别惹蚂蚁电影-酝酿造句

小学五年级精英作文提高辅导
审题是写作文首先要做好的事，否则，就会直 接导致“文不对题”，“下笔千言，
离题万里”。怎样才能审好题呢？根据通常的作文题目的形式来看， 一般可分为命题
作文和材料作文两大类。对命题作文的审题，就是要审查给定的文章题目确定的具体要求，审清文题意图，明晰题外要求，确定“题眼”。通过审题，明确作文的内容范
围、时间范围、 数量范围、人称范围、处所范围等。不能超出给定的范围。对材料作
文的审题，主要要从两个方面去把握 ：一是与材料的思想内容要“形影不离”，二是
与作文形式的要求“丝丝入扣”。
命题作文的审题
我们先重点谈一下关于命题作文的审题，要注意做好哪些事情。

A.确定内容范围
有的题目，对写作内容做出规定。所以，审题时，要确定题目规定的内容 范围：记
人的，要记什么人；叙事的，要叙什么事；写景的，要写什么景；状物的，要状什么
物 ，等等。

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童年趣事
童年，是一方没有莠草、污秽的净土，是一片无遮无拦明朗的天空。这里流淌的< br>纯真与甜美，总会使人产生难以忘怀的回忆。
记得我4岁那年，迷信的奶奶告诉我：“要是剪掉了胳膊上的毛，会变成疯子。”
幼稚而好奇的我听了 以后，半信半疑，手痒痒的，老是想试试看，但又怕家人和亲戚
为我担心。可是没试，就老是惦记着，越 惦记，就越是想试。
于是，我准备马上试。我拿出那可怕的剪刀，用颤抖的右手慢慢地靠近 左手胳膊
上的一根毫毛。刚要剪，我又停了下来。心想：“我要是真的变成一个疯子，会不会
像 老鼠过街一样人人喊打？爸爸、妈妈和奶奶会不会不再疼爱这个傻孩子了？”我越
想越害怕。我犹豫了许 久，才把胳膊上的毛剪掉了。一剪完，我什么都不顾地钻进被
窝里，不知不觉就睡着了。醒来时，我发现 ，我还是原来的我，一个正常的小女孩。
于是，我不顾一切，高兴地蹦到奶奶身边，撒娇地说：“奶奶呀 ，奶奶！我今天剪了
胳膊上的一根毫毛，可没变成疯子啊！”奶奶听了以后，笑了笑，摸着我的小脑袋，
没说什么。
这件童年趣事已留在我记忆的闸门里。但随着年龄的增长，我懂得了：凡事要相
信科学，不能相信迷信。

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①小作者通过回忆的方式，记述了剪胳膊毛的故事。这件事既是童年发 生的，又
十分有趣，符合文题要求。
②事情的过程交代得很清楚，人物心理描写生动、逼真。
③结尾点明从中懂得的道理，深化了文章主题。

B.确定时间范围
有的题目，从时间上规定了写作范围。因此，作文必须是反映规定时间范围内的事。

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当老师不在的时候
“丁零——”，早读课的铃声响起来了，但老师却迟迟没来上课。作为 值日班长
的我，焦急地朝老师来的方向望着。
忽然，走廊上传来“咯咯咯” 急促 的脚步声，接着是一声响亮的“报告！”我回
头一看，原来是语文老师的邻居张清同学。只见她脸涨得通 红，上气不接下气地说：
“糟了，语文老师她——病了——不能来上课了。”我听了，心里像乱麻似的。 这可
怎么办呢？同学们也你一言我一语地议论起来，班里“沸腾” 了。
我的大脑 飞快地运转着：“现在老师不在，该怎么办才好？今天我是值日班长，
应该管好班级。现在……对，就这 样！” 于是，我清清嗓子，快步走上讲台，大声说，
“现在请同学们安静！” 大家立刻停止了讲话，全班 55双眼睛齐刷刷地望着我。我
像小老师一样站在讲台上指挥着大家。“小 芬，你来领读！”“第几课？”“17课。”
于是，同学们便大声地开始了早读，顿时，教室里书声朗朗。
虽然班上暂时安定下 来了，但我仍然万分焦急。因为早读课后，就是早操课了，
没有老师带队，我怕同学们会乱。时间马上要 到了，我急得直跺脚。老师怎么还不来
呀！铃声响了，我只好硬着头皮对大家说：“同学们，今天老师没 来，早操课由我带
队，希望大家有秩序地上好这堂课。”“是！” 同学们异口同声地回答。尽管如此，
我仍放心不下，生怕出什么乱子。但我的担心是多余的——同学们遵守纪律，队伍整
齐，动作一 致，比老师在时还要好呢！我心里的一块石头终于落了地。
当我把队伍带回教室时，发现老 师已经在等我们了。老师的脸上露出欣慰的笑容，
我也从心底里感到高兴。

