明月夜留别-蛇年限定皮肤

小学生英语作文辅导(精选多篇)

第一篇：家长如何辅导小学生的英语
家长是孩子学习上不可缺少的 “指路灯”
——浅谈家长如何辅导小学生的英语
本 文是针对部分小学生家长，在面对孩子在英语学习中产生的畏难情
绪，失去学习信心的状态而感到束手无 策的问题展开了分析，先是阐
明了家长在孩子的英语学习中应当扮演的角色，其次分析和归纳了家
长在辅导孩子时的失误之处，并随之提供了一些正确的方式，最后我
还想给家长们介绍了几例辅导孩子 学英语的经验，供大家参考。
随着中国加入wto，北京申奥成功，中国与世界各国交流的机会的大< br>大增加，学好英语已成为我国新世纪人才的最基本要求。大多数望子
成龙，望女成凤的家长都越来 越重视孩子英语的学习，但有的家长由
于种种原因只是完全或半完全依赖学校、补习班、强化班等社会教 育
机构，而没能与学校真正从实质上加以配合，很大程度上影响着孩子
英语学习的效率和成绩的 提高。面对孩子对英语学习产生的畏难情
绪、失去学习信心的状态，家长感到束手无策，愁眉不展。其实 不管
家长的英语水平如何，只要采取正确的方法，还是完全能够帮助孩子
战胜学习上的困难的。
首先，家长要明确一个问题：在孩子的英语学习中作为家长应该扮演
什么样的角色？有人认为当 然是一个检查者或是一个督促者。其实不
仅仅如此，在孩子学习英语当中，家长还应该将注意力集中在“ 鼓励、

引导和启发”上，注意开发孩子的智力上，家长的引导作用是不可取
代的 ，这在很大程度上决定了孩子未来各方面的发展程度。
其次，我根据对一些家长间接或直接的接触和了 解，把他们的失误之
处以及问题对应的策略归纳为以下几点：
一、辅导方式过于简单、单一。
家长大多按照传统的方法进行辅导，有一对一问答，中英文切换式检
查单词或句子，发现错误纠 正后让孩子熟记等。例如：家长问：苹果
怎么说？孩子回答：apple 。家长问：apple是什么？孩子回答：苹果 。
家长问：good morning! 和nice to meet you.是什么意思？孩这种辅导
方式虽然比较的节省时间，看似效率很高，但是实际 上却犯了英语学
习的大忌。现代的英语教学越来越注重英语思维的培养，全英文教学
的普及也越 来越广泛，目的就是培养孩子直接英文思维的能力及良好
的英语语感，而中英切换的方式却干扰了直接英 文思维的建立。而且
这种呆板的学习辅导方式可能会导致孩子对英语学习失去兴趣和信
心。
正确的方式：指着图片或事物，问：what’s this? is this aan …? what
can you see? 等根据孩子所学句型进行复习。如果家长实在不会英语
或英语发音相对不准，那就直接指着图片或事物，让孩子说出英文即
可。
二、对孩子的英语教材的教学目标、重难点不熟悉，辅导过度。
孩子在不同的阶段，不同的年 龄使用不同的教材，它所对应的教学目
的和要求也是不同的。例如学习的起始阶段只要求孩子能听、说、 读

一些单词和句型，只要求写简单的26个字母，接着才到了要求记忆
和书写一 些简单的单词、词组和句型，最后才是用英文书写一段话甚
至一篇文章。可是有些家长不了解教学内容的 逐步渗透的原则，严重
背离了循序渐进的原则。在辅导时无论难易，只要教材出现的，一字
不漏 要求孩子一股脑地背下来。这无疑难度子回答：不知道。紧接着
是家长的批评和责骂，最后是孩子无助的 泪水和勉强的保证。
加大，使孩子掌握困难，不久就会出现畏难的心理，从而丧失英语学
习的 兴趣和信心。正确的方式：给孩子辅导前先仔细研读一下孩子的
教材，熟悉了解教材，再利用家长会、与 任课教师见面等机会，向教
师咨询本学期的教学目标以及重难点，并随时询问孩子的学习情况包
括上课表现、作业情况、学业进展等方面。因为只有做到心中有数，
才能有的放矢。
三、只注重孩子学习的内容和时间，却不注重知识掌握的程度。
有些家长只知道把孩子送到各 式各样的英语辅导班进行强化学习，家
长是疲于奔命，孩子也是日程满满，都是忙得不亦乐乎，然后之后 家
长却是不闻不问，或是例行公事式的应付检查。孩子究竟学习情况如
何，家长只看到表面现象 ，却不了解本质的情况。
正确的方法：不过分的追求学习的速度和内容的多少，而是能按时帮
助孩子在课后回忆学习内容，督促孩子做好复习和预习工作。德国心
理学家艾宾浩斯绘制的“遗忘曲线” 表明：人们对于所学的材料，最初
的遗忘曲线是“急剧下降”的，但随着时间的推移而逐渐减缓。也就是
说，遗忘是“先快后慢”的，它提醒人们要“及时复习”。每次课后一定

