花瓣飘香主题阅读
医患关系紧张-慷慨的反义词
文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
《花瓣飘香》主题阅读
教材、学情分析
《花瓣飘香》是苏教版第六册的一篇课文。
本课是一篇洋溢着浓浓亲情的记叙文，文章写了
一个小姑娘给生病的妈妈送花瓣的事，情节简单，语言平
实、情意真切。表明了小姑娘敬重父
母，有孝心、有爱心。课文寓深刻的道理于平凡细小事情的叙述之中
，具有极强的感染力，是
对学生进行中华民族传统美德教育的好教材。
三年级学生尚处于低年
级到高年级的过渡年段，更乐于读这类语言平实，情节简单的记叙
文。本课教学旨在引导学生抓住关键词
精读小女孩的每一句话，分别体会到她的爱花、孝顺和
听话。在交流过程中珍视每一个同学的阅读感受，
鼓励他们积极思考，走进人物的内心世界，
引起情感共鸣。
教学目标：
1．学会本课的10个生字，理解文中的词语。
2．能正确、流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读课文。
3．通过品读体现小孩懂事的
句子，体会小女孩的一片爱心，培养学生从小敬爱父母的思想
品质。
4、拓展阅读《盲童的画》，感受人物内心。
教学重点
让学生通过充分的朗读，体会小女孩真挚、纯朴的亲情。
教学难点
启发学生抓住关键词，感悟人物的内心世界，表达人物美好情感。
教具准备：
ppt
教学过程：
一、谈话导入
１、“三八”妇女节，同学们用什么礼物送给妈妈呢？
２、许多同学都想到了送妈妈一束鲜花。是啊，花儿象征着美丽，寄托着祝福，是我们表达情
意
的良好方式。有一个小姑娘也想送花给妈妈，可她送的仅仅是一片月季花的花瓣。（板书：
花瓣）这到底
是为什么呢？这微小的花瓣却散发浓郁的芳香，（板书：飘香）这又是为什么呢？
让我们一起来认识她吧
！
二、检查预习
过渡：老师这也飘来了一些花瓣，看谁能把它们拾起来？
课件出示：俯身 摘花 捧着 拿着
惶恐 舍不得 惹事（惹是生非）
懂事 不知所措 眼眶
1、请学生逐个读，相机正音
2、指导书写“摘”“懂”“眶”
3、解释不懂的词语（重点理解“不知所措”“惶恐”）
三、初读课文，理清脉络
1、过渡：请同学们自由朗读课文，思考课文讲了一件什么事。
2、默读课文，提问：课文是按什么顺序写的？文中有哪些表示时间的词语？
2、课件出示：一
1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
天清晨、几天后的一个清晨、第二天早晨。按时间顺序把课文划分为四段。
3、出示课件：一
幅月季花图。同学们请看，这一丛月季花怎么样？让学生从花的形状、颜色清
新等感受月季花的美丽。
4、文中哪一个词语写出了月季花的美丽？（红艳艳）学生齐读一自然段。
5、分角色读课文
四、再读课文，走进人物
读了课文，小女孩给你留下了怎样的印象？（懂事）从哪些地方可以看出来？
（一）指名读2节，走近小女孩。
1）小女孩是怎样摘花瓣的？在“俯在花前、小心地摘、双手捧着”下面加上着重号。
．．．
．．．．．．．．．．．
2）学生全体学小女孩摘花，范读第2节。你就是这位小女孩，通过刚才的摘花
体会到了什么？
（小女孩很爱花）
摘花很小心（小心地 双手捧者）
心里急（飞快地 穿过 跑）
3）拿出月季花，找同学分别模仿小女孩的动作，深入理解课文。
4提出疑问。
读到这儿有什么疑问呢?小女孩偷摘了作者“我”的月季花，课文的第10小节
作者又夸她
是个懂事的好孩子，这是为什么呢？
（三）学习课文的第５节，感悟小女孩爱花的善良品质
1学生读出勾画的表现小女孩懂事的句
子，教师跟着出示句子：她低着头不好意思地说：“我
舍不得把整朵花都摘了……”
