皮皮虾怎么做好吃-四则运算练习题

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小学英语作文辅导(精选多篇)

however,nothing that is perfect exists in the messages
also have some disadvantages with people cheat or fool
others by telling them that they have won some prizes through short
,taking advantage of people's ignorance,some websites
charge a good deal of expenses form short all,short
message is product of the hitech will serve us very well
if we make proper and full use of it.
2、关于电动车
a lot of
the relevant transport training, do not look at traffic signs on the
road marking, like the electric car when the motorcycle o(：, often
in disregard of the risk into the fast lane, or speeding along in the
slow . as a result, the road can often be seenchaos, reverse, cut-
away line of electric vehicles, the bad behavior of the traffic
awareness and timely, if not corrected, would have an adverse impact
on children. at the same time, each value of electric vehicles as a
result of two or three thousand dollars, the driver is a student,
easily become the target of criminals and crime, easy to bring the
personal safety of the students potential. not long ago, a student in
a city electric car ride through mountain tunnels tung oil, were
taken away from electric cars
3、关于低碳
we have only one earth,it’s our duty to protect our
there is a new lifestyle called low carbow ,have you ever heard of
it ? what does it mean? it means low energy and no a
student,what can we do for it? it’s easy,you can walk or ride to
school instead of driving to school . in order to save paper , you
can write on both sides of paper, before we left the classroom, we
should turn off lights and the computer ….
do you have any other good ideas? please tell me, we should also call
on the people around us to do something for low – carbon living.
only in this way will the earth he a good place to live on. if we
don’t do anything,do remember ,the last drop of water on the earth
may be a tear-drop of us.
4、玉树地震
1

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1） on april 12th, a big earthquake happened in yushu, qinhai. many
people lost their family and their homes. all the chinese people feel
quite sad.a lot of people volunteer to help them. some people raise
money for them, some people buy something for them, some people go
there to comfort the sad children. thousands of soldiers help them to
save their relatives and rebuild their homes even foreign friends
also give them a hand.
i’m deeply moved by these people. soi’ll use my pocket money to buy
some
food and school things for the children there. i think all of us
should try our best to help them to get out of the trouble together.
2）学生会地震后的倡议书
dear students，
after the terrible earthquake, there are lots of children out of
school. some of them are even schools and houses have
destroyed. they can just live in the open air. they don’t have
enough school things or clothes .as we all know, every kid has the
right to go to school, but now they are in trouble. as a chinese, we
should help them as possible as we can. we can raise some money and
things for them. and we can also write to them to encourage them. i
hope they will return to school as soon as possible with our help.
students’
union
5、申请成为世博会志愿者
i read your ad. in the newspaper yesterday. i’m writing to tell you
that i’d like to work as a volunteer for the world expo..
my name is li hua. i’m sixteen. i have many hobbies, such as drawing,
sports, singing, speeches, and spoken english. i am proud that i won
the first prize in our city’s english speech contest for middle
school student in december, fact i’m healthy and strong.
if i am lucky enough to become a volunteer, i will try my best to do
this job well. please reply to me soon. my telephone number is 0594—
1356666.
yours sincerely
2

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6、回顾初中三年成长过程，你一定有很多感受，从学习， 生活，爱好等方面
作出自我评价 ( 毕业 回顾评价)
i have studied in my middle school for three years. i have learned a
lot. i have learned not only how to make friends but also how to talk
to others. i have many hobbies. i like sports. i often play
basketball, football and volleyball with my friends. football is my
favorite. of all my subjects, i do best in english and chinese. but
my math and physics are a little weak. i think i will try my best to
learn them well. i hope i can study in no.1 high school.
7、梦想和未来
1）.我的梦想是当一名医生(my dream is doctor)
i am an ordinary person, i have an ordinary dream: is a doctor.
because doctor may let these experience personally the human which
the indisposition suffers to get rid of the pain. may let the human
change the health. at the same time, i believed that, will help
others, own also to be able to obtain joyfully. therefore, i hoped
future i might be a doctor.
