“我最喜欢的玩具”习作教学设计小学作文教学辅导
动漫风格-我学会了游泳
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“我最喜欢的玩具”习作教学设计小学作文教学辅
导
[内容分析]
人教版第五册第八单元的习作内容是:让学
生写写自己
喜爱的玩具或文具、生活用品、工艺品等。要求学生写出它
的样子和特点,或玩起来
如何有趣。教师要善于引导学生表
达出喜爱之情。
[设计理念]
这次习作要着重体现《语文课程标准》中新的理念:“降
低起始阶段的难度
,重在培养学生的写作兴趣。”“让学生
易于动笔,乐于表达。”因此,这次习作的起始阶段和中间指导过程都隐蔽了“作文”这个概念,让学生在毫无作文负
担心理,充分自由的状态下,尽情表达,
发展学生的语言思
维,使学生作文水平在其不知不觉的自我表现中提高。
[教学过程]
一、“隐蔽”导入,激发兴趣
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同学们,从你们很小的时候到现在,玩具就一直陪伴着大家,给你们的生活带来了不少欢乐。这节课我们在一起说
说玩具好吗?你们把最喜欢的玩具带来了
吗?
二、“暗中”指导,润物无声
关于“最喜欢的玩具”这个话题
,如果有记者采访,你
认为它会提出什么问题?(你喜欢的玩具是什么?它是什么样
子?它怎么
好玩?或你为什么喜欢它?怎样才能说明你最喜欢
它?)
下面,老师先要以记者的身份对
大家进行采访,谁愿意
接受我这个记者的采访?请带自己最喜欢的玩具到讲台上
来。(老师扮记
者进行采访)
采访1:
师:小红同学,请问你最喜欢的玩具是什么?
小红:滑稽小人。
师:你为什么喜欢它?
小红:它的样子可笑又好看。
师:举高点,让大家一睹“滑稽小人”的风采。请你说
说它的样子。
小红:滑稽小人的脑袋和嘴巴特别大,眼睛和手特别小。
师:你这样说,我感觉不到你喜欢它,也
不清楚它的头
和嘴到底有多大,眼睛有多小,请你用比喻或比较的方法说
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清楚,别忘了带出喜爱的感情。
小红:滑稽小人
的样子可真逗人喜爱。圆圆的大脑袋,
真像大头儿子的头;一双只有小豆子似的眼睛眯笑着;敢和
河马嘴比美的大嘴巴,张开着。只要你轻轻按一下开关,它
就会慢慢伸出婴儿般的小手,大嘴巴也随着
时张时合。
师:根据“滑稽小人”的动作,你能不能想象出它好像
在干什么?
小红:从“它眯笑的眼睛、张大的嘴巴、伸出的小手”
我想象到了,它好像在向主人讨好:“请把好吃的
送给我点
儿……”
采访2:
师:李达同学,请你说说你为什么喜欢“飞机变形金
刚”这个玩具?
李达:它特别好玩。
师:请具体说说怎么好玩。
李达:这架飞机变形金刚变化多端,能变出许多种形状<
br>来。如果把它变成一架客机的话,就要先把变形金刚的头拔
下来,放到肚子里;再把变形金刚的两
条腿收到它肚子的两
侧;接着把变形金刚的两只怪怪的胳膊展开,就成了这架客
机的两只翅膀;
最后把变形金刚的四个脚趾拔下来,在翅膀
两侧各按两个,就成了飞机的信息灯了。
师:听得出你很喜欢它,你能不能说一说你喜欢它,平
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时都有什么表现?
李达:每天放学四家,我就情不自禁地玩上一会儿,每
次玩后我都要把它擦一擦再收藏起来……
采访3:
师:一凡同学,你喜欢溜溜球的理由是什么?
一凡:既好看
又好玩。溜溜球是由两个扁扁的、厚厚的
圆片组成的,样子像个汉堡包。它的一面写着“魔剑”两个字,另一面画着精美的图案。溜溜的玩法很简单,只要把线
洞套到右手的手指上,拿着溜溜球,举到
和眼睛对齐的地方,
然后用力往下一甩,就行了。如果甩得好,它就能在空中激
烈地旋转,保持
睡眠,这就是最棒的溜溜珠。
师:你玩溜溜球时有什么感觉?
