向女朋友道歉的话-基督教歌曲主啊你最美

小学四年级作文指导课教案
抓住人物的特点来写
一、 教学目标
1 通过指导、练写与评讲让学生掌握抓住人物特点来写及以事表人
的方法，激发习作的成功感。
2 通过回忆、描述、赞美爸爸的优秀品质，懂得欣赏爸爸、感受亲
情。
二、 教学准备
作文纸、彩笔、课件
三、 教学过程
1）高声赞美：同学们，谁能告诉老师心里话？在家里，你最爱的是
谁？
母亲是生我 养我的最亲切最温柔的亲人，她对我们无私的爱也许还
能摸得着、看得见。但是，据科学研究的报道说， 在一个家庭里，
父亲的形象与品格对孩子一生的影响更为深远。因此，我想，今天
我们就以“爸 爸真——”为题，走进爸爸的世界，为即将到来的父
亲节送上一份心灵的礼物。

老师先作一项心理调查：认为爸爸是一位好父亲的举手；爸爸让你
自豪的举手；老师带个头，赞一赞自 己的爸爸；（幻灯）谁敢响亮
地赞美爸爸。（用爸爸真——说题）
2）范文引路：赞美爸爸不 能空喊口号，要把他给你留下的印象最深
地方——也就是人物的特点抓住，（板书）才会赞得理有据，有 事
有实。究竟怎样抓住人物的特点呢？——先看这篇作文（教师朗
诵，学生思考：爸爸是怎样一 个人？哪些地方写出爸爸的特点？
（点出特点）（表扬老师）
学会欣赏：由此可见，一个人物 要给人留下深刻的影响，必须抓住
人物在外貌、性格等方面的特点。①你爸形象如何？谁来说一说。②你爸是怎样一个人，你能用以下的句式说说爸爸吗？——句型练
习（任选一种）
深情回忆： 过渡：刚才，我们抓住人物的特点来说爸爸，你这篇作
文已经成功了一半。但人物 性格特点的表现并不是像外貌那样作几
句精要的描写，必须通过真实具体的事才能表现一个人，这叫着—
—以事表人。（板书）特别是这件事关键时候爸爸的语言、动作、
神态的描写尤其重要。让我们 深情回忆自己的爸爸，值得自豪的爸
爸。用简笔画的形式画出来，边画边在脑海中说爸爸。麦老师教作< br>文说得好可以加分。

真情表述：学生说事，教师评。（投影展示成果）
情系笔尖：学生练写，教师评奖。
总结语：同学们，在我们成长的道路上，母亲以温柔女性的 形象给
我们以无微不至的爱，这份无私的爱像涓涓细流，温暖着我们的心
田，烙在我们的心坎上 ；但父亲，在社会家庭的角色负担心理压力
尤重的父亲，一个有苦自己尝，有泪不轻弹的父亲往往对家庭 的对
子女的爱表现得更为严肃与深沉，让我们在生活中更注意观察和研
读自己的父亲，从父亲和 其他亲人的身上汲取更多的人生营养，这
是老师在这两节课后交给大家一辈子的功课。