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小学作文教学如何指导学生选取素材

作者：胡晓燕

来源：《小学生作文辅导·下旬刊》2018年第03期

【摘 要】 作文在小学语文中是非常重要的一部分，然而学生在写作方面还存在许多 弊
病，其中不恰当的选材是一项致命伤。正所谓“巧妇难为无米之炊”，没有好的选材，再好的写
作功底恐怕也难以写出一篇好的文章。本文就小学作文的选材方面进行了一些探讨。
【关键词】 作文；选材
选材对于一篇文章来说至关重要，许多文章的亮点就在于选 材，同样，部分文章的败笔也
在选材。笔者首先陈列一下选材的标准：第一，文章中所选的材料必须符合 主题，能够表达中
心思想，切忌跑题。第二，选取印象深刻、感触良多的材料，并对其进行展开描写。第 三，选
取容易描写的材料，如果部分材料难以描述，学生便可弃选该材料。最重要的是选材必须紧扣主题。在选对了材料的基础上对文章事件进行详略得当的描写。选材还应体现作者的感情、感
悟，并 且选择所能想到的材料中最有新意的。
一、小学生作文选材的不当之处
1.选材不真实
小学生作文一般写的是记叙文，记叙文讲求真情实感，只有切身体会 的文章才可打动读
者，才能算作一篇好文章。部分同学的选材空洞且老套，可能是老师上作文课表扬过的 事例，
也可能是看到别的同学曾经写过的，他便模仿照抄，生搬硬套到自己的作文中去，这种做法是非常不可取的。还有部分学生对于作文选材事件的“艺术加工”太过夸张，开始编造，使文章看
起来 过于虚假。甚至有些文章纯属胡编乱造编故事，有父母的学生将自己写成孤儿，生活在市
中心的学生编自 己生活在大草原的故事。这样的文章没有了自己的切身体会与真情实感，便失
去了作文的意义，违背了写 作的宗旨。
2.感情不真实
部分学生在选材方面需增加 切身体会有真情实感，然而部分学生却将本该只有一点的情感
放大了很多，甚至无病呻吟。例如，有学生 在作文中写道：妈妈今天因为作业惩罚了我，我很
伤心！甚至痛不欲生！我几度怀疑我究竟是不是她的亲 生孩子！我的父母若都对我这样，我还
有什么活下去的意义！这就是典型的小题大做、没事找事型作文， 胡乱地抒发自己的感情。
3.所选材料偏离了文章的主题中心