要帮助 或指导孩子做好复习和预习工作，时间不宜过长，但必须坚持。
比如可以问孩子“今天学什么新课？”、 “老师提什么问题？”、“你能
不能教我说？”等具体又带有启发性的问题，帮助孩子回忆课堂内容，< br>达到复习的目的。因为只有稳打稳扎，才能建筑起英语学习的楼台。
四、不注重语言环境的创设，致使语言知识的理论脱离实际。
有些家长只知道通过让孩子进行 背诵、默写、题海战术、模拟测验等
形式进行复习检查，这种形式虽说对孩子的听、说、读、、写能力有
一定的提高，但对于孩子进行实际交际的能力却有一定的局限性，长
期下去孩子也会对英语的热 情转变为仅仅是为知识而学习，缺乏学习
的动力。
正确的方法：家长利用一切机会，如到公园 、游乐场、商店等地方，
注意让孩子学习或复习有关的单词、句型和对话。还可以结合孩子的
学 习内容，在节日、生日时，鼓励孩子用英语给亲友们写贺卡或邀请
信，家长可以和孩子一起设计和制作。 这样不仅提高了学习的兴趣和
效率，还增进了家长与孩子之间的感情，何乐而不为呢？
最后我还想给家长介绍几例辅导孩子学英语的经验，供大家参考。
1、帮助孩子在课后回忆学习内容，督促孩子做好复习和预习工作。
英语在小学是一门新设臵 的课程，还存在着周课时不足、师资短缺等
问题。所以，家长的首要任务是及时督促孩子复习当天学习的 内容，
提前预习下一堂课的学习任务。主要形式就是跟录音机大声读英语单
词、句子、对话、短 文等。遇到困难的孩子先通过查词典解决，实在
不行可做个记号留到新课上和老师共同解决。英语和我们 母语不同，

缺少一定的学习氛围，因此必须“曲不离口”地反复诵读，才会记得牢。因此，培养孩子课后复习、课前预习的良好习惯，对英语学习非常重
要。
2、引导和鼓励孩子多听、多说、多读、多写，发展听、说、读、写
四项技能。
具体 可以从下面几个方面入手：首先，要培养孩子天天听录音、读英
语的好习惯。先要教会孩子使用录音机， 要求每天听10—15分钟英
语录音。听读英语的方法有两种：有意识地边看图边听，跟着读，或
者先看图，再听录音，然后指图说出相应的录音内容；无意识地听，
让孩子在洗脸、刷牙、玩耍等过程 中听，去捕捉他熟悉的信息。为了
激发兴趣，还可帮助孩子灌制自己的英语磁带。复习英语时，把自己< br>朗读的内容录制下来，然后同原声比较，找出
语音、语调的差别，再进行模仿、朗读、比较，直 至与原声几近相同
为止。这样不仅能增强孩子的信心，更是激发孩子兴趣的有效途径，
从而变被 动学习为主动学习。
其次，定期让孩子收看英语电视节目，朗读简易的英文读物，还可以
利用 网络资源进行自学。因为仅凭课堂上老师教的一点英语知识是不
能学好英语的，要多涉猎课外的英语知识 ，如中央教育频道、大风车
栏目定期播放的少儿英语节目，父母可引导孩子定期观看，让孩子谈
谈观后感，说说从这一期节目里我学到了什么，掌握了那些单词、句
子或歌曲。父母可以陪孩子一起学， 还可以比一比，以激发孩子的学
习积极性。

再其次， 陪孩子收集生活中的英语。 在我们的身边处处有英语，如
饮料瓶上的“lemon”，牛奶盒上的“m ilk”，出租车上的“taxi”，门牌上
的“welcome”，还有英语缩写“ wc ”“ cctv ”“vcd”等。如吃饭时，向孩
子介绍西方人吃饭用刀、叉，主食是汉堡包、果汁、牛奶等 ；散步时，
向孩子介绍西方国家的交通常识等。父母可以与孩子一起去搜集整理
以上英语信息， 再查找其含义和读音。我相信长此以往孩子不仅会对
英语产生浓厚的兴趣，同时孩子的自主学习能力和社 会实践能力也能
够自然生成。
3、要多鼓励和表扬，少批评，创造轻松的学习环境。
很多的家长都很看重孩子测验时的分数，考得不好非打即骂，严重伤
害了孩子的自尊心，效果是适得其 反。其实如果换一种方式，心平气
和地和孩子共同来分析原因，并商量一下解决问题的方法。孩子不但< br>乐于接受家长的意见，而且也为解决了学习上的疑惑而倍感轻松，再
加上家长的鼓励，孩子的学习 反而变得认真和轻松，学习成绩也会有
所进步。
要知道因为孩子还小，往往学了后面忘了前面 ，复习了前面又忘了后
面，这种现象很正常。最重要的是鼓励他们常运用，哪怕一句话一个
单词 都可以。家长也可以用简单的英语和孩子对话交流，目的是让他
们用英语进行思维。您还可以记录下孩子 在学习中遇到的困难和问
题，并及时与老师交流，以便帮助孩子及时克服困难、解决问题，从
而 树立起学习的自信心。
4、“冰冻”非一日之“寒”，需持之以恒。