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①扣题准确，时间范围是“当老师不在的时候”。
②条理清晰，清楚地叙述了老师不在时“我”大胆、妥当地处理了两件事——早
读和上早操。
③叙述得当，人物心理活动和事情经过真实、自然。

C.确定数量范围 有的作文题目，对选材的数量做出规定。审题时必须注意，不能超范围选题。选
材多了，不但没功， 反而有错。

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发生在考试后的一件事
期中考试结束了，孟老师让我和中队长李海霞在办公室里批数学卷子 。翻出自己
的卷子，对着标准答案一道道批下去，最后总分一加，98分。我心里甜滋滋的。可是
一想，自己做的卷子自己批改，别人知道了一定会说这说那。于是，我请李海霞给我
复查一下。李海霞 看了一遍说：“没错，是98分。看来你是全班第一了，真不简单！”
我说：“还没批完，也许还有比我 答得更好的呢！” 可心里却暗自高兴了。哼，要不
是第一名，我这数学课代表可怎么当呢？
我一边哼着歌一边继续批改，忽然发现有一张卷子得了99分。一看名字，是语文
课代 表李世华！我真有点不相信自己的眼睛——李世华语文比我好，可数学每次都比
不上我，这次怎么爬到我 头上了？我瞪大眼睛，对着标准答案，重新逐道题进行检查，
连一个小数点也不放过。可是实在找不到能 再扣分的地方。我心里暗暗想着：一个数
学课代表，平时成绩总是全班第一，这次竟考不过语文课代表， 太丢丑了。今后老师

和同学们又会怎样看待我呢？想到这里，我心一横，在一条答案上扣 了2分，将李世
华的总分改为97分。我心想，就是不让你超过我！
这件事做完后 ，不知怎的，我心里总是忐忑不安，脸上发烧，头上直冒冷汗，握
笔的手也颤抖起来。李海霞仍在专心致 志地批改着。我探过头去，只见她在一个潦草
的数字上打了一个鲜红的“×”。我说：“你批得太严了， 这个数字是对的，就是没
有写清楚。”说着，我翻开卷子一看，原来是李海霞的。
这时，我感到自己的脸烧得更厉害了，两眼不敢正视李海霞，怕她发现我的狼狈
相。我赶快把李世华的卷 子翻出来，把97分改成99分。然后我舒畅地松了一口气，
心上的石头终于落地了……

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①这篇作文的题目规定了要写考试后的“一件事”，因此，作者只选择了一件事
来写。
②事情经过写得绘声绘色，足以反映作者由“虚荣” 到改变“虚荣” 的心理过
程，语言表达真实、生动。

D.确定人称范围
有的作文题 目对写作的人称做了规定，审题时要依照要求确定人称范围，明确是写自
己的还是写别人的，该用第一人 称的，就绝对不能用第二人称或第三人称。