2.）以后十年内我的生活(my life in ten years)
in ten years,i think i 'll be a reporter.i wiil live in an apartement
with my e i don't like living alone. and i can play with
her inth in ten years,i willba a good reporter.i will
meet a lot of interesting and faous people and i willgo to another
places on ten years,i will have many different pets.
maybe i will keep a pet turtle.i think i will go shopping with my
sister as long as i have i will go to london on my vacation.
so,my life in ten years will be better and better
王彤
第三篇：初一英语作文辅导
名师谈初中生英语写作教学
培养英语写作能力是初中英语教学的重要目标之一。然而，很多初 中学生在英
语习作中普遍存在着阐述不清、文笔混乱、词汇空乏、措辞不当、中文式英语
等问题 。如何处理这些普遍存在的问题，英语教师有各自不同的见解和解决办
法。对此，笔者认为写作教学应该 是贯穿于整个英语教学全过程的教学实践，
可以从下面几个方面进行写作教学与写作训练。人教版新目标 教材中指出，每
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个单元的编排都要从听力教学开始，教师在进行听力教学时，可引导学生边听
边记。
其一是记关键词，如时间、地点、人物、事件等。
其二是记关键短语，主题句等。
其三是听完后说出故事梗概，不要很长，两三句即可。
这样既训练了听力，也进行了写作的辅助训练。
基于新目标教材的要求，教师可根据学生的实 际情况，分析教材内容，在进行
对话训练时找准切入点，引导学生完成由说到写的自然过渡。例如，在九 年级
第一单元的采访这一环节时，要求学生在小组内边问问题边做笔记，然后把采
访的结果报告 给全班同学，这样在口语训练的同时也进行了写作训练。
实践证明，英语教学中阅读是输入，写作是输 出。英语阅读和英语写作在内容
上都是以生活实践为基础的，在生活中都是由词到句、由句到段、由段到 篇
的。因此，教师可通过阅读教学指导学生学习别人的文章的思想内容和写作方
法。在进行阅读 教学时，教师应充分利用教材中的写作因素，指导学生领会阅
读和写作的对应关系，培养学生养成从阅读 中获取信息的习惯，提高写作能
力。例如教学人教版新目标九年级第一单元how i learned to learn english
时，教师可让学生先在小组里谈自己学英语的方法，然后由小组长收 集起来，
在全班面前讲出该组学英语的方法，再让学生去阅读这篇文章，对自己的学习
方法加以 补充。通过这种自然的过渡，让学生感到写作并不可怕。克服了畏惧
写作的情绪，学生写作的信心增强了 ，写作过程也就流畅很多。
另外，背诵是学习英语的一种非常有用的方法，它可以帮助学生掌握大量的 英
语基础知识，培养学生良好的英语语感。教师在教学中应该有意识地引导和要
求学生熟记并背 诵教材中的句型、佳句，开阔他们的视野，丰富他们的知识积
累。同时也进行一些课外阅读，扩大阅读
量，促使他们积累写作材料。此外，改写也是提高写作的有效方法。改写包括
对短文的改写和缩 写，也包括对话、图标和短文间的转换，这种训练方式对学
生写作能力要求较高。对此，教师首先要选材 ，要选那些贴近生活、贴近社
会、贴近教材的与学生所掌握的词汇和语法难度相适应的内容，然后引导学 生
在尊重原文或者在不改变作者意图的前提下，可以用文章中的原句，当然更好
是使用自己的话 ，灵活地进行各种转换。
总之，写作能力的培养与提高，不是一朝一夕就能办到的，应贯穿于英语教学
的全过程，教师要由浅入深、由易到难，循序渐进地引导学生进行写作训练，
使学生感到有话想 说，有话可说，实事求是地表达自己的感受和情感，从而逐
渐提高写作能力
英文写作之“三大黄金定律”
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人们进 行写作的一般目的是向读者传递信息、介绍情况，或阐述作者对某一主
题所持的观点，用英文写作也不例 外。为让读者更好地理解所传递的信息，使
用英文进行写作时，行文一定要注意做到清晰、准确、简洁这 三点，这就是公
认的英文写作“三大黄金定律”。 定律之一：清晰
文章的清晰体现在读者能 够很容易理解作者讲述的内容。为保证所写文章清晰
明了，写作时有两点一定要加以注意：
一 是越确切具体越好。在这一方面，作者首先应明确了解自己所要传达的信
息、读者的范围及特点，然后再 选择相关信息，采用某种文体格式传递给读
者。也就是说，写作必须要以特定读者为对象，以让读者能够 明确接受作者所
传递的信息为宗旨。尽量以客观陈述为主，少主观臆测推断；尽量明确无误表
达 ，少模棱两可评论，这是使文章清晰确切的写作准则。 二是组织结构富有逻
辑性。文章结构富有逻辑性 会让读者很轻松地读懂作者要表达的思想内容。文
