女生节的由来-祖国之最

2019年暑假小学四升五作文阅读辅导1（7月10日）
一、阅读训练
穿红裙子的语文老师
穿红裙子的语文老师 又一个夏季。
炎热的田野，火热的山 林。她穿着一件红裙子，带着几个小学生，说说笑笑走出校门，步入校
园树丛的绿色中了。
这是一所“老龄”的村级小学，已经65年了。任课老师大都五十多岁了学校生活在“老”的
色彩中，变 得默默无语。
那年我刚上小学，20岁的她走进了校园。她一头乌黑的长发，穿了件美丽的红裙子。 学校安
排她给我们上语文课，任班主任。她上语文课与众不同：有时把学生带到村子中间的清水河里，找
小鱼咬脚趾的感觉；有时把学生领到郁郁葱葱的牛头山上，看哪儿像牛头，哪儿像牛角；有时把学
生打扮成课文中的大灰狼、小白兔、丑小鸭，在讲台上模仿课文内容大喊大叫，有哭有笑„„
课堂 上，学生跟着她进入了情境。一会儿是没有捞到月亮的水淋淋的小猴子站在讲台上，一会
儿又是卖火柴的 小女孩可怜巴巴地向大家诉说着什么。 她那漂亮的红裙子飘在课外活动的场地上，
飘在学校的小戏台上 ，把学生带到课本以外的精彩世界。不久，班队会、活动课在这所偏僻小学的
各班如火如荼地开展起来了 。二胡、口琴、笛子、小碗小盆等“乐器”的“交响曲”在校园小戏台
上演了，惹得近处几个“玩船迷” 村民止不住心里痒痒而登台献艺。小学生们把课本剧演到了家里，
课本的故事，家长们也熟悉起来。学校 生活变得丰富多彩起来，它驱散了丛林深处的宁静，赶走了
村民们的无聊和疲惫。 放学回家的学生吃了 饭就吵着要上学，学校充满了令家长费解的诱惑。再
也没有搜肠刮肚的找借口的“逃学生”了，更没了爸 妈拿棍子赶着上学的孩子了。村民们在议论：
学校变了。原来辍学的9名学生又自觉地背着书包上课了， 主动来学校找老师谈孩子情况的村民多
起来„„
有一次，她到县城参加了一个教学研讨会， 一去就是五天。这可苦了这些山里娃。他们一天三
次站在校门口的尖角山上，等啊，盼啊，想看到那红裙 子又飘回来。等到第三天，坐到太阳落下了
尖角山，带着一种无名的惆怅、一种失落感，几个不甘心的五 年级小学生背着书包，拖着沉重的脚
步告别了最后一抹余晖，才依依不舍地回家。
第六天， 她从城里回来了，她带来了锅碗瓢盆，带来了批改作业的小方桌，还带了几件更漂亮
的红裙子。她对着围 过来的学生微笑着，好像在说：我哪里也不会去。
激动、兴奋的孩子们把她围起来，许多学生流着泪 笑了。在红裙子的映衬下，这些满含渴望的
笑脸多么动人，多么纯真！

1．从全文来看，“红裙子”贯穿全篇。因此，从结构上来说，它是文章的 ；从内
容上来说，它象征着
2．学校生活在“老”的色彩中，变得默默无语。“老”的深层含义是什么？

3．20岁的她穿着美丽的红裙子走进了校园，给校园带来了哪些新变化？（用简洁的语言概括）

1

4．文中画线的句子表现了孩子们对老师的 之情。

5．文章刻画“红裙子”的形象主要采用了正面描写相结合的手法，这样写的好处是


6．“她的语文课与众不同”，你喜欢这样的语文课吗？为什么？



7.穿红裙子的语文老师是一位年轻美丽、________、_________、________ _，深得学生及家长
欢迎的好老师;她的语文课与众不同，主要表现在__________、____ ______。
8.文章刻画“红裙子”形象主要采用了 和 相结合的手法，这样
写的好处是 。
9.“红裙子”给小山村带来了什么样的变化?为什么会有这样的变化?


10.第11段写“红裙子”带来了锅碗瓢盆，带来了小方桌，还带来了几件红裙子，这意味着什
么?



11. 文中波浪线的句子“好像”一词能否删去?为什么?



12文章中有一个病句，请挑出来进行修改。

2

难忘的八个字
①随着年龄的增长，我发觉自己越来越 与众不同。我气恼，我愤恨——怎么一生下来就是裂唇！我一
跨进校门，同学们就开始讥嘲我。我心里很 清楚，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来还结巴。
②同学们问我：“你嘴巴怎么会变得这样？”我 撒谎说小时候摔了一跤，给地上的碎玻璃割破了嘴
巴。我觉得这样说，比告诉他们我生出来就是裂唇好受 点。我越来越肯定：除了家里人以外，没人会爱我，
甚至没人会喜欢我。
③二年级时，我进了 老师伦纳德夫人的班级。伦纳德夫人很胖，很美，温馨可爱，她有着金光闪闪的
头发和一双黑黑的、笑眯 眯的眼睛。每个孩子都最喜欢她、敬慕她。但是，没有一个人比我更爱她。因为
这里有个很不一般的缘故 ——
④我们低年级同学每年都有“耳语测验”。孩子们依次走到教室的门边，用右手捂着右边耳朵，然 后
老师在她的讲台上轻轻说一句话，再由那孩子把话复述出来。可我的左耳先天（ ），几乎听不见
任何声音，我不愿把这事说出来，因为同学们会更加嘲笑我的。
⑤不过我有 办法对付这种“耳语测验”。早在幼儿园做游戏时，我就发现没有人看你是否真正捂住
耳朵，他们只注意 你重复的话对不对，所以每次我都假装用手盖紧耳朵。这次，和往常一样，我又最后一
个测验。每一个孩 子都兴高采烈，因为他们的“耳语测验”做得挺好。我心想老师会说什么呢？以前．老
师们一般总是说“ 天是蓝色的”，或者说“你有没有一双新鞋”等等。
⑥终于轮到我了，我把左耳对着伦纳德夫老师，同 时用右手紧紧捂住了右耳，然后把右手抬起一点，
这样就足以听到老师的话了。
⑦我等待着… …然后，伦纳德老师说了八个字，这八个字仿佛一束温暖的阳光直射我的心田，这八个
字抚慰了我受伤的 、幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。
⑧这位很胖、很美、温馨可爱的老师轻轻说道：“我希望你是我女儿！”

