人教版五年级下册课文内容填空答案]

余年寄山水
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2020年12月15日 03:10
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2020年12月15日发(作者:通门)





课文内容填空复习题 (答案)
1.《草原》的作者 是老舍,本文是作者第一次访问内蒙古草原的所见、所闻、
所感,文章描绘了内蒙古草原的美丽风景和草 原人民的热情好客,表达了蒙汉
两族人民的深厚情谊。本文按事情发展的顺序,描绘了草原美景、热情远 迎、
激情相见、盛情款待、深情话别这几幅画面。
2. “蒙汉情深何任别,天涯碧草话斜阳 ”这句话的意思是蒙汉人民之间的情谊
深厚,怎么忍心马上分别呢?直到夕阳西下,人们仍然谈兴正浓, 在这一望无
际的草原上互相倾诉着惜别之情。这句话作为全篇的结尾,点明了蒙汉两族团
结情深 的中心。
3.《白杨》一文按照事情发展顺序,表面上写白杨树,实际上是要写边疆的建
设者 ,作者借白杨树的高大挺秀、生命力强、坚强不屈的品质,来比喻边疆建
设者的扎根边疆、建设边疆、奉 献边疆的精神,这是借物喻人的写法。在文中
爸爸的神情一直发生着变化:出神——微笑——严肃——沉 思——微笑。
4.在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来。这句话的意思是
爸爸自己已经扎根边疆献身边疆,他希望自己的子女如同小树一样经受锻炼成
为建设边疆的栋梁之材。一 棵高大的白杨树指老一代的边疆建设者。几棵小树
指边疆建设者的孩子们。爸爸微笑是因为他相信儿女们 在老一辈的教育下,一
定会经受考验,成长为新的边疆建设者。
5.读了这三首古诗词,我发 现他们在内容上有一个最大的共同点,都是写古代
儿童无忧无虑的生活。不同的是唐代吕岩的《牧童》描 绘了牧童晚归休息图,
宋代杨万里的《舟过安仁》描绘的两小儿船头以伞使风的场景,而宋代辛弃疾的《清平乐·村居》则营造了一个五口之家的温馨幸福的农家生活画面。《清
平乐·村居》中词牌名 是清平乐,题目是村居。
6.《冬阳·童年·骆驼队》是林海音的自传小说《城南旧事》的序言,作者 围
绕骆驼队,在文中“默默地想,慢慢地写”了童年这样几个画面:看骆驼咀嚼、
想象铃铛的用 处、想剪骆驼毛、问骆驼的去向,这四件事让我们感受到了作者
对童年的深深的怀念和眷恋之情。
7.《祖父的园子》选自萧红的《呼兰河传》。
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8. 《童年的发现》的作者是苏联作家费奥多罗夫,本文按照倒叙的写法,记叙
了自己在童年时发现了有关胚 胎发育的规律,表现了作者童年时代的求知若渴、
探究精神和大胆的想象。
9. “我明白了 ——世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的
风险”这句话讲出了科学事业发展过程中 某些真实情况。世界上的重大发现,有
时由于人们不了解,不习惯,被认为荒谬或违前人的结论等,而被 鄙视甚至迫害。
这是作者用幽默和自嘲的方式,表达了自己对此事的看法。(例子:哥白尼发
现 了日心说,结果怕遭到教会的处罚而不公布真相,布鲁诺坚持了日心说,结
果被教会处死;哈唯发现血液 循环,结果被烧死。)
9.《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》,本文中杨氏之子的回答妙在
两点:一是孔君平在姓上做文章,杨氏之子也在姓上做文章。二是杨氏之子并
没有直接反驳孔君 平,而是以否定的形式婉转的回答,显得幽默有礼貌。
10.《晏子使楚》这篇课文是按事情的发展顺 序写的。本课的主要人物是楚国
的楚王和齐国的晏子,楚王仗着自己国力强大,想乘机侮辱晏子,显显楚 国的
威风。于是三次侮辱晏子,分别是身材矮小、没人才、没出息,结果晏子用他
的聪明才智反 驳了楚王,维护了齐国的尊严。本文写出了晏子的沉着机智、凛
然正气、爱国情怀和他高超的语言艺术。
12.《再见了,亲人》节选自作家魏巍的《谁是最可爱的人》,课文描写了1958
年中国人 民志愿军最后一批官兵离朝回国时,在车站上同朝鲜人民依依惜别的
动人情景,表现了志愿军和朝鲜人民 比山高比海深的真挚情谊,赞扬了中朝两
国人民用鲜血凝成的伟大友谊。这篇课文的前三个自然段在表达 上的共同点是:
首先都是用满含恳求意愿的祈使句开头,然后把现实的情景和往事结合起来,
写 得情真意切,最后以具有充分肯定语意的反问句结尾。
13.《桥》一文中向我们再现了老支书这一光 辉形象,他以自己的威信和沉稳、
不徇私情、舍己为人的精神保护了村民。课文以“桥”为题目有着深刻 的含义,
这是一座用生命筑起的桥梁。这篇课文的句子和段落都比较简短,这样写的好
处是渲染 紧张气氛。
14.《金色的鱼钩》叙述了红军长征途中,一位炊事班长尽心尽力地照顾三个生