章的这种逻辑性可以通过采用从一般到具体、从“全景 ”到细节、从问题的定
义到分析再到提出解决方案等多种方式来体现。
定律之二：准确 要使文章语义表达准确，首先要尽量不要在学术文章中出现“大概、也许”之
类模棱两可的词语，避 免出现容易让人困惑和误解的词语和表达法;其次，要尽
量避免使用那些有多种含义的词语和表达法。例 如：singapore is a fine
country. 这句话中的fine一词有多种含义，
如“好的、细小的、罚款”等。日常生活中这样使用没有问题， 但在写作时一
定要避免使用这种容易产生歧义的多义词。
定律之三：简洁
直截了当 、切中要点是保证文章简洁的最好写作形式。与中文写作相比，英文
写作非常强调直奔主题、简单明快的 写作风格。例如，在写作一个段落时，常
常将概括段落主要内容的主题句(topic sentenc e)作为段落的首句，以便让读
者迅速明确本段要讲述的内容。另外，写作时尽量将每个句子写得简短一 些，
少用或不用冗长的复合句。切记：短小精练的句子表达的意思才强而有力。
英文 e-mail 的写作要领
首先，必须要在标题(heading)栏的“收件人(to)”框中输入收信人的e-mail 地址。“主题(subject)”框的内容应简明地概括信的内容，短的可以是一个单
词，如gr eetings；长的可以是一个名词性短语，也可以是完整句，但长度一
般不超过35个字母。“主题 ”框的内容切忌含糊不清。像news about the
meeting 这样的表达，应改为tomorrow's meeting canceled。一般来说，只
要将位 于句首的单词和专有名词的首字母大写即可。另外一种较为正规的格式
可将除了少于5个字母的介词、连 接词或冠词之外的每一个单词的首字母大
写，如：new e-mail address notification. 视信的内容是否重要，还可以开
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头加上urgent 或者fyi (for your information，供参考)，如：urgent:
submit your report today!
e-mail 一般使用非正式的文体，因此正文(body)前的称呼(saluta tion)通常无
须使用诸如之类的表达。在同辈的亲朋好友或同事间可以直呼
其名，但对长辈 或上级最好使用头衔加上姓。如：tommy 或者mr. smith。
e-mail 文体的另外 一个特点是简单明了，便于阅读，太长的内容可以以附件的
方式发出。一个段落大多仅由一到三个句子组 成。信尾客套话(complimentary
close)通常也很简明。常常只须一个词，如：，
不需要用一般信函中的或。称呼和正文之
间，段落之间，正文和信尾客套话之间一般空一行，开 头无须空格。如：
jimmy,
i received your memo and will discuss it with eric on wednesday.
best, david
在电子邮件的使用者中还流行使用一些由首字母或读音组成的缩略词，如：
d u wnt 2 go out 2nite: do you want to go out tonight?
lol: laughing out loud
oic: oh, i see.
mte: my thoughts exactly.
brb: i'll be right back.
c u 2morrow: see you tomorrow.
fanx 4 ur elp: thanks for your help.
gr8: great
btw: by the way
imho: in my humble opinion
asap: as soon as possible.
e-mail的 非正式的文体特点并不意味它的撰写可以马虎行事，特别是给长辈或
上级写信，或者撰写业务信函更是如 此。写完信后，一定要认真检查有无拼
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写、语法和标点符号的误。当然outlook express等软件的“拼写检查”功能
可以助你一臂之力。
初中英语作文：一位好朋友 a good friend of mine
一位好朋友
a good friend of mine
迈克是我的好朋友。每当我需要帮助时，他就来到我身边。一天放学了，我不
得不留下来跟3组的同学一起打扫卫生。但3组的其他人都在外边玩，他们谁
都不想回来。于是迈克就过 来帮我扫地。真是，患难朋友才是真正的朋友。
mike is my good friend. any time i need help, he will come to me. one
day after school, i had to stay and clean the classroom with group
three. but they were still playing outside without any sign to go
back. so mike came and helped me clean the floor. a friend in need is
a friend indeed.