一凡:每次玩溜溜球
我都很兴奋,每当甩下去时,我的
心也跟着激动起来,看它长时间旋转,保持睡眠,我都有一
种
成功的感觉。
师:你们喜欢玩具除了好看、好玩外还有其他喜欢的原
因吗?
李立:我是因为“拼图”锻炼了我的动脑动手能力才更
加喜欢它。
……
三、互相启发,“默悟”写法
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刚才,老师当了一会儿记者,听着大家精彩的发言,真
痛快!大家想不想过把记者瘾?下面请各个合作小组在组长
的带领下,模仿老师的采访方法,人人过把记
者瘾。注意:
记者所采访的问题,如果能让对方把玩具的样子、玩起来如
何有趣说得具体且表达
出了喜欢之情,就是成功的采访。最
后请各小组评选出“最佳采访搭档”。
(合作小组内学生互相采访)
四、感情奠定,露出“真面”
同学们,刚才大家说玩具说得那么热烈,那么精彩,如
果把说的内容写下来,你还会感到困难吗?
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具体的习作要求(看课本),请大家读一遍,你能读明
白习作的要求是什么?
五、自由习作,互读互改
附:学生习作
我的玩具宝剑
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我家的阳台上堆满了各种玩具,我最喜欢的
还是那把宝
剑。它是爸爸给我的特别奖励,又是经我千挑万选的,我非
常珍爱它。
我的宝剑非常漂亮:银白色的剑身光亮无比,金黄色的
剑鞘闪闪发光,火红色的穗子系在柄尾上。每当我
一面舞着,
一面喊着“看剑”、“杀”的时候,它好像为我呐喊助威。
宝剑的外套一面雕着美丽
的凤凰,一面刻着神气活现的龙,
真是龙飞凤舞!我常常把宝剑佩在身上,对着镜子照来照去,
好像我也变成了一个古代英雄。
我的宝剑在院里可以算得上有名了。小朋友们常常找我
玩
“打仗”的游戏,每次我都是“司令”,因为大家都觉得
我拿着宝剑很像司令,而且我总是战无不胜。小
伙伴们都非
常羡慕我,总想摸一摸、玩一玩,但我可舍不得。
我的宝剑既漂亮又好玩,给我的生活带来了无尽的欢
乐,我非常喜欢它。
我喜欢的遥控赛车
我最喜欢的玩具就是那辆仿真世界名车——“阿尔
法”遥控赛车。
我的遥控赛车看起来像横着的火箭。它的前面又窄又
小,形成一个等边三角形,后面呈椭圆
形,看起来又气派又
稳重。车身上贴着AIfa的标志,中间有一个突起的顺风器,
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远远一看,就像一个梭子,能在比赛的时候保持
车子的平衡。
赛车的轮胎上的表皮是用橡胶制成的,上面有许多斑纹,是
用来防止打滑的,为它
上下坡提供了许多方便。驾驶室里坐
着一个头戴头盔、身穿防护服的赛车手,只见他手握方向盘,
好像随时要往前冲似的。
每逢星期天,我就会带上我的“阿尔法”去公园。到了
公园,
我只要把4节5号电池装进去,用遥控器控制左右速
度,就可以玩个痛快啦。它一会儿穿过草坪,一会儿
绕过石
头,一会儿翻过土坡,一会儿往左,一会儿往右,什么障碍
物都不在话下,可机灵了。每
次都会吸引来许多人看。我看
见大家这么喜欢我的赛车,心里得意极了。每次与小伙伴们
比赛,
我都有把握夺魁。我把它当作心肝宝贝,决不轻易让
小伙伴们操纵,生怕将它摔坏了。
我想:这只是一辆玩具遥控车,我长大后要开上真正的
赛车,在世界大赛上夺取冠军,为祖国争光。
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