五年级语文下册人教1 草原 习题3
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《草原》同步练习1
一、看拼音写词语。
xuàn rǎn
xiū sè jū shù shuāi jiāo yū huí
( ) ( ) ( ) (
) ( )
lǐ mào mǎ tí
dī yín gōu lè lǜ tǎn
( )
( ) ( ) ( ) (
)
jí chí tiān yá gāo gē sǎ tuō
ｘｉù měi
( ) ( ) ( ) (
) ( )
二、给下列划横线的字选择正确读音。
疾驰
（chí chī） 拨转马头(bō bá)
乘车（chéng
chèng） 目的地 (dí dì)
三、按要求查字典 。
渲：
按音序查（ ），再查（ ）音节，可以组词（ ）
羞：
按部首查（ ），再查（ ）画，组词（ ）。
四、根据词语的意思选择正确的字义。
1、 拘： A逮捕或拘留 B拘束
C不变通 D限制
拘谨（ ） 拘捕（ ） 不拘一格（
）拘泥（ ）
五、多音字组词 。
lè (
) gēng ( )
勒
更
lēi ( )
gèng ( )
六、比一比，组词。
限（ ） 勒（ ） 骏（ ） 迂（ ）
线（ ） 鞋（ ） 峻（ ） 遇（ ）
鞭（ ） 驰（ ） 蹄（ ） 偏（ ）
靴（ ） 池（ ） 踢（ ） 骗（ ）
七、比比看，看谁组的词多，最少组3个。
貌：
迂：
八、写出括号中的字。
chí：（ ）久 坚（ ） （
）到 水（ ） 松（ ） 疾（ ）
九、找出下列词语中的错别字，并改正过来。
襟漂代舞（ ） 一壁千里（ ）
翠色欲留（ ）
群马疾迟（ ）
十、填上合适的词语。
( )的空气 （
）的绿毯 （ ）的线条
( )的带子 （ ）的草原
（ ）的主人
( )的歌声 （ ）的微笑
（ ）的小鸟
无边的( ) 各色的( ) 迂回的(
)
十一、选择恰当的词语，使句子的表达更通顺。用√表示。
1、
鄂温克姑娘既（大胆、大方），有稍有点（羞涩、羞愧），来给客人们
唱民歌。
2、
（天气、气候）一天天暖和起来，我们来到野外（观察、观看）大自
然所发生的变化。
十二、选择合适的词语填空。
品味 回味 体味
体验
阅读一本好书，不仅要了解这本书的内容，而且要细细地（
）书
中的语言，（
）作者的情感。当你合上书时，让书中所描写的每一个
细节在头脑中（
），你会感到如置身于另一个世界，（ ）另一种
人生的畅快。
十三、我会加标点：
1、寂静的草原热闹起来 欢呼声 车声 马蹄声 响成一片
2、是啊
蒙汉情深何忍别 天涯碧草话斜阳
十四、按要求写句子。
1、我看到草原。（扩句）
2、那些小丘的线条是那么柔美。（缩句）
3、鄂温克姑娘们带着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人
们唱民歌。（缩句）
4、不大一会儿，好客的主人端进来大把的手抓羊肉。（改写成把字句和被
字句）
十五、品读课文，根据课文内容填空。
1、本文按（
）顺序，描绘了草原风光 （ ）
（ ）通过这些画面，表现了草原不仅（ ）美，而且（
）
更美，最后用诗句“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。 ”结束，全文处处
流露出作者（
）之情。
2、“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。” （1）这句话在文中的作用是
（
） A 点名中心 B承上启下
（2）对这句话的正确理解是（ ）
A虽然梦幻两族人民的感情很深，但还是不能不离开，在天边的草原上
话说这美丽的夕阳。
B蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别！大家站在夕
阳下无边无际的大草原上，相
互倾诉着惜别之情。
3、这篇课文的写作特点是（ ） A 首尾呼应
B 情景交融
【答案】
一、看拼音写词语。
xuàn rǎn
xiū sè jū shù shuāi jiāo yū huí
( 渲 染 ) ( 羞涩 ) ( 拘 束) (
摔 跤 ) ( 迂 回 )
lǐ mào mǎ tí
dī yín gōu lè lǜ tǎn
( 礼貌 )
