刘亦菲资料-玻的组词

一年级数学开学第一课



教学目标：

1、通过活动交流知道自己是一年级的小学生，加强学习常规教
育，能够遵守课堂常规，培养学生良好的 学习习惯。

2.通过讲故事等，了解到生活中到处都有数学，激发学生学习数
学的兴 趣，增强学好数学的自信心。

教学重点：培养学生上课认真倾听、发言先举手等习惯。

教学难点：激发学生学习数学的愿望。

教学过程：

数学活动(一)

教师自我介绍

(1)师生问好

(2)谈话导入：小朋友，从今天起，你们就是小学生了，说明你
们已经长大了，能懂得更多的道理， 能学到更多的本领，这是很光
荣的。

(3)教师简单介绍自己

请孩子猜猜教师的年龄，谁猜对有奖。说说你是怎么猜到的?

数学活动(二)

了解数学

1、老师先讲一个故事给大家听

“有一个聪明的商人，在经商的过程中，曾经用骡子 运过盐。有
一次，一头骡子滑倒在小溪里，盐洒了一部分在水里，大家知不知
道,盐遇到水会怎 么样啊?那么这头骡子负担减轻了不少，于是这头

骡子每次经过小溪时就故意在水中打一 个滚。商人为了改变这头牲
畜的恶习，就让它改驮海绵，那你知不知道海绵遇到水会怎么样啊?
吸水之后，重量倍增，这头骡子再也不敢偷懒了。”

这个故事大家很熟悉，它已经收录在著名 的《伊索寓言》中了哦，
你一定看过，可没想到，这头骡子的主人是一个数学家吧?泰勒斯，
听 说过吗?我敢保证，泰勒斯是所有数学家中最有趣最神奇的一个。
关于他，流传着许多的故事呢!

2、在这个故事中，就有比一比这样的数学知识。在生活中还有
很多这样的数学知识呢。你 想学数学吗?在学习中我们会发现数学中
藏着许多秘密等待大家去探索。

数学活动(三)

学习数学常规要求

教师逐条边讲解边示范，学生试着做

1、课前：准备好学习用品(数学书、作业本、 口算本、练习本、
文具盒)，铃声响轻轻进教室。

2、课中：遵守纪律，不做小动作 ，要认真听，动脑筋，想办法。
发言先举手，声音响亮，同桌交流时轻声细语。拿学具、文具速度
快，轻拿轻放。

3、课末：整理学习用品，做好下节课的学习准备

数学活动(四)

学习小组的建立

1.划分好合作学习小组，确定 每组临时小组长，以后每周小组内
表现最好的同学为下周的学习小组组长。。

2.合作要求：合作学习时要做到人人参与，活动听从组长安排。

数学活动(五)

课中操训练

小白兔，蹦蹦跳(小兔跳)

小鸭子，嚘嚘嚘(双手放前作鸭子嘴巴状)

小金鱼，游啊游(双手作小鱼游状)(或者在腰部摆动)

小朋友，拍拍手(拍手)

安安静静齐坐好!!(放好手，坐好.)

一、教师自我介绍。

1.静听上课铃声，养成良好预备习惯(教师提前1分钟，面带微
笑走上讲台。)
< br>师：亲爱的小朋友们，再过一分钟，我们就会听到上课铃声了，
让我们静静地等待吧。(孩子们静 静地倾听。)

铃声响过，师：这就是上课铃声，多响亮呀，它告诉我们：上课
啦，上 课啦，小朋友们坐好啦!身子快挺直，小手快放好，眼睛看前
方，小嘴不吵闹。(教师示范，表扬做得好 的孩子)

师：小朋友们可真聪明，一听就懂，一学就会，坐得多端正，听
得多专心， 对啦，铃声响起来，我们的心儿静下来，笑容露出来，
快乐的学习开始啦!

2.通过识字，进行教师的自我介绍。

师：小朋友，你们知道我是谁吗?我是数学老 师。(故作神秘)想
不想知道我叫什么名字?我的名字里有三个字，我把它写在黑板上。
(一笔 一划写上自己的名字)小朋友，这就是汉字，读什么呢?不认识?
没关系，我只要给它注上拼音，你们就 知道读什么啦!(在名字上注
上拼音)请几个小朋友读一读。小朋友的拼音学得不错呀!知道老师
名字的小朋友举手，都知道啦?真了不起!不过在我们中国，为了表
示对长辈的尊重，我们不能直接喊 长辈的名字，老师也是你们的这
个长辈，你们平时应该怎么和我打招呼呢?(孙老师好!)真是个懂礼< br>貌的好孩子!(师生互相打招呼，例如：展鹏鹏，你好!孙老师好!)