英语里有一句谚语：where there is a will , there is a way。尽管幼儿有
着惊人的记忆力，有着令人羡慕的模仿力，但这毕竟只是为其提供了学习英语的优势，并不意味着他们的英语水平会在短时间内突飞猛
进，取得让人刮目相看的成绩。如 果家长只是 “三天打鱼，两天晒网”
式的辅导孩子，长期以往，孩子的学习也会像鱼网一样千疮百孔， 漏
洞百出。因为孩子年龄小，还处于自制力不强的阶段，需要家长不断
地给予适当的引导，任何 操之过急都是不行的。所以孩子的教育需要
家长的耐心加恒心，否则很容易使孩子迷失前进的方向。总之 ，家长
是孩子学习上不可缺少的 “指路灯”。只要家长用心加以正确的引导，
选用适合自己孩 子的一些方法并长期坚持下去，孩子就会感受到英语
学习的乐趣，学习的积极性和主动性就会增强，英语 成绩自然会突飞
猛进。作为一名英语教师，我祝愿各位家长能够美梦成真，真心希望
你们的孩子 能够顺利到达胜利的彼岸！
第二篇：英语作文辅导奖
题目：my best friend
扶沟县秋实高级中学
三．3班陈军宇辅导老师：王倩楠
my best friend
li yan, my best friend, is my classmate. she has big eyes. her long hair is
often plained. sweet smile is often on her face, makes her more lively.
li yan is very clever. she is good at her school subjects. she has wonthe
school scholarship twice, i always take her as my model in study. she tells

me that we should make good use of time.
li yan is kind-hearted and is always ready to helping others. any student in
my class who has trouble in study likes asking her for help. she doesn＇t
like others to praise her, because she thinks what she did is ordinary.i feel
proud to have such a friend.
评语：本文第一段第二行中that改为which, 因为在此用which引导
非限制性定语从句。
第二段第一行中has改为had, 因为两次获得奖学金应该用过去完成
时态。
第三段中helping 改为help, 因为之前的to为动词不定式后应用动词
原形。
第三段第二行中so改为but, 因为联系上下文句意在此应表转折。
本文简述我的一位最好的朋友李燕，从她的外貌，学习和人际交往 方
面展开描述。李燕不但长的漂亮，而且学习优秀，两次获得奖学金，
是我学习的典范。另外她 心地善良，非常乐于助人，为人谦虚谨慎。
本文语句结构精确且用词精炼优美，主题突出，不失一篇经典 之作。
第三篇：2014英语中考作文辅导
2014英语中考作文辅导
1、手机利与弊
recently,short messages become more and more popular with both the
young and the accept the convenient way of communication
and some even cannot live without them.

as to the easons why so many people are in favour of the short
messages,in my opinion,there’re three , it can save time if you
want to inform your friends of something in one or two words by sending
a short comparison with letters or email,short messages are
really more quick for others to receive you as the mobile phones are
always with ,short messages cost less than making a phone
,people who are not very familiar with each other can chat by
short messages more easily,through which more and more people can
know of others and become friends.
however,nothing that is perfect exists in the messages also
have some disadvantages with people cheat or fool others by
telling them that they have won some prizes through short
,taking advantage of people’s ignorance,some websites
charge a good deal of expenses form short all,short
message is product of the hitech will serve us very well if we
make proper and full use of it.
2、关于电动车
a lot of “family of electric vehicles students” have no knowledge of the
relevant transport training, do not look at traffic signs on the road
marking, like the electric car when the motorcycle opened, often in
disregard of the risk into the fast lane, or speeding along in the slow . as a
result, the road can often be seenchaos, reverse, cut-away line of electric

vehicles, the bad behavior of the traffic awareness and timely, if not
corrected, would have an adverse impact on children. at the same time,
each value of electric vehicles as a result of two or three thousand dollars,
the driver is a student, easily become the target of criminals and crime,
easy to bring the personal safety of the students potential. not long ago, a
student in a city electric car ride through mountain tunnels tung oil, were
taken away from electric cars
3、关于低碳
we have only one earth,it’s our duty to protect our there
is a new lifestyle called low carbow ,have you ever heard of it ? what
does it mean? it means low energy and no a student,what can we
do for it? it’s easy,you can walk or ride to school instead of driving to
school . in order to save paper , you can write on both sides of paper,
before we left the classroom, we should turn off lights and the
computer ….
do you have any other good ideas? please tell me, we should also call on
the people around us to do something for low – carbon living. only in this
way will the earth he a good place to live on. if we don’t do anything,do
remember ,the last drop of water on the earth may be a tear-drop of us.
4、玉树地震
1） on april 12th, a big earthquake happened in yushu, qinhai. many
people lost their family and their homes. all the chinese people feel quite

sad.a lot of people volunteer to help them. some people raise money for
them, some people buy something for them, some people go there to
comfort the sad children. thousands of soldiers help them to save their
relatives and rebuild their homes even foreign friends also give them a
hand.
i’m deeply moved by these people. soi’ll use my pocket money to buy
some
food and school things for the children there. i think all of us should try
our best to help them to get out of the trouble together.
2）学生会地震后的倡议书
dear students，
after the terrible earthquake, there are lots of children out of school. some
of them are even schools and houses have destroyed. they
can just live in the open air. they don’t have enough school things or
clothes .as we all know, every kid has the right to go to school, but now
they are in trouble. as a chinese, we should help them as possible as we
can. we can raise some money and things for them. and we can also write
to them to encourage them. i hope they will return to school as soon as
possible with our help.
students’
union
5、申请成为世博会志愿者

