外国文学评论-俩字开头的成语

辅导二年级孩子写作文的方法
小学生写作文有写好的，也有写的效果不是很好的。所以 就
需要方法了。辅导二年级孩子写作文的方法，我们来看看。
承蒙黄老师厚爱，在今天的家长 会上对如何指导孩子写作文
谈一点心得体会，怎样辅导孩子写作文。在黄老师和各位家长面
前班 门弄斧，讲得不对的地方请黄老师和各位家长朋友给予指
正。
“秋风习习的掠过我的耳边，她 轻轻的告诉我，秋天来了！”
这是我女儿吴子宜二年级开学的第一个作文《秋天来了》。我一
直 都认为我女儿的作文不优秀，但是我喜欢欣赏她的文字。
一年级的时候，女儿刚刚学完拼音，我就给她 买了日记簿，
上面彩喷上她喜欢的卡通画，然后写上《我的第一本书》，孩子
开始了用拼音书写 自己的第一本书，记录自己想说的话；于是孩
子写出了她人生的第一本书，第二本书，第三本。今年暑假 ，58
天的假期，女儿写了56个作文日记，工工整整的完成了她的第
三本书！
一年 级开始，因为孩子知识量较小，要求她用拼音写日记。
同时，每天都有固定格式的口述日记，由孩子口述 ，我来记录。
日记固定6个方面的内容是“天气、看、听、做、想、收获”比
如在20**年3 月27日的日记女儿是这样写的：
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天气：今天天气真暖和，太阳公公笑了，春天真的来了！
看：看到了小花、小草、小树都发芽了。
听：早上我家门口的缅桂树上有好多的小鸟在唱歌，真好听！
做：我做了一个小风车，我写的字被评上了“你真棒”。
想：我真的想做个好学生！
收获：我写的字被贴出来展览，我真高兴！
这样的固定口述日记一直写到一年级暑假开始才结束。
自从孩子开始了作文，我就给孩子在新 浪网上建了个博客，
把她的作文都放到了她自己的博客里面，让人评说。有段时间，
看评论成了 女儿每天必须的事，通过朋友、网友的评论，孩子热
情就更高，对作文兴趣就更浓厚。（我们二
四
班有很多用心的爸爸妈妈，据我所知像赵博睿也建了个博
客，女儿也常上去看赵博睿的文章）
对如何引导孩子写作文，我的心得有一下几点：
一、多看书。
我的责任是帮助孩子 选择看什么书。这很重要。多阅读能增
强孩子对文学的爱好。通过阅读，能使孩子在博览群书后感悟到< br>表达方法，积累到的辞藻句式。有些作品,我还要帮助孩子了解
作者的经历，写作的过程，写作的 特点，写作的背景。虽然她不
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一定理解，但是日积月累 总是有所感悟。现在我女儿先后看了《床
边的小豆豆》《上过月球的兔子》《绿野仙踪》《爱丽丝梦游仙 境》
《月亮的味道》《猜猜我有多爱你》等等名著。我们家规定，每
星期必须去一次书店（一般 都是星期天晚上）一次图书馆（一般
是星期六下午1：00－3：00，有时去看书，有时去做作业）， 每
月至少在当当网上买一次书，一次购书5－8本（一般孩子的4
本，大人的4本）。同时要让 她学会词语搬家，语文课文里学的
词语干什么？明确告诉她学了就是在作文中用的，作文指导《怎
样辅导孩子写作文》。平时多留意孩子语文教材里的词语，在孩
子写作文时提醒她用上几个合适的。久 而久之，她就会形成习惯。
我女儿那篇《秋天来了》我就要求她必须用上黄老师在一次作业
里要 求写的20个关于秋天的词语里面的3个。
二、多读书。
从小就要给孩子读书。我要求女儿 必须是大声朗读，读的时
候应该感情丰富,包括语调和语气。加大孩子文学知识面。特别
注意给 孩子读些古文和散文。重点句子要求她要背诵。这个学期，
学校没有给孩子们订阅课外阅读课本，我就到 互联网上寻找，给
孩子挑了一本《日有所诵。二年级》，每天晚上洗漱后读2篇，
读完后闭上眼 睛想一想，重要篇目要求背诵。
三、多观察。
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没有生活就没有文章。我们应该引导孩子察社会、观察自然、