（1）指名读，指导朗读，读出小女孩的低着头不好意思。
（2）“她低着头不好意思地说”你知道了什么？（小女孩觉得自己摘花做得不对）
过渡：你从哪些地方还看出小女孩觉得自己做得不对呢？
2、学习感悟3自然段。
1）指名读3自然段。
2）联系上下文或生活实际理解“不知所措、惶恐”。
小女孩偷摘了人家的花瓣被发现时，她心里会怎么想？
一个“惶恐”，一个“不知所措”，让你觉得小女孩是个什么样的孩子呢？（纯朴、善良）
3
）教师引读：小女孩知道摘花不对，因此被人发现时不知所措，低着头不好意思地说“……”
你能把小女
孩没说完的话说完吗？学生想象小女孩说的话。
（板书：爱花、善良）
4、指导学生分角色朗读4、5自然段。（读出作者温和的语气）
过渡：小女孩那么爱花、舍不得摘花，为什么还要摘花瓣呢？
（四）、学习第7节，体会小女孩关心妈妈，孝顺
1、指名读第7节，课件出示：小女孩说：
“妈妈生病了，我摘片花瓣送给她。花瓣摸上去像绒
布一样，闻起来有淡淡的清香，妈妈会高兴的。”（
再次拿出月季花，让学生们感受花瓣的
柔软）
2、从这句话，你体会到了什么？（小女孩很爱妈妈，关心妈妈，敬爱妈妈，很孝顺）
（板书：关心、孝顺妈妈）
3、指导朗读，抽读、范读。
4、小结：为了安慰生病
的妈妈，小女孩虽然舍不得摘下整朵花，但还是忍不住偷偷地摘下了花
瓣，为的是让妈妈的心情好起来，
病好起来。多么孝顺的孩子啊
5、过渡：小女孩的妈妈生病了，为了让妈妈高兴她想到用漂亮又芳香的
花瓣来送给妈妈。如果
是你，你会像小女孩一样孝敬你的妈妈吗？谁来说说？
2文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
（五）、学习第9节，体会小女孩敬重爸爸，听话懂事
1、指名读第9节，课件出示：“爸爸
在南沙当解放军。他常常来信叫我听妈妈的话，不要惹妈
妈生气。
”小女孩眼眶里闪动着泪花。（南沙的地理位置，复习省份简称。）
2、说到爸爸，小女孩眼眶里为什
么闪动着泪花？（小女孩想到妈妈生病了，爸爸又不在身边，
心里很难受。）
板书：敬重爸爸，听话
3、指导朗读。
（六）小结
1、同桌分角色练读4——9自然段的对话。
2、指名分角色读，评议。
五、指导书写
第二课时
一、读写结合，拓展延伸
过渡：其实小女孩送的不只是花瓣更是一份孝心，这件事不但深深地
感动了同学们，也打动了
文中的“我”。从文中什么地方可以看出来？
1、师范读11自然段。指名交流。
2、齐读11自然段，读出我们心中的感动吧。
3、口语训练：如果你是作者，送花时会对小女孩说些什么？小女孩又会怎么说？
作者的母亲看见了月季花会怎么问？“我”又会怎样回答呢？
结合完成《补充习题》五（二）部分
二、领悟题目的意蕴，总结全文
1、过渡：小
女孩真是个懂事的好孩子，课文用对话的方式写出了她不仅爱花，更爱父母。她摘
的花瓣的芳香飘到了她
妈妈那里，她妈妈高兴；飘到了作者那里，作者也学着送花给自己的妈
妈。同学们，相信你们也闻到了花
香，你们都是有孝心的好孩子。虽然我们的手中没有花瓣，
但是我们每个人都有一片花瓣，那就是我们的
孝心。希望孩子们能用我们的心，让爸爸妈妈每
天都能闻到淡淡的芳香。
2、深情地读课题：花瓣飘香。
3、你们知道课题有什么特殊含义吗？
“花瓣飘香
”字面意思是花瓣散发出香味。以此为题，暗指美好的心灵、美好的人格也会想花
瓣一样散发芳香，让人
感动。
三、推荐文章《盲童的画》（参见《新阅读新习作》）
阅读提示：文章中的盲童给你留下了怎样的印象？
四、完成《补充习题》
板书
：
6、花瓣飘香
爱花、善良
懂事
关心、孝顺妈妈
敬重爸爸、听话
3文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.