i read your ad. in the newspaper yesterday. i’m writing to tell you that i’
d like to work as a volunteer for the world expo..
my name is li hua. i’m sixteen. i have many hobbies, such as drawing,
sports, singing, speeches, and spoken english. i am proud that i won the
first prize in our city’s english speech contest for middle school student
in december, fact i’m healthy and strong.
if i am lucky enough to become a volunteer, i will try my best to do this
job well. please reply to me soon. my telephone number is
0594—1356666.
yours sincerely
6、回顾初中三年成长过程，你一定有很多感受，从学习， 生活，爱
好等方面作出自我评价 ( 毕业 回顾评价)
i have studied in my middle school for three years. i have learned a lot. i
have learned not only how to make friends but also how to talk to others.
i have many hobbies. i like sports. i often play basketball, football and
volleyball with my friends. football is my favorite. of all my subjects, i do
best in english and chinese. but my math and physics are a little weak. i
think i will try my best to learn them well. i hope i can study in no.1 high
school.
7、梦想和未来
1）.我的梦想是当一名医生(my dream is doctor)
i am an ordinary person, i have an ordinary dream: is a doctor. because

doctor may let these experience personally the human which the
indisposition suffers to get rid of the pain. may let the human change the
health. at the same time, i believed that, will help others, own also to be
able to obtain joyfully. therefore, i hoped future i might be a doctor.
2.）以后十年内我的生活(my life in ten years)
in ten years,i think i ‘ll be a reporter.i wiil live in an apartement with my
e i don’t like living alone. and i can play with her inth
in ten years,i willba a good reporter.i will meet a lot of
interesting and faous people and i willgo to another places on
ten years,i will have many different pets. maybe i will keep a pet turtle.i
think i will go shopping with my sister as long as i have i will go
to london on my vacation.
so,my life in ten years will be better and better
王彤
第四篇：初一英语作文辅导
名师谈初中生英语写作教学
培养英语写作能力是初中英 语教学的重要目标之一。然而，很多初中
学生在英语习作中普遍存在着阐述不清、文笔混乱、词汇空乏、 措辞
不当、中文式英语等问题。如何处理这些普遍存在的问题，英语教师
有各自不同的见解和解 决办法。对此，笔者认为写作教学应该是贯穿
于整个英语教学全过程的教学实践，可以从下面几个方面进 行写作教
学与写作训练。人教版新目标教材中指出，每个单元的编排都要从听

力 教学开始，教师在进行听力教学时，可引导学生边听边记。
其一是记关键词，如时间、地点、人物、事件等。
其二是记关键短语，主题句等。
其三是听完后说出故事梗概，不要很长，两三句即可。
这样既训练了听力，也进行了写作的辅助训练。
基于新目标教材的要求，教师可根据学生的实 际情况，分析教材内容，
在进行对话训练时找准切入点，引导学生完成由说到写的自然过渡。
例 如，在九年级第一单元的采访这一环节时，要求学生在小组内边问
问题边做笔记，然后把采访的结果报告 给全班同学，这样在口语训练
的同时也进行了写作训练。
实践证明，英语教学中阅读是输入， 写作是输出。英语阅读和英语写
作在内容上都是以生活实践为基础的，在生活中都是由词到句、由句到段、由段到篇的。因此，教师可通过阅读教学指导学生学习别人的
文章的思想内容和写作方法。在 进行阅读教学时，教师应充分利用教
材中的写作因素，指导学生领会阅读和写作的对应关系，培养学生养
成从阅读中获取信息的习惯，提高写作能力。例如教学人教版新目标
九年级第一单元how i learned to learn english时，教师可让学生先在
小组里谈自己学英语的方法 ，然后由小组长收集起来，在全班面前讲
出该组学英语的方法，再让学生去阅读这篇文章，对自己的学习 方法
加以补充。通过这种自然的过渡，让学生感到写作并不可怕。克服了
畏惧写作的情绪，学生 写作的信心增强了，写作过程也就流畅很多。
另外，背诵是学习英语的一种非常有用的方法，它可以帮 助学生掌握

大量的英语基础知识，培养学生良好的英语语感。教师在教学中应该
有意识地引导和要求学生熟记并背诵教材中的句型、佳句，开阔他们
的视野，丰富他们的知识积累。同时 也进行一些课外阅读，扩大阅读
量，促使他们积累写作材料。此外，改写也是提高写作的有效方法。< br>改写包括对短文的改写和缩写，也包括对话、图标和短文间的转换，
这种训练方式对学生写作能力 要求较高。对此，教师首先要选材，要
选那些贴近生活、贴近社会、贴近教材的与学生所掌握的词汇和语 法
难度相适应的内容，然后引导学生在尊重原文或者在不改变作者意图
的前提下，可以用文章中 的原句，当然更好是使用自己的话，灵活地
进行各种转换。
总之，写作能力的培养与提高，不 是一朝一夕就能办到的，应贯穿于
英语教学的全过程，教师要由浅入深、由易到难，循序渐进地引导学< br>生进行写作训练，使学生感到有话想说，有话可说，实事求是地表达
自己的感受和情感，从而逐渐 提高写作能力
英文写作之“三大黄金定律”
人们进行写作的一般目的是向读者传递信息、介 绍情况，或阐述作者
对某一主题所持的观点，用英文写作也不例外。为让读者更好地理解
所传递 的信息，使用英文进行写作时，行文一定要注意做到清晰、准
确、简洁这三点，这就是公认的英文写作“ 三大黄金定律”。 定律之
一：清晰
文章的清晰体现在读者能够很容易理解作者讲述的内容。 为保证所写
文章清晰明了，写作时有两点一定要加以注意：

