心理辅导方案——老师,我想对你说
最搞笑的笑话-豺狼来了
心理辅导方案——老师，我想对你说
编制人：高娟 使用时间：4月18——22日
课型
辅导目标
辅导重、难点
活动程序
课前准备
课堂引导
《我手写我心》
体验地带
新学课
1、 学会理解老师。
课时 1课时
2、 懂得如何让与老师交往。
真正的理解老师
活动过程
观察老师一天的工作，记录下来。
温馨提示
通过了解
老师的工
作，你有什
么感受？
说一说
你最喜欢的一位老师是：
因为：
游戏：我说你画
1、只许听，不许问
两个同学一组，每人画一幅由多个不同的几何图形组
成的图画。然后一个同学用语言描述自己的图画，另
一
个同学根据他的描述，把图画画在纸上，画时不能发问。
看能否画得和原图一样。
2、边听边问
换一幅图画，用同样的方式去做，但画的同学可以边
听边问。
你想过
吗？为什
么和老师
之间会产
生误会
呢？
互动驿站
活动感受分享：
1、上面游戏的两种方式，我认为第（）种更容易画得
准确，原因是：
2、师生产生误会，主要的原因是：
3、怎样消除和老师之间的误会？
4、很多同学都曾经在心中想象过：“假如我石老
师......”。你能描述出心
中理想的师生关系是什么样
的吗？怎样构建理想的师生关系？
小组内部
成员之间
积极讨论，
最终请代
表分享自
己组内的
感受。
演练平台 老师我想对您说：
如果你是一位老师，请对你的学生说几句话：
心理金钥匙
尊重老师
勤学好问
知错就改
谦虚宽容
班长进行课堂内容的分享。最后教师做点评。
如何与
老师交往
课堂总结（5分）