春节作文
写春节作文前，我们可以先回忆下过春节是我们参加过的活动，如贴倒福、分
压岁钱、吃饺子、掸扬尘、贴年画、贴剪纸、放鞭炮、守岁、给压岁钱、挂千
千结、贴春联等，然后挑 一个我们印象深刻的上网查些资料，可以到百度搜春
节的八个习俗，春节的由来与传说等，也可以上作文 网作文素材频道找到相关
资料再进行介绍。
作文题目可以自拟，如欢度春节，春节游文庙，除夕之夜，美丽的春节，春节
花会
开头部分：大致介绍一下春节，及春节的一些习俗，点明你所要介绍的习俗。
（略写）
第二部分：介绍这一习俗的来历、象征意义等，像剪纸、年画、千千结等还可
以写写这些物品的种类、 样子等。（详细）
第三部分：回忆自己参与这一活动的情景。（详细）
结尾结尾部分：写写自己对这一习俗的感受。
每个部分举例：
开头部分：大致介绍一下春节，及春节的一些习俗，点明你所要介绍的习俗。
（略写）
7

文档来源为：从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. < br>例：元宵节是我国的四大节日之一，元宵节一过，春节也就算过完了，所以这
一天是非常隆重和热 闹的。过元宵节的节目丰富多彩，有充满乐趣的看花灯猜
灯谜，有喜气洋洋的舞龙，还有热闹非凡的赛龙 船。不过，最吸引我们小孩子
的却是那多姿多彩的烟花。
第二部分：介绍这一习俗的来历、象 征意义等，像剪纸、年画、千千结等还可
以写写这些物品的种类、样子等。（详细）
例：春联 代表着欢乐祥和。在我们中国，每逢春节，无论城市还是农村，家家
户户都要精选一副大红春联贴在门上 ，为节日增加喜庆的气氛。一幅幅春联不
仅带来了吉祥和祝福，还带来了中国古老的浓浓的文化气息。瞧 ！“大地春光
好，长天晓日红”、“岁岁皆如意，年年尽平安”、“江山万里如画，神州四
时皆 春”、“春风送春处处***美，喜鹊报喜家家喜事多”…… 幅幅春联让千
家万户喜气盈门。春联的种 类比较多。按照使用场所，可分为门心、框对、横
批、春条、斗方等。因此，贴的位置也不同，如“门心 ”贴在门板上端中心部
位；“横批”贴在门楣的横木上。
第三部分：回忆自己参与这一活动的情景。（详细）
例：记得去年元宵节的晚上爸爸妈妈带我 去工人体育馆看烟花。八点整，只听
见几声沉闷的声音，一个个烟花带着红红的火星窜上了天空，几声脆 响，夜空
绽放出几朵美丽的花朵。它们的形状和颜色各不相同，有五颜六色的满天星，
金黄色的 蒲公英，紫色的牵牛花，火红的玫瑰花，粉红的月季、银色的百合，
真是绚丽多彩。随着一声声的炮响， 人们在惊呼，在赞叹，夜色中，人们微微
扬起的脸上也变幻着多姿的色彩，露出了幸福的笑容……
结尾结尾部分：写写自己对这一习俗的感受。
例：我看着那散发着传统文化芳香的中华结，仿 佛品味到了中华民族远古的神
秘和东方的灵秀。它的古香古色，它的千变万化，让我神往，让我遐想……
《春节的街头》
今天，是中国传统节日——春节。早晨我还没醒，就听到了鞭炮的声音。平静
的社区，今日显得热闹非凡。这热闹的喧嚣，把我的睡意一股脑的全都打撒开
来。于是，起床穿 上了新衣服连早饭都来不及吃就冲到门外，看着各家各户的
炮竹，烟花。接着就是跟爸爸妈妈一起去走街 串巷——拜年！
“李伯伯，新年快乐”“王阿姨，工作顺了”“刘奶奶，身体健康”〃〃〃跟
所有的长辈们拜过年之后，妈妈提议说：一会，去街上看看，感受下新年的气
氛。一上街，街上可就更热 闹了。人们手里有提着大袋大袋的菜，身边的孩子
手上握着一大把小花炮，蹦蹦跳跳地跑着。看！我左边 的一位四、五岁左右的
小女孩，跑到前面去。一下子又转过头对一位满手是鼓鼓的袋子的大人喊着：“爸爸，快点！我要回去放炮玩呢！”。有拿着那边超市发的小气球的，红
的，黄的，绿的，还有蓝 的。也有三五成群，手挽着手说说笑笑的姑娘们，小
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伙子们 ，忙绿了一年，辛苦了一年，我想这个时候应该是大家最放松，最高兴
的时候。你看，路灯上还挂着两个 小红灯，喜气洋洋的。就像在说，“我们也
要过新年，我们也要过新年”。
一进菜市场，那才 更热闹呢！人流窜动，一眼望去，什么也看不见，全是人。
还有那翠绿的黄瓜，可真新鲜哪，你看，那金 黄色的小花在太阳的照射下显得
多么的生机勃勃啊。那鲫鱼，鲢鱼，青鱼，草鱼等等在水里游来游去，真 是印
证了我们中国的老话：年年有鱼（余）！黄的韭菜，红的番茄，黑的木耳，白
的萝卜〃〃〃 真
是要什么有什么呀。“哎哟！可真够挤的。”我嘀咕了一句。跟着妈妈买了几
个我爱吃的菜 ，结完帐就走出了菜场。超市里的收银台前也早已排起了长龙。
傍晚时分，街上，又渐渐安静下来。店主 们把店子关了，超市也比往常早了些
许关门。大家都提着东西回家过年去了。
到了晚上6点左 右，社区渐渐安静，孩子们都回家吃团圆饭去了。吃完团圆饭
7、8点的样子社区又重新热闹起来。孩子 们全都出来放花炮了。这个放个“降
落伞，”那个又放个“天女撒花”〃〃〃〃各式各样的花炮全有。每 放完一个
都会聚集好几个孩子，他们在讨论谁的花炮最美丽，谁的花炮颜色最多，之后
又是阵阵 欢笑。大人们或几个坐在一起打牌，打麻将；或几个坐在一起嗑瓜
子，剥花生；或看着自己的孩子放花炮 ，偶尔还要帮他们一下。大多数的孩
子，都是自己独立操作完成。