病的小战士过草地,而不惜牺牲自己的感人事迹,表现了老班长忠于革命、舍
己为人的崇高品质。 15.《将相和》中“将”是指廉颇,“相”是指蔺相如,“和”是和好的意思,,
通过对完璧归赵 、渑池之会、负荆请罪三个小故事的记述,写出了将相之间由
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不 和到和好的经过,赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强请权的斗争精神和以国家
利益为重,顾大局、识大体的 可贵品质和政治远见,也赞扬了廉颇勇于改过的
精神。本文是根据《史记 廉颇蔺相如列传》改编。《史 记》中成功描写了众多
性格鲜明的人物,如治水三过家门而不入的大禹、伟大诗人屈原、西楚霸王项羽。它既是一部很有价值的历史著作,又是一部杰出的文学著作,被鲁迅先生
称为“史家之绝唱,无 韵之离骚”。作者是汉代的司马迁。
16.《草船借箭》是根据我国著名古典历史小说《三国演义》中 有关“草船借箭”
的情节改写的。草船借箭的故事发生在东汉末年。作者是罗贯中。故事以借 为
主线,按事情发展顺序进行叙述。先写了借箭的原因;接着写了借箭的准备;
然后重点写了借箭的经过 ;最后写了事情的结果,赞扬了诸葛亮的有胆有识、
足智多谋、才智超群、神机妙算。文中诸葛亮的神机 妙算表现在知天文、懂地
理、识人心三个方面周瑜的特点是智谋过人、妒贤忌能;鲁肃的特点是忠厚老< br>实;曹操的特点是生性多疑。《三国演义》中的故事还有桃园三结义、三顾茅
庐、火烧赤壁、空城 记等。
17.《景阳冈》是根据我国著名古典小说《水浒传》第二十三回选编的,作者施
耐庵 ,全文按事情发展的顺序,依次写了喝酒、上冈、打虎、下冈,表现了武
松豪放、勇敢、倔强、机敏的英 雄性格。《水浒传》中还有很多个性人物:及
时雨宋江、豹子头林冲、智多星吴用、黑旋风李逵、浪里白 条张顺。
18.《猴王出世》这篇略读课文节选自我国古典神话小说《西游记》第一回,
作者吴承恩。
19.从古至今信息传递形式的主要发展经历:1、古代,驿差长途跋涉。2、近代,
依靠交通 工具的邮政系统。3、现代,电报、电话。4、当代,广播、电视和计
算机网络。古人传递信息的方式: 烽火、人传信、漂流瓶等。研究报告的写法
一般包括四个部分:问题的提出、调查方法、调查情况和资料 整理、结论。
20.小嘎子是作家徐光耀的中篇小说《小兵张嘎》中的主人公,课文写的是小嘎
子和胖墩儿比赛摔跤时的情景,本文主要通过动作描写反映了小嘎子顽皮、机
敏、争强好胜、有智谋、 富有心计,胖墩儿忠厚老实的个性特点。
21.严监生是我国古典讽刺小说《儒林外史》中的 一个人物,作者是清代的吴敬
梓,本文主要通过动作描写及细节描写淋漓尽致、入木三分地刻画了严监生 爱
财胜过生命,极其吝啬的守财奴的形象。他临死前深处的两个手指头的意思是
灯盏里点燃的两 茎灯草,应该灭掉一根。
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22.“凤辣子”就是王熙凤,她是 古典文学名著《红楼梦》中的主要人物。这部
名著的作者是曹雪芹,书中以林黛玉和贾宝玉的爱情故事为 线索,展现了封建
大家族由盛而衰的历史。本文主要通过肖像描写、语言描写及动作描写展示了
一个泼辣张狂、善于阿谀奉承、见风使舵、炫耀特权和地位的人物形象。
23.中国四大名著:罗贯中 的《三国演义》、施耐庵的《水浒传》、吴承恩的《西
游记》、曹雪芹的《红楼梦》。
24.《刷子李》选自冯骥才的《俗世奇人》,刷子李的特点是技艺高超。
25.《金钱的魔 力》节选美国著名作家马克·吐温的短篇小说《百万英镑》。本
文刻画了店员托德以貌取人、金钱至上、 刻薄尖酸的丑态,也刻画出了老板的
唯利是图、世故圆滑、阿谀奉承、献媚讨好的丑态。
26 .《自己的花是给别人看的》的作者季羡林,表达了自己对德国奇丽风景和与
众不同风俗习惯的赞美之情 。“人人为我,我为人人”,其中“我为人人”是
说每个人心中要有他人,要有社会责任感,要用实际行 动为大众着想,为社会
尽到自己的义务。如果大家都这样想这样做就必然会换来“人人为我”的结果。< br>这一种境界是颇耐人寻味的原因是:因为德国人爱花,他们将花栽种在临街窗
户外面,将最美的花 给别人看,而自己走到街上有享受别人为自己创造的美,
这种民族风情的境界是高尚的、无私的、实实在 在的,人人都能享受到的,因
此,耐人寻味。变化是有的,但美丽并没有改变的意思是虽然德国的很多东 西
都改变了,但德国人民人人为我,我为人人的精神却没有改变。
27.《威尼斯的小艇》这 篇课文通过介绍小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术
和小艇的重要作用,为我们展示了威尼斯这座水上 名城特有的风光。本文抓住
了事物的特点并把人的活动和景物、风情结合起来,景、物、人相互联系。
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