观察事物。让孩子从中体验到生活的乐 趣。这样才能写出好的作
文。虽然不能事事观察,但要学会让孩子多观察事物，产生联想。
教给 孩子用眼睛捕捉生活的点滴细节，用耳朵聆听万事万物的声
音，用手触摸这个多姿多彩的世界，用鼻子嗅 出各种气味，用舌
头品尝各种味道，用心灵品味四季更替喜怒哀乐人情冷暖。
四、多讲解。
对好的文章,自己先学习,把文章的结构、中心思想、写作方
法等讲给孩子听。在去年中秋节， 我们全家吃了晚饭到龙江公园
玩耍，回来后我就找了朱自清的《荷塘月色》和女儿一起欣赏，
一 起回忆龙江公园的荷塘。我觉得，会欣赏，能模仿也很重要。
五、多指导。
孩子往往在写作 上不会写开头。我告诉女儿,文章的开头是
千变万化的,没有规定模式。只要符合提要就行。开头要简明 ,
不要俗套。文章结构要理清。结尾要出彩。孩子毕竟是孩子，女
儿每星期写作文、周记，我都 会事先和她商量，先听她的想法，
再指导她“如果是我，我会怎么写”给他一个小小的框架，什么
时间，什么地点，什么人，干了什么事，对这件事有什么想法。
因为孩子一般不会起头，这样，有了大 概的结构，不怕一件事讲
不清楚了。孩子打完草稿后，先让她自己读几遍，让她自己修改，
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然后再提出自己的修改意见，和她一起修改。
六、多学习。
看看别人是怎样写作文的,有什么值得学习的经验和方法。
这样可以得 到帮助和提高,不要闭关自守,堵塞思路。外面的世界
很精彩。这方面我主要是给孩子定了2本杂志《快 乐作文低年级
版》和《简妙作文》有时间的时候就让她看看读读，对孩子启发
也很大。
七、多鼓励。
孩子需要老师和家长的鼓励。在写作上,我会认真对待孩子
写的每一篇 文章，哪怕很差很差，我也会认认真真给她一个评语。
看到孩子的进步,特别是对孩子在作文中的好句子 ,应当及时表
扬,给她以信心。还有就是千万要鼓励写长，千万要避免写短。
因为小学阶段还不 是写精、写短的时候，也不是要求详略得当，
主次分明的时候。我对女儿的要求一般是老师要求150字 ，我就
把字数提高到200字，上星期老师让写合作的作文，女儿就写出
近500字。只要她作 文写得很长，就要大大表扬，罗罗嗦嗦也没
有关系。为什么要鼓励写长呢？我觉得因为无论大人还是小孩 ，
作文的一个通病就是：无话可说。小时候不练习写长，长大后连
短也是写不好的。也就是说， 长是短的基础，先练写长，后练写
短。短就是精，我想孩子才二年级，是没有能力做到精的。如何
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指导女儿写长？举例说，女儿一年级写日写“今天我很高兴” ，
我就可以提醒她：今天是个什么日子呀？今天天气如何呀？为什
么高兴呀？“很高兴”是个什 么感觉呀？采取这样的办法，引导
她写长。
最后一点，时时为孩子留一份心！我在看书读报的 时候，总
是为女儿留心哪些知识说给她听，她能理解，对她有帮助，怎样
把我认为重要的东西用 她能理解的语言说给她听。现在互联网很
方便，我为女儿做了两个资料夹一个语文资料，一个数学资料，
把平时看到的，女儿有用的注意搜集和打印下来，再整理装订，
使女儿宜查好找，很多词语很多 好句，女儿就是从资料夹里面学
到的。其实，只要我们用一点点心，就能为我们的孩子托展出很
大的天空！
玉不琢不成器，我知道我的孩子还存在着这样那样的缺点和
问题。我一直坚信，教 育是学校和家庭双方的配合和行为，没有
教不好的孩子，只有不会教的家长。作文提倡的是我手写我心，
只有培养孩子从小善于思考，让思考者不断地去思考，从书本中
思考从生活中思考，投入地思考 ，动情地思考，用心地思考，记
录下自己的所见所闻所思所想，作文还难吗？
谢谢大家！
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