夜，更深了。人们陆陆续续 的回家了，有些不肯回家的孩子也在父母的劝说
下，不情愿的回了家，一天的热闹景象渐渐被夜幕包围。 我不禁感叹又是一年
到，时间过得可真快呀！
春节见闻
“当、当、当”新年的钟声 敲响了，家家户户的门上早已贴上了或火红或金黄
的对联，每一家的老老少少都乐得合不拢嘴。兴奋的孩 子们有的目不转睛地盯
着电视，品尝着一年一度的晚会大餐――春节晚会；有的急着给自己的长辈拜年，发短信，打电话，所有新年的祝福话语仿佛怎么也说不完；调皮的孩子正
在向自己的父辈们 “ 讨要”压岁钱；屋外的鞭炮声此起彼伏，炸开了锅，五彩
的烟花更是把这个特殊的夜晚点缀得绚丽多姿。
正月初一，农历新年的第一天迎着人们的喜悦祥和而来。我这个平时最赖床的
懒汉，今天却起了 个大早，因为我极想穿上我那美丽的新衣，出去好好炫耀一
翻。我要去走亲访友拜新年了，这无疑也是一 件高兴的事。我们小孩子走在拜
年队伍的前面，见到长辈们拜个年，说几句吉利话，就可以收获一大把的 压岁
钱，然后拿到街上去买自己喜爱的东西――玩具、零食、鞭炮……，家长好像
变了个人似的 ，对我们的放纵是那么的宽容，一切都有了！这就是过年的感
觉。
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“放鞭 炮喽！”不知是谁喊了一声，小孩子们很快都聚在了一起。一串串鞭炮
在人们手中点燃，响声震天，四处 飞溅，仿佛要把一个个美好的愿望送到千家
万户。一阵阵炮竹声接连不断，热闹非凡。
到了吃 饭的时候，望着满桌子平时最爱吃的菜肴，我们小孩子却一点儿也不觉
得饿。大人们在推杯换盏之间，谈 论最多是：今非昔比啊！今天的幸福生活从
餐桌上最能说明问题，现在人们生活好了，天天就像在过年！
奔波在走亲访友的路途上，我见到了春意盎然的田间大地，一条条新修的高速
公路缩短了我们的 行程，通往乡村的泥巴路也被“村村通”的水泥路所覆盖，
城市高楼大厦像雨后春笋，一年一个变化……
春节对于我们小孩子来说，那就是一切都在变化，一切都是新的！
第四篇：中考英语作文辅导
中考英语作文常用写作句式句型汇总
i. 常用词组和句型
1. look forward to ndoing 盼望做…
2. hold on to ndoing 坚持做…
3. dream of doing 梦想做…
4. can’t help doing 情不自禁地做…
5. stop keep sb (from) doing 阻止某人做…
6. be busy (in) doing be busy with + n 忙于做…
7. spend time money (in) doing
spend time money on + n 花费钱时间做…
8. have fun have a good time enjoy oneself (in) doing 玩得开心
have trouble have a problem have difficulties (in) doing
have trouble have a problem have difficulties with + n 做…有困难
9. it’s + adj + for sb to do 做…对某人来说…
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10. so + adjadv + that … 如此… 以至于…time is so precious that we
can't waste … to do 太… 而不能…time is too precious to
waste.
11. not … until … 直到…才…
i didn’t go home until i finished picking up all the litter.
12. be good bad for…
reading is good for our mind.读书对心灵有益。overwork is bad for
health.
13. seehearwatchfindnotice sb dodoing sth.i saw a little boy
dropping litter.
14. one … the other … some… others …
15. by +ving, … can …
by taking exercise, we can always stay healthy.
16. it is time + for sb to do sth
it is time for the government to solve the traffic problems
17. the + 比较级 + s + v, the +比较级+ s + v
the harder you work, the more progress you make.
the more books we read, the more learned we become.
18. an advantage of … is that + 句子
an advantage of using the solar energy is that it won't produce any
pollution.
