棵分为几棵，就赠给朋友们一些；看
着友 人拿走自己的劳动果实，心里自然特别喜欢。
当然，也有伤心的时候，今年夏天就有这么一回。三百棵 菊秧还
在地上(没到移入盆中的时候)，下了暴雨，邻家的墙倒了，菊秧被砸
死三十多种，一百 多棵。全家都几天没有笑容。
有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见
识，这就是养花的乐趣。
(有改动)
1.作者选择的材料是( )
A.养花 B．种花
2.把文中能概括养花的乐趣的句子画上波浪线。
3.文章的( )自然段比较具体地写出了养花的乐趣。
A.第二、三、四、五
B.第三、四、五、六
4.作者列举了多个事例来具体写养花的乐趣，请概括这些事例，写在
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下面的横线上。
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___________ ______________________________________________
(二)传递微笑
闹铃还没响，我就醒了——哦，晨练时间到了。走出房间，深深
地呼 吸了一口新鲜空气，顿觉心里舒畅而轻松。及至走出家门，凉爽
的夏风迎面扑来，更是让我心旷神怡，抑 制不住的喜悦写在脸上。
赶至花园内跳健美操的地方，看到很多人已在等候。我满脸的笑
意感 染了身边的人，我看到他们的脸上也露出了灿烂的微笑，这更加
感染了我的情绪。于是在喊口令的时候， 我的声音里也加入了喜悦的
元素，越发能够带动人们运动了。呵呵，微笑带给人的感觉真好！
带着这种喜悦的心情去早市上买些蔬菜瓜果，微笑挂在脸上的我
总能换回卖菜人的微笑，没有了往昔的讨 价还价，没有了往昔的斤斤
计较，让人忍不住想高歌一曲来表达满心的愉快。看来，对于陌生人
来说，微笑就是一种互相沟通的语言，是一把走进彼此心灵的钥匙。
微笑的力量真不小！
继而 想到了这样一个故事：说的是一家小餐馆，因为饭菜味道好，
价格又便宜，所以吸引来了很多顾客。但美 中不足的是，这家餐馆只
有一张长条桌，所有来就餐的客人都坐在一起。而现在的人们已经习
惯 了拥有自己的私人空间，所以这是一件很别扭的事情。尤其是吃饭
的时候，大家也都小心谨慎，不敢侵占 别人的“空间”。这时，一个
小孩拿起桌上的一个盐罐，微笑着对身边的人说：“阿姨，我觉得这
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菜有点淡，您需要盐吗？”就这样，一罐盐被人们微笑着传递 下去。
不一会儿，全桌的人都像老朋友一样谈笑风生了。与其说打破人与人
之间隔阂的是一罐盐 ，不如说是人们脸上挂着的微笑！
人其实就是一种感情动物，你对他好，他会感知到并回报给你同样的好，即使是不会说话的婴儿。我有个三个月大的小侄子，当我开
开心心地逗他的时候，只会哼哼 呀呀的他也会露出甜美的笑容，舞动
小手小脚来回应我。再想想我们的生活，因为缺少了微笑而缺少了多
少温情：车水马龙的大街上人们行色匆匆，表情漠然；一些上班的人
也因工作的忙碌而失去了本 该挂在脸上的微笑，他们失去的不单单是
微笑，还有快乐的心灵啊！相反，一些老爷爷老奶奶却总是露出 和蔼
的微笑，让人心里暖暖的。
所以，亲爱的朋友们，微笑吧，你会觉得天很蓝，花很香，世 界
很美好！把微笑传递给身边的每个人吧，你会觉得生活处处都有阳光！
1.这篇文章表现的中心是______让生活更美好。
2.作者列举了自己生活中的事例来 写微笑的力量。如第二自然段写
____________________，微笑带给人的感觉真好； 第三自然段写
____________________，微笑的力量真不小！
3.作者想到的一个关于微笑的故事是什么？
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_________________________________________________ ________
二、习作内容：________让生活更美好
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1.把题目补充完整。在横线上填上下面的词对吗？在对的下面画
“”。
微笑 旅行 种花 发呆 梦想
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
创意 运动 打麻将 集邮 诚信
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2.请你试着把题目补充完整。
____________让生活更美好
3.指导构思。
(1)小时候，我体弱多病，长得瘦瘦的，像根豆芽。
(2)后来我经常运动，身体越来越强壮，个子比同龄人高，意志也越
来越坚强。
想一想：可以通过写什么事来体现运动对“我”的影响？
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4.积累相关资料，让文章更有说服力。
(1)阅读：读书破万卷，下笔如有神。
(2)诚信：_________________ __________________________________
(3)旅行：_____ ______________________________________________
(4)梦想：___________________________________________ ________
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习作：______让生活更美好
一、(一)1.A
2．有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又
长见识，这就是养花的乐趣。
3．B
4．(1)养花使“我”增长了知识。
(2)养花让“我”热爱劳动，有益身心，胜于吃药。
(3)与朋友秉烛夜游赏昙花，分享劳动果实，心里喜欢。
(4)菊秧被砸死，很伤心。
(二)1.微笑
2．晨练时“我”的微笑感染了身边的人 “我”去早市上买蔬
菜瓜果时微笑，换回卖菜人的微笑
3．示例：小餐馆里只有一张长条桌， 大家都小心谨慎，这时，
一个小孩微笑着问身边的人是否需要盐，后来大家微笑着传递盐罐，
全 桌的人都谈笑风生。
二、1.

2．示例：运动

3．示例： “我”每天打羽毛球或篮球，成为学校的“运动明星”。
我还经常代表学校参加市里的比赛并获奖。运动 让“我”变得更自
信。
4．示例：(2)人而无信，不知其可也。
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(3)读万卷书，行万里路。
(4)心存希望，幸福就会降临你；心存梦想，机遇就会笼罩你。
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