爱丽丝学院漫画-三角肌在哪

主题1 ：体会词语的感情色彩


导 语：说反话是日常生活中常见的一种说话方式。要学会这种说话和写作技巧，
就要学会准确辨析词语的感 情色彩。
一、词语按感情色彩分为褒义词、贬义词、中性词。
褒义词：带有赞美、喜爱、尊敬等感情色彩的词语；
例如：美丽、伟大、聪明、正直„„
贬义词：带有贬斥、憎恨、轻蔑等感情色彩的词语；
例如：丑陋、卑鄙、狡猾、凶恶„„
有些词语本身无所谓好坏美丑、不褒不贬，这类词语是中性词。
例如： 废除、课桌、法律、景色„„
二、色彩转化：
词语的褒贬感情色彩在特定的语境下可以相互转化，既能褒义贬用，也能贬义褒
用。
贬义词褒用：例如：“我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的
意思”。其中狡猾在这 里就是机灵、顽皮的意思，贬义词成了褒义词。 这种情形，我
们称之为贬义词褒用。
答题原则： 辨析词语的感情色彩，在理解分析围绕词不离句、句不离段、段不
离篇的原则，必须考虑具体的语境。
褒义词贬用： 例如：想不到第一次耍小聪明就被老师给发现了，看起来只能乖乖
地承认错误了。 句中的聪明就是故作聪明的意思，是对欺骗老师行为的一种否定。这
种情形，我们称之为褒义词贬用。
三、阅读训练
1

阅读训练一
乌鸦喝水

乌鸦自从上次用妙计喝到水后，便变得小有名气。这天，它受到邀请，去参加“动
物 名人”颁奖大会。
当它飞到一个村子时，突然觉得有些口渴，这时，它看见一只挑着水桶的猴子正< br>朝一口井走去，于是便落在猴子面前，说：“猴子老弟，这井里有水吗？”猴子一看是
森林里闻名 遐迩的乌鸦，便很有礼貌地说：“乌鸦先生，您好呀！见到您真高兴！这口
井里的确有水，但是水很浅。 我帮您吧，能为您服务，我感到很荣幸！”说完，猴子就
要把水桶栓到绳子上，却被乌鸦阻止了。乌鸦不 屑一顾地说：“不用不用，这种小事还
难得倒我吗？”乌鸦大摇大摆地走到井边，用嘴叼起一颗小石子扔 进井里，说：“想当
年，我就是靠这个出名的呀！”说完，乌鸦又得意地叼起一颗石子。
猴 子惊讶地说：“可是„„可是„„聪明的„„亲爱的乌鸦先生，如果照您这么做
的话，那什么时候才能喝 到水呀？”

1、给加黑字注音 邀请（ ） ；颁奖（ ） 闻名遐迩（ ）
2、按不同的感情色彩将下列词语分类
礼貌 闻名遐迩 大摇大摆 不屑一顾 得意
贬义词：
褒义词：
3、“乌鸦自从上次用妙计喝到水后，便变得小有名气”中“上次”指的是什么事？


4、读了这个故事，你有什么样的启发或感想？


阅读训练二
水滴兄弟
有一天，河里的水滴正在闲聊，一个大水滴A（ ）地对小水滴说：“你们看我多
Ｂ（ ），不像你们，瘦小枯干的。”小水滴们撇了嘴说：“尊敬的大水 滴先生，闭上您
的‘香口’吧，您如果不屑与我们为伍的话，请您去其它地方显示显示自己的才能吧！”
2

大水滴说：“多谢”它神气活现地飞走了。
大水 滴飘哇飘，忽然发现一棵快要旱死的小草，大水滴关心的问：“喂，小草妹妹，
你是不是很渴啊？”小草 有气无力地说：“是啊„„你快救救我吧„„”大水滴就钻进小草
的根下去了，可是没过十分钟，它就被 太阳公公蒸发了，又飘到天空，小草还是渴得
要命，大水滴只好无可奈何地飘走了。
大水 滴飘哇飘，忽然碰见一条船，大水滴奇怪地问：“船爷爷，您怎么不到湖里去
呀？”穿爷爷说：“我身下 的水干了，走不动了。你能帮帮我吗？”大水滴说：“好吧”
于是它钻到船下，使出了吃奶的劲儿，抬了 半天，弄得筋疲力尽，船爷爷纹丝没动。
大水滴愧疚地说：“船爷爷，真不好意思，您等着。我去叫伙计 们！” 大水滴飘哇飘，
又飘到河里，先向伙计们道歉说：“对不起，以前是我不好，请原谅。”小伙 伴们说：“知
错就改还是好兄弟。”大水滴和众兄弟们就去帮助小草和船了。它们来到小草身边，水滴兄弟齐心协力滋润着她，小草感谢地说：“谢谢你们救了我。”它们又来到船爷爷身
边，小伙伴们 一齐努力，齐声喊：“一、二、三！”终于把船托起来，送到海里。
大水滴彻底明白了一个道理：__ ____________________________________。

1、 联系上下文理解下面词的意义。
筋疲力尽
滋润
2、在文中括号里填上合适的词语，并回答：
①括号A所填是 （褒义词 贬义词）
②括号B所填是 （褒义词 贬义词）
3、短文讲了一个怎样的故事？


4、“大水滴神气活现地飞走了”一句中“神气活现”一词表达大水滴当时怎样的
情感？


5、大水滴彻底明白了什么道理？写在文中横线上。

四、写作训练
3

1、指出下列词语中，哪些是褒义词，哪些是贬义词。
优美 诚实 绚丽 真诚 疯狂 恶劣 一心一意
虚伪 善良 热情 节约 奸诈 浪费 聪明 美好
2、把下面的成语分成褒义词和贬义词
永垂不朽 引人注目 赏心悦目 十全十美 百折不挠 一丝不苟 沾沾自喜
欣喜若狂 张牙舞爪 守株待兔 全神贯注 回味无穷 美不胜收 自高自大
风景如画 悲痛欲绝 流连忘返 垂头丧气 小心翼翼 喜出望外 张冠李戴
语重心长 伤痕累累 一贫如洗
3、联系生活 写一则童话故事，写前先思考要说明的寓意，围绕中心展开想象。写
时要运用拟人等手法，力求语言活泼 ，正确使用感情色彩鲜明的语句。（点拨：一棵小
草和整个草地，一棵树和整片森林，漂游的云彩和飞鸟 ）







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