19. … is the + 最高级 + 名词 +（that）+ 主语 + have ever + seen
(knownheardhadread).helen is the most beautiful girl that i have
ever seen.
mr chang is the kindest teacher that i have ever had.
20. nothing is + 比较级 + than + do
nothing is more important than honesty to be honest.
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21. there is no doubt that + 句子毫无疑问…
there is no doubt that our environment is very important.
22. the reason why + 句子 is that + 句子… 的原因是…
the reason why we have to grow trees is that they provide us with
fresh air.
23. that is why + 句子那是…的原因
24. that is because + 句子那是因为…
25. the reason why + 句子is that + 句子
26. that is the reason why …
1 4
summer is hot. that is the reason why i don't like it.
27. it is said that + 句子 据说…
it is reported that + 句子 据报道…
28. there is no needtime to do 没必要做…
29. those who… should …
those who break the traffic rules should be punished.
30. get into the habit of + ving
we should get into the habit of helping others.
31. thanks to +nving
thanks to his encouragement, i finally realized my dream.
32. what (aan) + adj + n. + s + v! = how + adj + s (the + n.) + v!
what an exciting match! how exciting the match is!
33. have a great influence on sbsth
smoking has a great influence on our health.
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my mother has a great influence on me.
ii. 提建议
better (not) do 最好(不)做
about what about doing …怎么样?
3.i think you shouldare supposed to do 我认为你应该…
4.i suggest that he (should) +do我建议你做…
i were you, i would do… 我要是你的话，我会做…
’s best to do最好做…
not do why don’t you do…? 为什么不…
iii. 表示喜欢和感兴趣
love doing
doing
to do a rather than do b 宁愿做a也不愿做b
interested intake a great interest in + n. doing
iv. 表示努力做…
to do努力做…
one’s best to do = do one’s best to do 竭尽全力做…
what sb can (to do ) 尽力做…
do everything sb can (to do) 尽某人全力做…
v. 打算做… 计划做…
to do 打算做…
going to do 打算做…
to do 决定做…
up one’s mind to do 下定决心做…
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vi. 表示想希望
to do = would like to do 想做…
to do 希望做…
to do 期待着做…
to do 希望做…
about consider doing 考虑做…
vii. 表达看法或观点
一．开头用语：
1. just as every coin has two sides, cars have both advantages and
disadvantages.
2. as we all know, computers have played an important rolepart in
our daily life.
3. different people have different points of view.
二．并列用语：as well as,not only…but also,
1. not only do computers play an important part in science, but also
play an important role in ourdaily life.
2. e-mail, as well as telephones, is playing an important part in
daily communication.
三．对比用语：on the one hand, on the other hand
on the one hand, i helped people who need help, on the other hand, i
spent time doing what ilike to do.
四. 递进用语：even, besides, what’s more, as for, so…that…
the community is too small for a family of four, and besideswhat’s
more, it is in a bad location.
五. 例证用语：in one’s opinion, that is (to say), for example, in
fact
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there is one more topic to discuss, that is (to say), the question of
education.
六. 时序用语：firstfirstly, ever since, while, at the same time
七. 强调用语：especially, at least, not at all ,
noise is unpleasant, especially when you are trying to sleep.
八. 因果用语：because, as a result, because of, with(out) the help
of...,
as a result, many of us succeeded in passing the senior high school
entrance examinations.
九. 总结用语：in general, in a word, as you know,
in general, sending an e-mail is more convenient than sending letters.
十. 结尾句
1. but i don't think it is a very good way to solve …for example，…
worst of all，…但是，我认为这不是解决……的好方法，比如……, 最糟糕
的是……。
2. there are several ways for us to solve the problems. first, we
can…有几个解决问题的方法。
3. why…？the first reason is that … the second reason is …the
third is …
4. i fully agree with the idea that … because… 完全同意……，因
为……。
5. in my opinion, i think it necessary to… the reasons are as
followings.
first …second …last but not least,
对我来说，我认为有必要……。原因如下：第一，……；第二，……；
最后……但同样重要的是……
中考作文常用谚语
1. where there is a will, there is a way. 有志者事竟成。
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2. practice makes perfect. 熟能生巧。
3. every coin has two sides. 任何事物都有两面性。
4. god helps those who help themselves. 天助自助者。
5. haste makes waste.欲速则不达。
6. all work and no play make jack a dull boy.只工作不休息，聪明孩子也
变傻。
7. pleasant hours fly past. 快乐时光去如飞。
8. no one can call back yesterday. yesterday will not be called
again. 昨日不复来。
9. action speaks louder than words.行动胜过语言。
10. a friend in need is a friend indeed.患难见真情。
11. rome was not built in a day.伟业非一日之功。
12. tomorrow comes never.切莫依赖明天。
13. a bad thing never dies. 坏事传千年。
14. a bad beginning makes a bad ending. 恶其始者必恶其终。
15. a good beginning is half done.