( 马 蹄) ( 低 吟) ( 勾 勒 ) ( 绿 毯 )
jí chí tiān yá gāo gē sǎ tuō ｘｉù
měi
( 疾驰 ) (天 涯 ) ( 高 歌 ) ( 洒 脱 )
( 秀美 )
二、给下列划横线的字选择正确读音。
√
疾驰
（chí á
)
√
chī） 拨转马头(bō
b
乘车（chéng
√
√
chèng） 目的地 (dí
dì)
三、按要求查字典 。
渲： 按音序查（X ），再查（ xuan
）音节，可以组词（ 渲染 ）
羞： 按部首查（羊 ），再查（
4）画，组词（ 羞涩 ）。
四、根据词语的意思选择正确的字义。
1、 拘： A逮捕或拘留 B拘束 C不变通 D限制
拘谨（ B） 拘捕（ A ） 不拘一格（ D ）拘泥（ C）
五、多音字组词 。
lè ( 勒索 )
gēng ( 更正 )
勒
更
lēi ( 勒紧 ) gèng
( 更加 )
六、比一比，组词。
限（ 无限 ） 勒（勾勒 ）
骏（ 骏马 ） 迂（ 迂回 ）
线（ 线条 ） 鞋（棉鞋 ） 峻（ 险峻
） 遇（ 遇到 ）
鞭（鞭策 ） 驰（ 飞驰 ） 蹄（马蹄 ）
偏（偏旁 ）
靴（ 靴子 ） 池（水池 ） 踢（ 踢球 ） 骗（ 骗子）
七、比比看，看谁组的词多，最少组3个。
貌： 外貌 面貌 礼貌
迂： 迂回 迂腐 迂气
八、写出括号中的字。
chí：（持）久
坚（ 持 ） （迟）到 水（池 ） 松（驰 ）
疾（驰
九、找出下列词语中的错别字，并改正过来。
）
襟漂代舞（飘 ） 一壁千里（碧 ）
翠色欲留（流 ）
群马疾迟（ 驰 ）
十、填上合适的词语。
( 清鲜 )的空气 （无边
）的绿毯 （柔美 ）的线条
( 迂回 )的带子 （ 静寂）的草原 （
好客）的主人
( 响亮 )的歌声 （会心 ）的微笑 （
忽飞忽落）的小鸟
无边的( 草原 ) 各色的( 衣裳 ) 迂回的( 小路
)
十一、选择恰当的词语，使句子的表达更通顺。用√表示。
1、
鄂温克姑娘既（大胆、大方），来给客人们
√
，有稍有点（羞涩、羞愧）
√
唱民歌。
2、
（天气、气候）一天天暖和起来，我们来到野外（观察、观看）大自
√ √
然所发生的变化。
十二、选择合适的词语填空。
品味 回味 体味
体验
阅读一本好书，不仅要了解这本书的内容，而且要细细地（ 品 味
）
书中的语言，（ 体味
）作者的情感。当你合上书时，让书中所描写的每一
个细节在头脑中（回味
），你会感到如置身于另一个世界，（ 体验 ）另一
种人生的畅快。
十三、我会加标点：
1、寂静的草原热闹起来 ：欢呼声，车声，马蹄声， 响成一片。
2、是啊！
蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！
十四、按要求写句子。
1、我看到草原。（扩句）
我惊奇地看到了一碧千里的草原。
2、那些小丘的线条是那么柔美。（缩句）
小丘的线条柔美。
3、鄂温克姑娘们带着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人
们唱民歌。（缩句）
姑娘们来给客人们唱民歌。
4、不大一会儿，好客的主人端进来大把的手抓羊肉。（改写成把字句和被
字句）
不大一会儿，大把的手抓羊肉被好客的主人端了进来。
十五、品读课文，根据课文内容填空。
1、本文按（事情发展）顺序，描绘了草原风光
（喜迎远客 ） （ 主
客联欢）通过这些画面，表现了草原不仅（风光）美，而且（
人情民俗）
更美，最后用诗句“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。
”结束，全文处处
流露出作者（赞美 ）之情。
2、“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。” （1）这句话在文中的作用是
（ A ）
A 点名中心 B承上启下
（2）对这句话的正确理解是（ B ）
A虽然梦幻两族人民的感情很深，但还是不能不离开，在天边的草原上
话说这美丽的夕阳。
B蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别！大家站在夕
阳下无边无际的大草原上，相
互倾诉着惜别之情。
3、这篇课文的写作特点是（ A ） A 首尾呼应 B
情景交
融