秋意浓歌词-呢喃细语的意思

小学分类作文全攻略之描写植物的作文
思路点拨： 如何把花草树木写“活” .
有的同学描写花草树木很呆板没有生气，常常用一些概
括性的词语。
如“金秋公园的树美、花美，真是令人可爱……”这样
写一点也不生动具体。那么如何让花草树木“活” 起来呢？
一、写出姿态。仔细观察、抓住特点，描绘出花草树木的形
状、姿态。如《秋菊》： “有的菊花像雪白的小绒球；有的花
瓣狭长狭长的，犹如小姑娘的秀发；还有的花瓣飘洒自如，
像是仙女们在翩翩起舞……”这段话用“小绒球”“秀发”“翩
翩起舞”来比喻秋菊姿态各异，真是令人 眼花缭乱，目不暇
接。
二、写出动态。把静态的花草树木写成富有生命的物体，可
巧 用动词写出动态美，让花草树木栩栩如生。如《秋天的果
园》：“那橘子像灯笼似的挂满枝头，有的高昂 着头，有的两
三个挤在一起，有的躲在绿叶中……”这里巧用“挂”“高
昂着”“躲”等动词把 静态的橘子写得活灵活现，富有动感。
三、描绘色彩。用色彩的词语描绘出花草树木的各种颜色，犹如一幅鲜艳美丽的彩图。如《校园花坛》：“校园的花坛里
种着许多花……五彩缤纷，鲜艳夺目， 有的白如玉、有的黄
如金、有的红似火、有的粉如霞……”这里用“白”“黄”“红”

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“粉”生动地描绘了各种各样的颜色，像立体的彩色图。
四、 描摹声音。用描摹声音的词语描绘出花草树木的响声，
犹如悦耳动听的美妙歌曲。如《果园的秋色》：“ ……秋风吹
拂着树叶„沙沙沙‟地响，小鸟在树枝上，叽叽喳喳‟唱着
歌……”这里用“沙沙沙 ” “叽叽喳喳”的摹声词语分别
写出了秋风和小鸟发出的声音。

例一： 小草和小花
描写生动，比喻、拟人恰到好处。
夏日炎炎，火辣辣的太阳烤着大地， 万物都好像沉睡了
似的。独有“歌唱家”知了不厌其烦地唱着：“知了……知
了……。”那单调 而又刺耳的声音更加令人烦躁。
用词准确，表达姿态形象
在一个小花园内，一棵不 起眼的小草，平日总是喜欢迎
着风儿翩翩起舞，而此刻也被烈日晒蔫了，无精打采地耷拉
着脑袋 。
巧用动词、拟人手法， 通过对话把鲜花趾高气昂， 鄙视
小草的神态写得形象、逼真。
小草旁边的鲜花，它却不把那火辣辣的太阳放在眼里。
它一会儿抖抖碧叶，一会儿又展 示美丽的花瓣，神采飞扬。
在欢快之际，它低下头，看见萎缩在墙角下的草，它正喘着
粗气，便 说：“小不点儿，你这样呼哧呼哧地，唱着什么歌？”

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