16. well begun is half done. 好的开始是成功的一半。
17. little by little and bit by bit. 坚持就是胜利。
18. if winter comes, can spring be far behind? 冬天来了,春天还会远吗?
19. a mother’s love never changes. 母爱永恒不变。
20. brothers are like hands and feet. 兄弟如手足.
21. reading makes a full man. 阅读使人充实。
22. to live is to learn. 生活就是学习。
23. to be good is to be happy. 从善是乐.
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24. nothing is difficult to the man who will try. 世上无难事，只要人
肯试。
25. great hopes make great man. 远大的希望造就伟大的人物。
第五篇：初一英语作文辅导
名师谈初中生英语写作教学
培养英语写作能力是初中英语教学的重要目标之一。然而，很多初 中学生在英
语习作中普遍存在着阐述不清、文笔混乱、词汇空乏、措辞不当、中文式英语
等问题 。如何处理这些普遍存在的问题，英语教师有各自不同的见解和解决办
法。对此，笔者认为写作教学应该 是贯穿于整个英语教学全过程的教学实践，
可以从下面几个方面进行写作教学与写作训练。人教版新目标 教材中指出，每
个单元的编排都要从听力教学开始，教师在进行听力教学时，可引导学生边听
边 记。
其一是记关键词，如时间、地点、人物、事件等。
其二是记关键短语，主题句等。
其三是听完后说出故事梗概，不要很长，两三句即可。
这样既训练了听力，也进行了写作的辅助训练。
基于新目标教材的要求，教师可根据学生的实 际情况，分析教材内容，在进行
对话训练时找准切入点，引导学生完成由说到写的自然过渡。例如，在九 年级
第一单元的采访这一环节时，要求学生在小组内边问问题边做笔记，然后把采
访的结果报告 给全班同学，这样在口语训练的同时也进行了写作训练。
实践证明，英语教学中阅读是输入，写作是输 出。英语阅读和英语写作在内容
上都是以生活实践为基础的，在生活中都是由词到句、由句到段、由段到 篇
的。因此，教师可通过阅读教学指导学生学习别人的文章的思想内容和写作方
法。在进行阅读 教学时，教师应充分利用教材中的写作因素，指导学生领会阅
读和写作的对应关系，培养学生养成从阅读 中获取信息的习惯，提高写作能
力。例如教学人教版新目标九年级第一单元how i learned to learn english
时，教师可让学生先在小组里谈自己学英语的方法，然后由小组长收 集起来，
在全班面前讲出该组学英语的方法，再让学生去阅读这篇文章，对自己的学习
方法加以 补充。通过这种自然的过渡，让学生感到写作并不可怕。克服了畏惧
写作的情绪，学生写作的信心增强了 ，写作过程也就流畅很多。
另外，背诵是学习英语的一种非常有用的方法，它可以帮助学生掌握大量的 英
语基础知识，培养学生良好的英语语感。教师在教学中应该有意识地引导和要
求学生熟记并背 诵教材中的句型、佳句，开阔他们的视野，丰富他们的知识积
累。同时也进行一些课外阅读，扩大阅读
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量，促使他们积累写作材料。此外，改写也是提高写作的有效方法。改写包括
对短文的改写和缩 写，也包括对话、图标和短文间的转换，这种训练方式对学
生写作能力要求较高。对此，教师首先要选材 ，要选那些贴近生活、贴近社
会、贴近教材的与学生所掌握的词汇和语法难度相适应的内容，然后引导学 生
在尊重原文或者在不改变作者意图的前提下，可以用文章中的原句，当然更好
是使用自己的话 ，灵活地进行各种转换。
总之，写作能力的培养与提高，不是一朝一夕就能办到的，应贯穿于英语教学
的全过程，教师要由浅入深、由易到难，循序渐进地引导学生进行写作训练，
使学生感到有话想 说，有话可说，实事求是地表达自己的感受和情感，从而逐
渐提高写作能力
英文写作之“三大黄金定律”
人们进行写作的一般目的是向读者传递信息、介绍情况，或阐述 作者对某一主
题所持的观点，用英文写作也不例外。为让读者更好地理解所传递的信息，使
用英 文进行写作时，行文一定要注意做到清晰、准确、简洁这三点，这就是公
认的英文写作“三大黄金定律” 。 定律之一：清晰
文章的清晰体现在读者能够很容易理解作者讲述的内容。为保证所写文章清晰明了，写作时有两点一定要加以注意：
一是越确切具体越好。在这一方面，作者首先应明确了解自 己所要传达的信
息、读者的范围及特点，然后再选择相关信息，采用某种文体格式传递给读
者。 也就是说，写作必须要以特定读者为对象，以让读者能够明确接受作者所
传递的信息为宗旨。尽量以客观 陈述为主，少主观臆测推断；尽量明确无误表
达，少模棱两可评论，这是使文章清晰确切的写作准则。 二是组织结构富有逻
辑性。文章结构富有逻辑性会让读者很轻松地读懂作者要表达的思想内容。文
章的这种逻辑性可以通过采用从一般到具体、从“全景”到细节、从问题的定