一是越确切具体越 好。在这一方面，作者首先应明确了解自己所要传
达的信息、读者的范围及特点，然后再选择相关信息， 采用某种文体
格式传递给读者。也就是说，写作必须要以特定读者为对象，以让读
者能够明确接 受作者所传递的信息为宗旨。尽量以客观陈述为主，少
主观臆测推断；尽量明确无误表达，少模棱两可评 论，这是使文章清
晰确切的写作准则。 二是组织结构富有逻辑性。文章结构富有逻辑
性会让读 者很轻松地读懂作者要表达的思想内容。文章的这种逻辑性
可以通过采用从一般到具体、从“全景”到细 节、从问题的定义到分析
再到提出解决方案等多种方式来体现。
定律之二：准确
要 使文章语义表达准确，首先要尽量不要在学术文章中出现“大概、
也许”之类模棱两可的词语，避免出现 容易让人困惑和误解的词语和
表达法;其次，要尽量避免使用那些有多种含义的词语和表达法。例
如：singapore is a fine country. 这句话中的fine一词有多种含义，
如“好的、细小的、罚款”等。日常生活中这样使用没有问题，但在写
作时一定要避免使用这种 容易产生歧义的多义词。
定律之三：简洁
直截了当、切中要点是保证文章简洁的最好写作形 式。与中文写作相
比，英文写作非常强调直奔主题、简单明快的写作风格。例如，在写
作一个段 落时，常常将概括段落主要内容的主题句(topic sentence)作
为段落的首句，以便让读 者迅速明确本段要讲述的内容。另外，写作
时尽量将每个句子写得简短一些，少用或不用冗长的复合句。 切记：

短小精练的句子表达的意思才强而有力。
英文 e-mail 的写作要领
首先，必须要在标题(heading)栏的“收件人(to)”框中输入收信人的
e-mail 地址。“主题(subject)”框的内容应简明(更多请搜索：)地概括信
的内容 ，短的可以是一个单词，如greetings；长的可以是一个名词性
短语，也可以是完整句，但长度 一般不超过35个字母。“主题”框的
内容切忌含糊不清。像news about the meeting 这样的表达，应改为
tomorrow’s meeting canceled。一 般来说，只要将位于句首的单词和专
有名词的首字母大写即可。另外一种较为正规的格式可将除了少于5
个字母的介词、连接词或冠词之外的每一个单词的首字母大写，如：
new e-mail address notification. 视信的内容是否重要，还可以开头加
上urgent 或者fyi (for your information，供参考)，如：urgent: submit
your report today!
e-mail 一般使用非正式的文体，因此正文( body)前的称呼(salutation)
通常无须使用诸如”dear mr. john”之类 的表达。在同辈的亲朋好友或
同事间可以直呼其名，但对长辈或上级最好使用头衔加上姓。如：
tommy 或者mr. smith。
e-mail 文体的另外一个特点是简单明了，便于阅读， 太长的内容可以
以附件的方式发出。一个段落大多仅由一到三个句子组成。信尾客套
话(com plimentary close)通常也很简明。常常只须一个词，如：”thanks”,
“best”, “cheers”，不需要用一般信函中的”sincerely yours”或”best
regards”。称呼和正文之间，段落之间，正文和信尾客套话之间一 般

空一行，开头无须空格。如：
jimmy,
i received your memo and will discuss it with eric on wednesday.
best, david
在电子邮件的使用者中还流行使用一些由首字母或读音组成的缩略
词，如：
d u wnt 2 go out 2nite: do you want to go out tonight?
lol: laughing out loud
oic: oh, i see.
mte: my thoughts exactly.
brb: i’ll be right back.
c u 2morrow: see you tomorrow.
fanx 4 ur elp: thanks for your help.
gr8: great
btw: by the way
imho: in my humble opinion
asap: as soon as possible.
e-mail的 非正式的文体特点并不意味它的撰写可以马虎行事，特别是
给长辈或上级写信，或者撰写业务信函更是如 此。写完信后，一定要
认真检查有无拼写、语法和标点符号的误。当然outlook express等软
件的“拼写检查”功能可以助你一臂之力。
初中英语作文：一位好朋友 a good friend of mine

