小学五年级语文《草原》教案
春秋五霸百家讲坛-祸居
《草原》教案
五年级语文教案
课型：精读课
<
br>内容简析：本文描绘了草原的美丽景色，记叙了蒙族同胞热情欢迎汉族兄弟
的动人情景，表现了蒙
汉人民团结友好的深情厚谊抒发了对祖国山河无限热爱的
思想感情。
教学目标：
1、知识目标：学会本课十个生字，认识四个生字，能正确读写下列词语
：勾
勒、骏马、无限、疾驰、奶茶、礼貌、拘束、举杯、摔跤。
2、能力目标：有感情的朗读课文，体会句子含着的意思。
品味、积累课文中优美的句子。
3、情感目标：读懂课文，在草原自然美与人情美的
熏陶感染下，受到热爱祖
国和民族团结的教育。培养学生爱美的情趣。
教学重难点：
1、重点：有感情的朗读课文，品味、积累课文中优美的句子。
2、难点：体会句子含着的意思。
教学过程：（第一课时）
一、情境导入，激发兴趣。
1、同学们，你们去过草原吗？（生答）
那在电视或书上一定见过草原吧，谁
能起来说说你见过的草原是什么样子的？（指名答）师：今天，我们
就随着著名
一、情境导入，激发兴趣。
1、同学们，你们去过草原吗？（生答）那在
电视或书上一定见过草原吧，谁
能起来说说你见过的草原是什么样子的？（指名答）师：今天，我们就随
着著名
作家老舍先生一起进入内蒙古大草原，去领略，感受那美丽的自然风光和独特的
民族风情
。我们来齐读课题《草原》。
二、检查预习：
师：同学们回家都预习课文了吧，那么谁能起来读一下你找出的生词？（指
名读 2名），读的
不错，我们来看一下生词（出示课件）谁愿意当小老师，起来
照着大屏幕带领大家读？（指名读）读的很
好，谁能超过他？（指名读）大家读
的不错，自己鼓励一下。
三、理清课文思路：
1、现在同学们在下面自由朗读课文，读的过程中思考这样两个
问题（出示课
件），谁能起来读一下问题，（指名读），听清楚问题了吗？好，现在开始自由
朗
读。
2、师：课文都读完了吗？谁能起来回答我的第一个问题？（指名汇报思考成
果
）（出示课件：草原美景→欢迎远客→亲切相见→热情招待
&rarr
;联欢话别）。我们来齐读一下这些小标题。师：谁能起来回答第二个问
题：你从哪些句子中看出草原很
美？（指名答）同学们回答的都非常好，看来是
认真读课文了。
四、指导自学 那谁能起来读一下第一自然段，其他同学思考这样一个问题（出
示课件中的问题，师范读）（找学生起来读第一自然段）读完后指名回答，问：
他回答的对吗？谁能再
说一下。
我们先来找一找描写天的句子，谁能告诉我都有哪一些？（指名答）他找的
对吗？