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我的同桌
“倒霉，真倒霉！”新学期刚开始，班主任老师就把一个学习很差的男生调到我< br>旁边，与我同桌。当时我真生气，因为他什么也不会，所以我很讨厌他，时刻都想离
他远远的。
他的名字叫毛宏伟，长得圆头圆脑，看上去傻乎乎的。每天早上我来到学校，这个
“讨厌 鬼’就已经在座位上了。他看见我来了，就笑眯眯地说：“吴瑶，你来了！” 可
是，我却不领情，总是 狠狠地瞪他一眼。很多次，我都把擦完墨水的废纸扔到他的桌
子里，他从不说什么，只是憨厚地冲我一笑 ，把废纸扔到垃圾箱里。于是，我假装看
不见老师写在黑板上的字，就站起来，故意使劲朝他那边挤，经 常把他挤到地上，摔
个“屁股开花”。但他还是不在意地微微一笑，然后从地上爬起来。
上周三，第三节课下课时，有个同学叫我给他讲解一道题。当我讲完题向座位走
去时，老师已经在发家庭 作业本了。我们的桌子上放着一好一坏两个本子，毛宏伟正
坐在座位上。我本想跑过去抢那个好本子但又 怕同学嘲笑我，所以只好自认倒霉，心
想：像他这样讨厌鬼，一定会把好本子抢去的。可是情形却恰恰相 反，毛宏伟的举动
令我大吃一惊，只见他毫不犹豫地把那个被撕了个大口子的“烂”本子拿了过去写好< br>自己的名字，又把那个完好无损的本子放在我的桌上。多么令人吃惊的一个举动啊！
他的行为令我 惭愧，使我的心怦怦直跳。要知道，这不是一个简单的动作，它包含着
一种真挚的感情，体现着一种高尚 的品质。
我的同桌啊，他真的令我刮目相看！和他相比，我显得那么渺小。虽然他在考试< br>卷上不能获得理想的成绩，在作文选里不能发表优秀的文章，但是，我从他的行为中
看到他有闪光 的心灵。

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①文中“我是我，他是他”，人称用法准确，合乎文题要求。

②用“我”和 “他”的对比，突出表现“我”的私心和“他”的可贵之处。很有
感染力和说服力。

E.确定处所范围
有的题目规定了处所范围。这就要求我们在审题时必须依照文题要求，把 握住事
情发生的地点，不能把应在操场上发生的事搞到野外去。

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厨房里的歌舞晚会
一 天晚上，我在床上睡觉。突然，厨房里“丁东丁东”的声音把我吵醒了。我穿
好衣服，悄悄来到厨房门口 ，把门开了一条小缝。透过门缝，我看见锅子、筷子、勺
子、碗儿在开一个盛大的歌舞晚会。想不到导演 竟是锅子先生，更想不到的是桌子竞
成了这个盛大晚会的舞台。
“现在，晚会正式开始”，主持人勺子小姐说，“首先，由筷子小姐和碗儿先生
表演舞蹈——探戈舞。” 那一对儿真是跳得好极了。他们抬头挺胸，精神百倍，跳得
真像样儿，得到了观众一阵又一阵的掌声。
勺子小姐来到台前，做了个漂亮的亮相，又说：“下面，请杯子先生给大家讲故
事。 ”杯子先生讲得活灵活现，不愧为“故事大王”。
“接下来，是锅子先生和铲子小妹的厨艺 表演！”主持人说。锅子和铲子是最好
的厨艺兄妹，他们做了红烧肉、绿青菜等给观众品尝。品尝完美味 的菜肴之后，主持
人说：“让我们在歌声中散会吧！”
这时，夜已深了，我也该回去睡觉了。真没想到，厨房里的小精灵们这么多才多
艺。

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①这是一篇拟人童话，有很强的趣味性。可见“梦”也能变成作文的！
②作者通过童话情趣来启发想象，愉悦心灵，好！
③“处所”集中又合理。“厨房”就是剧场，“锅、碗、勺” 等就是演员；这些“演
员”在“厨房”里演戏才是最适合的。

F.确定“题眼”
“题眼”就是作文题目中的关键词，它是作文标题意思的核心，是作文要反映的
具体内容的重点 所在。
学习、做事都要抓住关键，这个道理用在作文上，就是要抓住“题眼”这个关键。

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一件趣事
每年春节，爸爸都得咬牙到理发厅去“慷慨”一把。今年春节又快到了，妈妈赌< br>气买回了全套理发用具，准备“自力更生”了。
爸爸回来了，我和妈妈一唱一和， 对他“软硬兼施”：从外面理发价格的昂贵，
说到每节约一分钱对家庭经济腾飞的重要性。我们凭着三寸 不烂之舌，终于战胜了爸
爸。我和妈妈把他按到椅子上，爸爸抬起头叹了口气：“好吧，豁出去了!”颇 有些英
勇赴难的气概。
在妈妈剪刀的“咔咔”声中，爸爸的头发眼看着被一圈一圈地剪下来 。这时，妈
妈说：“你这是背头，太不时兴了，改‘偏分’吧！”“行啊！”爸爸表示同意。一