义到分析再到提出解决方 案等多种方式来体现。
定律之二：准确
要使文章语义表达准确，首先要尽量不要在学术文章 中出现“大概、也许”之
类模棱两可的词语，避免出现容易让人困惑和误解的词语和表达法;其次，要尽
量避免使用那些有多种含义的词语和表达法。例如：singapore is a fine
country. 这句话中的fine一词有多种含义，
如“好的、细小的、罚款”等。日 常生活中这样使用没有问题，但在写作时一
定要避免使用这种容易产生歧义的多义词。
定律之三：简洁
直截了当、切中要点是保证文章简洁的最好写作形式。与中文写作相比，英文
写作非常强调直奔主题、简单明快的写作风格。例如，在写作一个段落时，常
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常将概括段落主要内容的主题句(topic sentence)作为段落的首句，以便让读
者迅速明确本段要讲述的内容。另外，写作时尽量将每个句子写得简短一些，
少用或不用冗长的复合句。 切记：短小精练的句子表达的意思才强而有力。
英文 e-mail 的写作要领
首先，必须要在标题(heading)栏的“收件人(to)”框中输入收信人的e-mail 地址。“主题(subject)”框的内容应简明地概括信的内容，短的可以是一个单
词，如gr eetings；长的可以是一个名词性短语，也可以是完整句，但长度一
般不超过35个字母。“主题 ”框的内容切忌含糊不清。像news about the
meeting 这样的表达，应改为tomorrow's meeting canceled。一般来说，只
要将位 于句首的单词和专有名词的首字母大写即可。另外一种较为正规的格式
可将除了少于5个字母的介词、连 接词或冠词之外的每一个单词的首字母大
写，如：new e-mail address notification. 视信的内容是否重要，还可以开
头加上urgent 或者fyi (for your information，供参考)，如：urgent:
submit your report today!
e-mail 一般使用非正式的文体，因此正文(body )前的称呼(salutation)通常无
须使用诸如之类的表达。在同辈的亲朋好友或同事间可以直 呼
其名，但对长辈或上级最好使用头衔加上姓。如：tommy 或者mr. smith。
e-mail 文体的另外一个特点是简单明了，便于阅读，太长的内容可以以附件的
方式发出 。一个段落大多仅由一到三个句子组成。信尾客套话(complimentary
close)通常 也很简明。常常只须一个词，如：，
不需要用一般信函中的或。称呼和正文之
间，段落之间，正 文和信尾客套话之间一般空一行，开头无须空格。如：
jimmy,
i received your memo and will discuss it with eric on wednesday.
best, david
在电子邮件的使用者中还流行使用一些由首字母或读音组成的缩略词，如：
d u wnt 2 go out 2nite: do you want to go out tonight?
lol: laughing out loud
oic: oh, i see.
mte: my thoughts exactly.
brb: i'll be right back.
c u 2morrow: see you tomorrow.
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fanx 4 ur elp: thanks for your help.
gr8: great
btw: by the way
imho: in my humble opinion
asap: as soon as possible.
e-mail的 非正式的文体特点并不意味它的撰写可以马虎行事，特别是给长辈或
上级写信，或者撰写业务信函更是如 此。写完信后，一定要认真检查有无拼
写、语法和标点符号的误。当然outlook express等软件的“拼写检查”功能
可以助你一臂之力。
初中英语作文：一位好朋友 a good friend of mine
一位好朋友
a good friend of mine
迈克是我的好朋友。每当我需要帮助时，他就来到我身边。一天放学了，我不
得不留下来跟3组的同学一起打扫卫生。但3组的其他人都在外边玩，他们谁
都不想回来。于是迈克就过 来帮我扫地。真是，患难朋友才是真正的朋友。
mike is my good friend. any time i need help, he will come to me. one
day after school, i had to stay and clean the classroom with group
three. but they were still playing outside without any sign to go
back. so mike came and helped me clean the floor. a friend in need is
a friend indeed.

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