一位好朋友
a good friend of mine
迈克是我的好朋友。每当我需要帮助时，他就来到我身边。一天放学< br>了，我不得不留下来跟3组的同学一起打扫卫生。但3组的其他人都
在外边玩，他们谁都不想回来 。于是迈克就过来帮我扫地。真是，患
难朋友才是真正的朋友。
mike is my good friend. any time i need help, he will come to me. one
day after school, i had to stay and clean the classroom with group three.
but they were still playing outside without any sign to go back. so mike
came and helped me clean the floor. a friend in need is a friend indeed.
春节作文
写春节作文前，我们可以先回忆下过春节是我们参加过的活动，如贴
倒福、 分压岁钱、吃饺子、掸扬尘、贴年画、贴剪纸、放鞭炮、守岁、
给压岁钱、挂千千结、贴春联等，然后挑 一个我们印象深刻的上网查
些资料，可以到百度搜春节的八个习俗，春节的由来与传说等，也可
以上作文网作文素材频道找到相关资料再进行介绍。
作文题目可以自拟，如欢度春节，春节游文庙，除夕之夜，美丽的春
节，春节花会
开头部分：大致介绍一下春节，及春节的一些习俗，点明你所要介绍
的习俗。（略写）
第二部分：介绍这一习俗的来历、象征意义等，像剪纸、年画、千千
结等还可以写写这些物品的种类、 样子等。（详细）

第三部分：回忆自己参与这一活动的情景。（详细）
结尾结尾部分：写写自己对这一习俗的感受。
每个部分举例：
开头部分：大致介绍一下春节，及春节的一些习俗，点明你所要介绍
的习俗。（略写）
例：元宵节是我国的四大节日之一，元宵节一过，春节也就算过完了，
所以这一天是非常隆重和热闹的 。过元宵节的节目丰富多彩，有充满
乐趣的看花灯猜灯谜，有喜气洋洋的舞龙，还有热闹非凡的赛龙船。
不过，最吸引我们小孩子的却是那多姿多彩的烟花。
第二部分：介绍这一习俗的来历、象征意 义等，像剪纸、年画、千千
结等还可以写写这些物品的种类、样子等。（详细）
例：春联代表 着欢乐祥和。在我们中国，每逢春节，无论城市还是农
村，家家户户都要精选一副大红春联贴在门上，为 节日增加喜庆的气
氛。一幅幅春联不仅带来了吉祥和祝福，还带来了中国古老的浓浓的
文化气息 。瞧！“大地春光好，长天晓日红”、“岁岁皆如意，年年尽
平安”、“江山万里如画，神州四时皆春” 、“春风送春处处***美，喜
鹊报喜家家喜事多”…… 幅幅春联让千家万户喜气盈门。春联的种类< br>比较多。按照使用场所，可分为门心、框对、横批、春条、斗方等。
因此，贴的位置也不同，如“ 门心”贴在门板上端中心部位；“横批”贴
在门楣的横木上。
第三部分：回忆自己参与这一活动的情景。（详细）
例：记得去年元宵节的晚上爸爸妈妈带我 去工人体育馆看烟花。八点

整，只听见几声沉闷的声音，一个个烟花带着红红的火星窜上 了天空，
几声脆响，夜空绽放出几朵美丽的花朵。它们的形状和颜色各不相同，
有五颜六色的满 天星，金黄色的蒲公英，紫色的牵牛花，火红的玫瑰
花，粉红的月季、银色的百合，真是绚丽多彩。随着 一声声的炮响，
人们在惊呼，在赞叹，夜色中，人们微微扬起的脸上也变幻着多姿的
色彩，露出 了幸福的笑容……
结尾结尾部分：写写自己对这一习俗的感受。
例：我看着那散发着传统文 化芳香的中华结，仿佛品味到了中华民族
远古的神秘和东方的灵秀。它的古香古色，它的千变万化，让我 神往，
让我遐想……
《春节的街头》
今天，是中国传统节日——春节。早晨我还没 醒，就听到了鞭炮的声
音。平静的社区，今日显得热闹非凡。这热闹的喧嚣，把我的睡意一
股脑 的全都打撒开来。于是，起床穿上了新衣服连早饭都来不及吃就
冲到门外，看着各家各户的炮竹，烟花。 接着就是跟爸爸妈妈一起去
走街串巷——拜年！
“李伯伯，新年快乐”“王阿姨，工作顺了” “刘奶奶，身体健康”〃〃〃
跟所有的长辈们拜过年之后，妈妈提议说：一会，去街上看看，感受
下新年的气氛。一上街，街上可就更热闹了。人们手里有提着大袋大
袋的菜，身边的孩子手上握着一大 把小花炮，蹦蹦跳跳地跑着。看！
我左边的一位四、五岁左右的小女孩，跑到前面去。一下子又转过头< br>对一位满手是鼓鼓的袋子的大人喊着：“爸爸，快点！我要回去放炮