3.教师展示自己的特长，给学生留下好的印象。

师：孙老师和小朋 友们一样，平时也有很多爱好呢，请小朋友来
猜猜看，老师喜欢什么?(教师根据自己的特点，画一些简 单的符号。
例如书(爱看书，说说自己看书的故事)音符(喜欢音乐)漂亮的字(爱
好书法)< br>
师：我还喜欢什么呢?对啦，孙老师最喜欢小朋友们!小朋友们，
愿意和孙老师交朋友 吗?呀，我真是太高兴啦，我多了那么多的朋友
啦!那你们愿意跟着孙老师学本领吗?好的，朋友们，从 今天起，让
我们一起努力，好好学习，天天向上，把自己变得更棒!

二、熟悉校园，班级，激起学生成为小学生的自豪感。

1.歌曲引线，让学生体验成为一名小学生的自豪。

师：现在，让我们来听一首歌， 会唱的小朋友可以跟着唱。小朋
友们的歌声里充满了快乐，你们为什么会这么高兴呢?是呀，我们现在已经从幼儿园毕业了，上小学啦，我们有一个新的称呼，叫——
小学生。开心吗?老师祝贺你们! (很庄重很认真地)成为一名小学生，
就会学到更多的知识，会写字，会看书，会许多许多本领，多了不
起!谁来神气地说说这句话：我是小学生!(你来说，多自信的小学生!
我真喜欢这位小学生! )一起说说。，

2.知道学校名称、班级名称以及所在位置。

师：小朋友 ，我们的学校叫什么名字呀?(出示学校图片，教师讲
解：位置，功能)我们是几年级几班呢?我们的教 室在哪儿?

3.填写表格(拼音)。(反面印儿歌)

学校：奎屯市三小

姓名：

班级：一()

教室所在位置：南一楼

我的老师：孙老师

(请几名小朋友上来读读自己填写的内容)

三、上下课基本规则训练。

1.学习《上下课》儿歌。

上课下课歌

上课铃响，快进课堂。下课铃响，不慌不忙。

坐姿端正，专心听讲。做好准备，再出课堂。

积极动脑，发言响亮。走路轻轻，入厕及时。

自觉做好，人人夸奖。游戏文明，争做榜样。

师：要成为一名合格的小学生，上下课应该怎么做呢?我们来学
习一首儿歌。

2.解读儿歌要求，细化上下课的规范。(注意时间安排，来不及
可留待下节课再进行，切忌匆忙，每 个规范要训练到位，在进行下
个规范的训练)

下课铃响，及时上厕所，课间不在走廊 里追逐打闹，做好下节课
的准备工作，书本文具摆在什么位置，上课怎么站立和老师打招呼，
举 手发言姿势、下课和老师再见等方面的要求。

四、总结。

师：小结：小朋 友们，我们是小学生啦，我们的学校又大又漂亮，
有美丽的花坛，干净的操场，宽敞的教室，还有可亲的 老师，可爱
的小朋友，喜欢我们这个大家庭吗?让我们相亲相爱，在这个大家庭
里开心地学习、 生活吧!

其他要注意训练的要点(可选用，时间允许的话，可加入第一课
时)：

一、小朋友简单自我介绍(让孩子们互相认识，知道这是一个受
欢迎的新集体。)
< /p>

二、知道养成正确的读写姿势才能保护视力，初步学会正确的读
写姿势，初步养成 良好的读写习惯。(读书看书姿势，握笔姿势，坐
姿，站姿)

三、继续进行坐姿训练、听课发言常规训练、课前准备和下课时
的常规训练。

训练要求：

1.坐姿要求：小手平方桌面(右手在上)，双脚平放地面，腰背挺直，眼睛看着黑板或老师。

2.听课发言要求：听课要专心，坐姿端正，不能教室里随意 走动，
不能同桌或边上的小朋友随便讲话，眼睛跟着老师转。别的同学发
言，要认真倾听，如果 有话要说，要先举起右手，得到老师的同意，
起身，向右或向左轻移一步，站到凳子旁边，双手自然垂肩 ，腰背
挺直，发言要响亮。

3.课前准备和上课规范训练要求：根据课表安排，拿出 相对应学
科的课本、作业本以及文具，按大的在下，小的在上的顺序整齐地
摆在课桌的左上角( 或右上角),动作要轻。师生问好，学生站姿参考
发言时站立要求，坐下立刻端正坐姿。
4.下课训练要求：老师说下课，小朋友们再见，小朋友起立，说
老师再见。然后轻轻收好课桌上的 东西，把下节课要上课的课本文
具轻轻摆好。轻轻走路，轻轻说话，及时入厕，安全游戏。
< br>5.路队训练要求：安静，快速，整齐，和前面小朋友对齐，不能
走到队伍外面，上下楼梯靠右行 走，不能推挤。