小学语文阅读与作文辅导知识讲解
山东省历年高考分数线-大盘鸡的家常做法
资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除
课时计划简表（语文）
学生 年级
科目
教师
教务
所需课时数
小学阶
段
语文阅
读与作文
训练
钟年
刘老师
24
目 情
前 况
学 分
word可编辑
小学语文
阶段的阅读与作文是大部分学生的薄弱环节，但
是，阅读·作文，是小学乃至整个求学阶段的重点。语文
是一个
积累的过程，没有任何捷径可走，所以学生务必要把基础打牢靠。
小学阅读主要存在的问
题是，不能够读懂文章意思，把握不好文
章结构，理不清文章的思路，摸不着作者要表达的思想。作文这
一块，大部分学生主要存在的问题是，不知道怎么写，作文结构
不知道怎么搭建，有话说但是不
知道怎么表达甚至是没有话来
写，对作文充满恐惧。
资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除
习
析
课 次
第一次课
课 题 重点、难点、考点及相关联系分析
写人类的文章阅读 一般是指以写人为主的记叙文。指导学生从
以下几点入手；1.感悟人物的
外在形象，2.
读懂人物语言3.分析人物动作，剖析人物的
内心活动。4.关注人物所处的环
境，分析细
节描写。5.抓住文章的主要情节（积累好词
好句，提示写作方法便于写作）
第二次课
写人类的文章阅读 复习上一课时所学知识，学生找出人物外在
形象以及人物语言进行分析。学生能够抓住
文章的主要情节并且能单独完成练习。
第三次课
记事类文章阅读 对文章的篇章结构进行基本的分析和准确
的把握，能够比较精准的概括出文章的段
意，总结出文章的中心思想。能根据作品提
供的事情问题联系生活实际，谈谈自己的认
识和看法。
第四次课
记事类文章阅读 对上节课的知识查缺补漏，完成练习，体
味文章，谈感悟和学习作者的写作方法。清
word可编辑
资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除
楚对记事类文章特点，抓住特点解题。
第五次课
咏物类文章阅读 理解作者具体写
了什么事物，这个事物是什
么样的，有什么特点，文章按照什么顺序来
写，又是怎样由事物展开
丰富的联想去“咏”
的，通过联想表达作者什么思想感情，体会
作者运用的修辞手法及其作用。
第六次课
写景记叙文阅读
分析描写景物是按照什么顺序来写的，了解
作者在文章中描写了哪些景物，是从景物的
哪些方
面来写其特点的，理解作者的思想感
情及作者用了哪些生动的语言把对景物的
感情融合到景物中
去的。
第七次课
作文讲解 分析作文题目，列大纲，选材料，学会运用
平时积累的
好词好句好段。写作时注意运用
平时学的表达技巧。
第八次课
作文讲解
以写人为例讲解，抓住人物的外貌，语言，
神态，特别要注意语言描写时刻谨记“言为
心声”，选取典型的平凡小事记述。
第九次课
作文讲解 写事作文讲解。事情发展
的先后顺序，叙事
有完整性。选择突出文章中心的典型材料。
文章重要部分，事情的发展关键，
高潮重点
讲解，分析。
第十次课
作文讲解
写事作文讲解。修改作文，找出不足。再次
word可编辑
资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除
写作。
第十一次课
作文讲解 写景作文讲解。怎么把握景物的独有特点，
要注意描写表达。
第十二次课
作文讲解 想象作文讲解。以有趣的童话故事为切题，
强调要以现实为基础。练习写作。
word可编辑