玩呢！”。有 拿着那边超市发的小气球的，红的，黄的，绿的，还有
蓝的。也有三五成群，手挽着手说说笑笑的姑娘们 ，小伙子们，忙绿
了一年，辛苦了一年，我想这个时候应该是大家最放松，最高兴的时
候。你看 ，路灯上还挂着两个小红灯，喜气洋洋的。就像在说，“我
们也要过新年，我们也要过新年”。
一进菜市场，那才更热闹呢！人流窜动，一眼望去，什么也看不见，
全是人。还有那翠绿的黄瓜，可真 新鲜哪，你看，那金黄色的小花在
太阳的照射下显得多么的生机勃勃啊。那鲫鱼，鲢鱼，青鱼，草鱼等< br>等在水里游来游去，真是印证了我们中国的老话：年年有鱼（余）！
黄的韭菜，红的番茄，黑的木 耳，白的萝卜〃〃〃真
是要什么有什么呀。“哎哟！可真够挤的。”我嘀咕了一句。跟着妈妈
买了几个我爱吃的菜，结完帐就走出了菜场。超市里的收银台前也早
已排起了长龙。傍晚时分，街上，又 渐渐安静下来。店主们把店子关
了，超市也比往常早了些许关门。大家都提着东西回家过年去了。 到了晚上6点左右，社区渐渐安静，孩子们都回家吃团圆饭去了。吃
完团圆饭7、8点的样子社区又 重新热闹起来。孩子们全都出来放花
炮了。这个放个“降落伞，”那个又放个“天女撒花”〃〃〃〃各式 各样
的花炮全有。每放完一个都会聚集好几个孩子，他们在讨论谁的花炮
最美丽，谁的花炮颜色 最多，之后又是阵阵欢笑。大人们或几个坐在
一起打牌，打麻将；或几个坐在一起嗑瓜子，剥花生；或看 着自己的
孩子放花炮，偶尔还要帮他们一下。大多数的孩子，都是自己独立操
作完成。

夜，更深了。人们陆陆续续的回家了，有些不肯回家的孩子也在父母
的劝说下，不情愿 的回了家，一天的热闹景象渐渐被夜幕包围。我不
禁感叹又是一年到，时间过得可真快呀！
春节见闻
“当、当、当”新年的钟声敲响了，家家户户的门上早已贴上了或火红
或金 黄的对联，每一家的老老少少都乐得合不拢嘴。兴奋的孩子们有
的目不转睛地盯着电视，品尝着一年一度 的晚会大餐――春节晚会；
有的急着给自己的长辈拜年，发短信，打电话，所有新年的祝福话语
仿佛怎么也说不完；调皮的孩子正在向自己的父辈们 “讨要”压岁钱；
屋外的鞭炮声此起彼伏，炸开了 锅，五彩的烟花更是把这个特殊的夜
晚点缀得绚丽多姿。
正月初一，农历新年的第一天迎着人 们的喜悦祥和而来。我这个平时
最赖床的懒汉，今天却起了个大早，因为我极想穿上我那美丽的新衣，< br>出去好好炫耀一翻。我要去走亲访友拜新年了，这无疑也是一件高兴
的事。我们小孩子走在拜年队 伍的前面，见到长辈们拜个年，说几句
吉利话，就可以收获一大把的压岁钱，然后拿到街上去买自己喜爱 的
东西――玩具、零食、鞭炮……，家长好像变了个人似的，对我们的
放纵是那么的宽容，一切 都有了！这就是过年的感觉。
“放鞭炮喽！”不知是谁喊了一声，小孩子们很快都聚在了一起。一串< br>串鞭炮在人们手中点燃，响声震天，四处飞溅，仿佛要把一个个美好
的愿望送到千家万户。一阵阵 炮竹声接连不断，热闹非凡。
到了吃饭的时候，望着满桌子平时最爱吃的菜肴，我们小孩子却一点

儿也不觉得饿。大人们在推杯换盏之间，谈论最多是：今非昔比啊！
今天的幸福生活 从餐桌上最能说明问题，现在人们生活好了，天天就
像在过年！
奔波在走亲访友的路途上，我 见到了春意盎然的田间大地，一条条新
修的高速公路缩短了我们的行程，通往乡村的泥巴路也被“村村通 ”
的水泥路所覆盖，城市高楼大厦像雨后春笋，一年一个变化……
春节对于我们小孩子来说，那就是一切都在变化，一切都是新的！
第五篇：中考英语作文辅导
中考英语作文常用写作句式句型汇总
i. 常用词组和句型
1. look forward to ndoing 盼望做…
2. hold on to ndoing 坚持做…
3. dream of doing 梦想做…
4. can’t help doing 情不自禁地做…
5. stop keep sb (from) doing 阻止某人做…
6. be busy (in) doing be busy with + n 忙于做…
7. spend time money (in) doing
spend time money on + n 花费钱时间做…
8. have fun have a good time enjoy oneself (in) doing 玩得开心
have trouble have a problem have difficulties (in) doing
have trouble have a problem have difficulties with + n 做…有困难
9. it’s + adj + for sb to do 做…对某人来说…

10. so + adjadv + that … 如此… 以至于…time is so precious that we
can’t waste … to do 太… 而不能…time is too precious to waste.
11. not … until … 直到…才…
i didn’t go home until i finished picking up all the litter.
12. be good bad for…
reading is good for our mind.读书对心灵有益。overwork is bad for
health.
13. seehearwatchfindnotice sb dodoing sth.i saw a little boy dropping
litter.
14. one … the other … some… others …
15. by +ving, … can …
by taking exercise, we can always stay healthy.
16. it is time + for sb to do sth
it is time for the government to solve the traffic problems
17. the + 比较级 + s + v, the +比较级+ s + v
the harder you work, the more progress you make.
the more books we read, the more learned we become.
18. an advantage of … is that + 句子
an advantage of using the solar energy is that it won’t produce any
pollution.
19. … is the + 最高级 + 名词 +（that）+ 主语 + have ever + seen
(knownheardhadread).helen is the most beautiful girl that i have ever

seen.
mr chang is the kindest teacher that i have ever had.
20. nothing is + 比较级 + than + do
nothing is more important than honesty to be honest.
21. there is no doubt that + 句子毫无疑问…
there is no doubt that our environment is very important.
22. the reason why + 句子 is that + 句子… 的原因是…
the reason why we have to grow trees is that they provide us with fresh
air.
23. that is why + 句子那是…的原因
24. that is because + 句子那是因为…
25. the reason why + 句子is that + 句子
26. that is the reason why …
1 4
summer is hot. that is the reason why i don’t like it.
27. it is said that + 句子 据说…
it is reported that + 句子 据报道…
28. there is no needtime to do 没必要做…
29. those who… should …
those who break the traffic rules should be punished.
30. get into the habit of + ving
we should get into the habit of helping others.

