楚汉相争-东边晴时西边雨

小学英语校外辅导班现状分析

当今社会，英语成为了一门越来越重要 ，也越来越普遍化
的课程，孩子们从小学开始，便要接受英语的学习，很多发达地
区双语幼儿园 也屡见不鲜。 同时，在每座城市中，都有越
来越多的课外辅导班，家长们为了孩子们不输在起跑线 上，时常
给孩子们报各种各样的辅导班，而英语便是小学课外辅导中家长
们时时给孩子们选择的 对象。于是，学生除了课堂上的英语学习
之外，英语辅导班似乎已经成为了他们的另一所英语学校，甚至
已经成为了许多小学生英语学习的“必修课堂”。这种普遍的现
象在我国的很多城市中都存在， 而这的补习又会对小学生的英语
学习产生一些不可避免的影响，正规的英语课堂教学，势必会遭
受到冲击。基于以上现象，对目前的小学英语课外辅导班现状进
行一定的分析成为了提高英语教学的一个 必要性一环。
一、小学英语辅导班的整体现状
《中国城镇居民教育与就业情况调查 2004》调查数据，研
究了中国城镇学生的教育补习活动。结果 表明，调查样本中，超
过一半以上的城镇学生参加了教育补习，其中，小学阶段参加教
育补习的 学生比例最高，为 73.8%。《2012 搜狐教育行业白皮
书》调查显示，“约 70%的孩子参加过英语及奥数辅导班，每月
校外导班花销在 2000 元以上的家庭占参与投票总人数的 50%
以上。而其中为备战小升初，在小学阶段就开始补习的孩子占 一

半以上（56.6%）。从上述的实例中我们可以看出，课外辅导这
个巨大的 市场蛋糕多么地诱人，而为了升学考试参加课外补习的
学生人数比重较大。针对这一现状，很多辅导机构 开设了针对这
个群体孩子合适的课程来供家长选择。同时，他们也开设一些适
合各个年龄段不同 的项目课程。市场的无限制的膨胀势必会导致
一些问题的产生。由于课外辅导这个市场的准入门槛较低， 加之
没有专门的政府部门进行监管，各种形式和规模的辅导班比比皆
是。
二、小学英语辅导班兴起的原因
任何事物的出现都有其必不可少的原因，小学英语辅导班突然如雨后春笋般在各个城市兴起，势必也有其出现的理由。
第一、随着经济的发展，国民的 收入有所提高，家长们投资
在教育上的资金不断增加，许多家长都是基础教育阶段就开始为
孩子 进行各种各样教育方面的投资。
第二、我国目前实行的仍旧是以考试为核心的传统的教育体制，虽然我国的基础教育正在向着“素质教育”发展，但升学制
度却没有太大的变化。好的分数往往 意味着更好的学校，即使是
作为义务教育的基础教育阶段，户口所属地等是孩子们上那所小
学的 关键因素，那么为了给孩子们营造好的环境，为以后升学做
准备的小学英语，也在家长和孩子们的眼中变 得重要起来。
第三、目前的学校小学英语教育还存在着诸多的问题，很难
同时满足多个 学生的需求，孩子们只能在校外寻找用金钱就能换

取的课外教育来满足自己的升学需求和 兴趣爱好。
三、当前学校课堂教育存在的问题
目前我国的小学英语教学存在着各种各样不可避免的问题。
第一、师资分布很不均匀，而且农村 地区的教室专业质量较
城市地区仍旧有一定的差距。在师资方面，虽近年来已经有了良
好的改善 ，但小学英语教师的师资力量仍旧显得薄弱，在教育稍
微落后的农村地区，教师学历参差不齐，专业更加 是多种多样，
英语师范专业毕业的小学英语教师更加稀少，目前虽然有一些学
校间师资的交流活 动，但只是短期内的交流学习，在农村地区，
老师们往往有着沉重的工作量，有的甚至跨年级教学。繁重 的工
作量使得老师们对于提升自我显得心有余而力不足。
第二、课程的安排有些许的不 合理，在国内很多地方，英语
课仍旧属于可有可无的课程，在农村地区有的学校甚至只是开设
挂 名的英语课。
第三、评价体系问题，英语作为一门语言学科，更多的“听、
说、读”被 “写”这个考试项目所取代了。并不能很好地完成英
语教学的任务。
四、课堂教育与辅导班教育相比较
第一、校外的辅导班是以盈利为目的的，其目的性单一，故< br>其所有的教学计划都是在抓住家长和孩子们的心理的前提下进
行的。无论是针对高年级的考试升学 训练辅导班，还是针对低年
级的兴趣培养班，其功利性都较强，这样的设置在一定程度上能

补充学校教育的一些不足。
相较于辅导班的教育，学校的教育显得更加注重学生的综 合
发展和孩子们的身心成长需求。虽然并不能像辅导班那样对每个
孩子做到看似面面俱到的关心 ，教师们在对孩子们兴趣的培养，
形成良好的行为习惯和学习习惯方面都做出了自己的努力。
第二、学校教育由于使用统一的教材和统一的考试，其样式
比较单一，虽然老师们努力在教 法上做出改变来让其显得更加灵
活，但是学校教育作为一个整体，其使用相同的评价考核标准，
就使得其灵活度大大打上了折扣。而针对中低年级的辅导班教育
则更加注重孩子们的兴趣的开发，他们则 会采用更加新颖的方式
来展开教学。
五、小结
总的来说，辅导班教育 和学校教育存在着很大的差别，作为
学校教育的有力补充，辅导班教学在一定程度上弥补了学校课堂教育的不足。但是其自身作为一个发展迅猛的畸形宠儿，仍旧存
在很多问题，故家长和孩子们不能过 分迷信辅导班教育而忽视学
校教育。而学校课堂教育也应该逐步改善不足之处，争取在基础
教育 上做得更加完善。复合家长和孩子们的需求，为其未来发展
做好奠基石。