1．文中括号处应选填的词语是（ ）
A．失灵 B．失聪 C．失常 D．失调
2．指出文中两处破折号的用法。


3．生理缺陷和同学们的讥嘲，使“我”产生了怎样的自卑心理？


4．第5段中画横线的语句运用了哪种人物描写的方法？对下文刻画伦纳德夫人形象起到了什么作用？


5．“这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田”，这句话运用了哪种修辞方法？它在文中的表达作
用是什么？
3

6．利用文章的有关语句，完整地说明为什么没有一个人比“我”更爱伦纳德夫人。


7．“我希望你是我女儿！”这句话没有放在第7段“伦纳德老师说了八个字”之后，而放在文章末尾，
这样安排好在哪儿？


7、画去下列词语中划线字错误的读音。
模(m6 mú)样 厌恶(è wù) 裂唇(chún cún)
气恼(nǎo lǎo) 畸(qí jī)形 一束(shù sù)
8、“聪”用部首查字法应查( )部，再查 ( )画。“聪”字在字典里的解释有:①听觉;② 听
觉灵敏;③聪明。“左耳先天失聪”的“聪”应取第( )种解释。
9、用近义词解释下列词。
抚慰( ) 讥嘲( ) 气恼( ) 缘故 ( )
10、为本文选择一个准确的中心思想，在后面的括号里画勾。
A.赞扬了教师伦纳德夫人对有缺陷的学生不但不歧视，而且还加倍地关心、爱护的高尚品德。 ( )
B.赞扬了教师伦纳德夫人对有缺陷的学生不歧视，并且还用慈母般的话语，抚慰了一个残疾儿童的 心灵。
表达了作者对伦纳德夫人真诚的热爱、敬慕之情。( )
11、 阅读短文回答问题。
(1)难忘的八个字是哪八个字?为什么难忘?这八个字对“我”产生了什么作用 ?为什么有这样大的作用?


(2)读“我发觉自己越来越与众不同”，什么叫做“与众不同”?“我”怎么与众不同?为什么“我” 没人
喜欢?
4

(3)耳语测验是怎么进行的?用“ ”在文中画出。
12、用“ ”在文中画出一句最能够表达作者思想感情的句子。
二、作文指导：详略得当

作 文 应 注 意 详 略 得 当
能够突出中心的就是主要材料，这样的材料要详写，甚至要精雕细琢 ，不惜笔墨；照顾过程、
结构完整或行文连贯等方面的材料就是次要材料，这样的材料要略写，甚至一笔 带过，惜墨如金。
在作文的过程中要分清主次，主要的详写，次要的略写。
详写就是把材料写得具体些、细致些，用的文字多一些；
略写就是写得概括些、粗略些，用的文字少一些。
比如要写一朵好看的花，就需要从花的 形状、颜色等方面，运用大量的形容词和多种修辞
手法进行细致描绘，极力去渲染一个“美”字，这样的 写法就属于详写。如果只说“这里盛开着一
朵美丽的花”就属于略写。

修改训练

1.

下午放学的路上，天空突然下起了大雨。我们只好跑向一家杂货店去 避雨。老板见了我们，
凶巴巴地说：“别进来，别进来！我这挤得很，不要影响我的生意！”当我们还来 不及走出店时，他
又挥挥手，瞪着大眼睛说：“快点出去，快点出去！到别的地方去！”我们只好跑到左 边的杂货店里
去，没想到女老板热情地叫我们进去，让我们坐着避了半个多小时的雨，还借伞给我们回家 。







2.

我家东邻有个怪老头，姓王。老人已经72岁了，面貌清瘦，两只眼睛炯炯有神。
“怪老头”爱养花，有满院子的花。“怪老头”已过古稀之年，快进敬老院了。他的花怎么办？
过了几天，有个叫“李斜眼”的向他买花，可“怪老头”说：“过几天再说。”
过了几天，“怪老头”又瞧见了“李斜眼”。他就开口了：“老弟，这些花有主了。”
有一天 上午，“怪老头”来到学校，把花送给了我们。说明了原委以后，我们全体同学向他敬
了礼。
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3、
上一个星期五，我在回家的时候捡到了100元钱，我赶快捡起来，想拿回去用。 当快到家时，我又想到了这件事，心想：如果我就这么走了，失主会多着急啊！再说，这又不
是我靠 劳动得来的，这样不劳而获，只会给红领巾抹黑。
于是我赶快跑到武警支队门口，把钱给了武警叔叔， 因为是在那里捡到的。我把钱送到那里，
武警叔叔还夸我是个好孩子，当时我的脸红通通的，因为我差点 要拿回家去用。送完了，我也就回
去了。
第二天，我到那里玩。武警叔叔高兴地说：“失主 已经找到了！”我听了，心里美滋滋的。因为
我又做了一件好事。










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