一年级学生情况分析-祈使句英语

合肥师范学院教师教育学院课程作业、课程论文簿
2015 —2016 学年第 1 学期
班 级
课程名称
13应用心理学班 学 号 1303431041 姓 名
授课教师
吴扬
陈庆华 学校心理健康教育新论
题 目 小学心理健康课活动教案
探索记忆大世界
【活动目标】
1．认识记忆在学习中的重要性。
2．掌握一些有效的记忆办法，增强记忆力，提高学习效率。
【活动形式】
游戏、竞赛。
【活动对象】
小学五年级学生。
【活动时间】
40分钟。
【活动准备】
课件、计时器
【活动设想】
学生在 学习过程中，往往对知识记不牢，不会记，既影响学生记忆力的正常成长，又影响了各
学科的学习效果。 因此，本活动课从学生的现实出发，通过游戏竞赛激发学生的记忆愿望，通过开
展实验和记忆训练，使学 生初步掌握增强记忆的几种办法，以帮助学生在学习中提高自己的记忆能
力。
【活动过程】
一、 热身活动、导入课题（屏幕出示课题：探索记忆大世界。）（8 分钟）
教师导语：在 上课之前，和大家做一个小小的有关记忆测验的游戏，师：“大屏幕将列出12个数字，
同学们在1分钟 内记熟。然后把记住的数字写出来（可以颠倒位置）。根据记住数字的多少。测试
你的记忆力。（记对一 个得1分）”
1、 投影仪显示数字，1分钟后自动关闭。
1

73 49 64 83 41 27
62 29 38 93 71 97
2、 投影仪再次显示词汇，教师带领学生一起统计记忆正确的词组。
教师小结：同学们，你们能记住这些数字，而且还能再次回忆并且把它写出来，这就是记忆。从日
常的 学习和刚才我们做游戏的结果看，大家的记忆存在差异的，有的人记忆力好些，有的差些。但
是记忆力不 好的同学可别苦恼，其实，记忆力经过一定的训练是可以增强的。而合适的记忆方法还
能帮助我们记得快 、记得牢。
师：这张纸币认识吧？ （投影仪显示出一张一百元纸币。）
生（大声地）：一百块钱！
师：谁能说说它背面的图案呢？老师将纸币背面展示，学生认真观察。
师：一百元纸币的背面 是人民大会堂，为什么我们经常使用它，却不记得它背面的图案呢？这不是
我们的记忆差，而是我们对此 熟视无睹，不曾把它当成我们记忆的目标。这节课，我们就一起走进
记忆的世界去探寻记忆的方法。

二、游戏悟法
(一) 游戏一：请在30秒内记住每个数字对应的身体部位！(10 分钟)
1、多媒体课件呈现：
摸摸你的头顶，说说这是1；眨眨你的眼睛，说说这是2；
摸摸你的鼻子，说说这是3；指指你的嘴巴，说说这是4；
拉拉你的耳朵，说说这是5；摸摸你的脖子，说说这是6；
拍拍你的肩膀，说说这是7；揉揉你的肚子，说说这是8；
拍拍你的大腿，说说这是9；敲敲你的膝盖，说说这是10.
2、呈现30秒后，教师说数字，学生做动作
第一次从10到1，问做对的学生：你是怎样记住的？生：（与大家交流经验）
第二次增加 难度：从5到1，接着从6到10，问做对的学生：这次你又是怎样记住的？生：（与大
家交流经验）
教师小结：大家有没有发现有些记忆内容是有规律的，只要我们能找到规律，就能帮助我们快速的
记忆。这就是——“找规律记忆法”。

实践一: 请学生利用找规律的记忆方法快速记住下列内容：
2

1、多媒体课件出示：一字千金 叶公好龙 神采飞扬 金枝玉叶 龙马精神 扬眉吐气
2、师问做对的学生：你是怎样记住的？生：成语接龙。（一字千金 金枝玉叶 叶公好龙 龙马精
神 神采飞扬 扬眉吐气）
师：运用了找规律记忆的方法，大家的记 忆能力非同凡响。再次告诉自己，这是——“找规律记忆
法”。

(二) 游戏二：请在30秒内记住以下词汇！（可以不按顺序）（10 分钟）
1、多媒体课件呈现：猴子 葡萄酒 自行车 人 汽车 冰淇淋
2、呈现30秒后，关闭投影仪，教师统计学生记住的词汇个数， 并邀请记的多的同学与大家交流分
享经验。生：我把这些词编成了一个小故事，就很容易记住了。（一只 喝了葡萄酒的猴子，一边吃
着冰淇淋一边骑着自行车，迎面撞上了一辆装满人的汽车）
教师小 结：这些词汇之间本来毫无关联，但是我们把它与我们的生活联系起来，比如编成一个小故
事，又或者和 我们的容易记住的事物联系起来，这就叫做“联想记忆法”。

实践二：请学生利用联想记忆方法快速记住下列内容：
1、多媒体课件出示：富士山高一万二千三百六十五英尺
2、师问做对的学生：你是怎样记住的？生：一万二千三百六十五英尺刚好和一年的12 个月以及
365天的数字相同，加上单位英尺，就很容易记住了。
师：看来我们同学们又掌握了一个记忆法宝——叫“联想记忆法”。

(三) 游戏三：请在1分钟内记住四书五经！（10 分钟）
1、多媒体课件呈现：四书——《孟子》《论语 》《大学》《中庸》，五经——《诗》《礼》《春秋》《易》
《书》
2、呈现1分钟后，关闭 投影仪，教师检测学生的记忆情况，请做对的同学交流分享经验。（四叔猛
抡大钟，武警诗里存遗书）
教师小结：中国汉字有许多是同音字，有更多的字读音相近，利用这种谐音关系，赋予一些枯燥难
记的内容特殊或新颖的意义，往往能收到出其不意的效果。
实践三：请学生记住利用谐音记忆法记住圆周率
1、多媒体课件呈现：（3.97932384626）
2、呈现1分钟后，关闭投影仪，教 师检测学生的记忆情况，请做对的同学交流分享经验。【山巅一

3

寺一壶酒（3.14159），尔乐苦煞吾（26535），把酒吃（897），酒杀尔（932）， 杀不死（384），乐尔
乐（626）】
师：大家的记忆力越来越好了啊，能熟练的运用我们的谐音记忆法来进行记忆了。

教师总结：同学们，这节课我们开展了记忆的训练，知道记忆目标要明确，记忆规律要遵循，记忆
办法要 巧妙。同学们现在有没有觉得记忆并不是一件很困难的事情了，只要我们肯用心，多动脑筋
想办法，提高 记忆力其实非常简单。希望大家能巧妙地运用这些记忆的方法，让记忆变得快乐、轻
松。（2分钟）

成 绩

批阅时间
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