31. thanks to +nving
thanks to his encouragement, i finally realized my dream.
32. what (aan) + adj + n. + s + v! = how + adj + s (the + n.) + v!
what an exciting match! how exciting the match is!
33. have a great influence on sbsth
smoking has a great influence on our health.
my mother has a great influence on me.
ii. 提建议
better (not) do 最好(不)做
about what about doing …怎么样?
3.i think you shouldare supposed to do 我认为你应该…
4.i suggest that he (should) +do我建议你做…
i were you, i would do… 我要是你的话，我会做…
’s best to do最好做…
not do why don’t you do…? 为什么不…
iii. 表示喜欢和感兴趣
love doing
doing
to do a rather than do b 宁愿做a也不愿做b
interested intake a great interest in + n. doing
iv. 表示努力做…
to do努力做…

one’s best to do = do one’s best to do 竭尽全力做…
what sb can (to do ) 尽力做…
do everything sb can (to do) 尽某人全力做…
v. 打算做… 计划做…
to do 打算做…
going to do 打算做…
to do 决定做…
up one’s mind to do 下定决心做…
vi. 表示想希望
to do = would like to do 想做…
to do 希望做…
to do 期待着做…
to do 希望做…
about consider doing 考虑做…
vii. 表达看法或观点
一．开头用语：
1. just as every coin has two sides, cars have both advantages and
disadvantages.
2. as we all know, computers have played an important rolepart in our
daily life.
3. different people have different points of view.
二．并列用语：as well as,not only…but also,

1. not only do computers play an important part in science, but also play
an important role in ourdaily life.
2. e-mail, as well as telephones, is playing an important part in daily
communication.
三．对比用语：on the one hand, on the other hand
on the one hand, i helped people who need help, on the other hand, i spent
time doing what ilike to do.
四. 递进用语：even, besides, what’s more, as for, so…that…
the community is too small for a family of four, and besideswhat’s more,
it is in a bad location.
五. 例证用语：in one’s opinion, that is (to say), for example, in fact
there is one more topic to discuss, that is (to say), the question of
education.
六. 时序用语：firstfirstly, ever since, while, at the same time
七. 强调用语：especially, at least, not at all ,
noise is unpleasant, especially when you are trying to sleep.
八. 因果用语：because, as a result, because of, with(out) the help of...,
as a result, many of us succeeded in passing the senior high school
entrance examinations.
九. 总结用语：in general, in a word, as you know,
in general, sending an e-mail is more convenient than sending letters.
十. 结尾句

1. but i don’t think it is a very good way to solve …for example，… worst
of all，…但是，我认为这不是解决……的好方法，比如……, 最糟糕
的是……。
2. there are several ways for us to solve the problems. first, we can…有几
个解决问题的方法。
3. why…？the first reason is that … the second reason is …the third is …
4. i fully agree with the idea that … because… 完全同意……，因
为……。
5. in my opinion, i think it necessary to… the reasons are as followings.
first …second …last but not least,
对我来说，我认为有必要……。原因如下：第一，……；第二，……；
最后……但同样重要的是……
中考作文常用谚语
1. where there is a will, there is a way. 有志者事竟成。
2. practice makes perfect. 熟能生巧。
3. every coin has two sides. 任何事物都有两面性。
4. god helps those who help themselves. 天助自助者。
5. haste makes waste.欲速则不达。
6. all work and no play make jack a dull boy.只工作不休息，聪明孩子也
变傻。
7. pleasant hours fly past. 快乐时光去如飞。
8. no one can call back yesterday. yesterday will not be called again. 昨

日不复来。
9. action speaks louder than words.行动胜过语言。
10. a friend in need is a friend indeed.患难见真情。
11. rome was not built in a day.伟业非一日之功。
12. tomorrow comes never.切莫依赖明天。
13. a bad thing never dies. 坏事传千年。
14. a bad beginning makes a bad ending. 恶其始者必恶其终。
15. a good beginning is half done.
16. well begun is half done. 好的开始是成功的一半。
17. little by little and bit by bit. 坚持就是胜利。
18. if winter comes, can spring be far behind? 冬天来了,春天还会远吗?
19. a mother’s love never changes. 母爱永恒不变。
20. brothers are like hands and feet. 兄弟如手足.
21. reading makes a full man. 阅读使人充实。
22. to live is to learn. 生活就是学习。
23. to be good is to be happy. 从善是乐.
24. nothing is difficult to the man who will try. 世上无难事，只要人肯
试。
25. great hopes make great man. 远大的希望造就伟大的人物。