小学一年级看图写话辅导资料_作文
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小学一年级看图写话辅导资料
小学一年级看图说话是作文最初步的训练
，是培养初入学儿
童向观察客观事物过渡的一个桥梁，是培养儿童提高认识能力、
形象思维能力
和表达能力的良好途径。面对一幅图或一处景，能
说上几句话或写一段话，对于一个一年级的孩子来说，
可并非是
一件容易的事。下面，我就来谈谈我积累的几点实战技巧。
指导孩子看图写话，一般来说应注意抓住“看、想、说、写”
四个环节。
一、认真观察看仔细
孩子写话之前，首先要看图，对给出的图示看仔细，看清楚，
在大脑
里形成清晰的印象，如孩子在看图写话之前，首先让孩子
弄清图的类型，是单幅图还是多幅图，如果是单
幅图，重在引导
观察的顺序，或从上到下，从下到上；或从远到近，从近到远；
或从左到右，从
右到左；或从中间到四周，对画面所表达的主要
内容先有一个整体性的了解。如果是多幅图，写话时，要
引导孩
子比较图与图之间的联系和变化，把多幅图画变成一个完整的、
连贯的事物，使人物形象
更加丰满逼真，故事情节更加曲折动人。
二、想象合理才能写生动
看图写话的画面
是一个个静止的人或物，而且比较单调，可
以通过适当的提问，鼓励孩子进行合理想象，使静止的画面尽
量
动起来、活起来，使单调的画面充实丰富起来。可由一幅图联想
到前前后后的几幅图，由一个
动作联想到前前后后的几个动作。
抓住一个想象点、一景一物、一举一动，让孩子自由想象，让童
心自由绽放。
三、指导说话要说到位
由于一年级孩子日常使用的
是对白语言，表达起来缺乏条理
性和连贯性，说起话来前言不搭后语，跳跃性很强，有时重复，
有时带语病。在训练时不能操之过急，耐心地指导孩子有条理地
说，连贯地说，用普通话大声地说，及时
纠正语病。在说的基础
上再动笔写，自然是瓜熟蒂落、水到渠成了。
四、降低要求，让孩子我手写我心
刚开始学习写作文的时候，要求不要太高，能说清楚什么人、<
br>什么时间、在哪里、干什么就行了。从一句话写到一段话时，就
要求写得具体一些。写人物，可以
写他们的动作、神态、心理活
动和对话；写动物，可以介绍它们的外形、颜色、习性、活动情
况
；写事情，就需要把事情的经过交代清楚。
当然，在指导中，我们应鼓励孩子在语言表达上有独到之外，
鼓励他们说具体，说形象。
下面送给小朋友们一个看图写话小口诀：
看图写话并不难，仔细观察放眼前。
一看环境和人物，二看动作和表情。
一丝一毫看得准，融入生活来想像。
原因经过加结果，事情过程才完成。
口头说通莫忘记，时间地点要说清。
心理想法和语言，二者一样不能丢。
记住看图写话歌，下笔流畅有神功。
文|班主任樊晶