什么样的房子风水好-一毛不拔

小学五年级语文下册课外阅读（一）

一、阅读短文，回答下面问题。（18分）

草原

内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。
蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。山岭上 ，深谷里，平原上，
覆满了青青的野草，最深的地方可没过十来岁的孩子，能让他们在里
面捉迷 藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太
阳的七彩光芒，就像神州故事里的宝镜一样 。草丛中开满了各种各样
的野花。鲜红的山丹丹花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发
着 阵阵清香。
草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。
矫健的雄鹰自由自在地飞翔，百灵鸟在欢 快地歌唱。成群的牛羊安闲
地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢，跟着马群从这边跑到那边。偶
尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。一碧千里的
草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包 。小牧民骑在高高的马背上，神
气在挥舞着鞭子，放声歌唱：
蓝蓝的天上白云飘
白云下面马儿跑

1、用简短的几句话概括这篇短文讲了什么。（3分）
课外阅读1

2、请给文中最后一个自然段没有标点的句子加上标点。（2分）
3、在文中找出下列词语的近义词。（2分）
辽阔——（ ）
欢跃——（ ）
4、第二自然段突出了草原的 特点，第四自然段突出了草原
的 特点。（2分）
5、请在短文中找出一个拟人句，抄写在下面，并仿照此句写一句话。
（2分）



6、第三自然段在文中起了的作用。（2分）


7、认真读短文，体会到短文表达了作者怎样的思想感情？（3分）


8、给本文加上一个标题，写在文前的“ ”上。（2分）
二、阅读短文，回答下面问题。（16分）



课外阅读2

禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大 劲，写出来的作文，
老师总是说内容枯燥，词汇贫乏，她心里非常着急。
她的爷爷徐特立知道 以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就
要多读多写。多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩 大知识
面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。多写，就是要练习自
己的笔头，肯于（克 、刻）苦实践。”
于是，禹强就下工夫多读。不管是报纸、杂志、小说，也不管是短篇、
中篇、长篇，（ ）能找到的，（ ）拿来读。可是，提起笔
来写作文，进步却不大。徐老看到孙女这种学习方法， 摇着头对她说：
“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一
想：这本书 讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的；书上有哪些好
的语言、好的描写，也要想一想。严格地说：有 些好的段落，光读光
想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记
的习惯 ，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说
的不动笔墨不读书。”
从那以后 ，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，
一边想一边记。而且，又勤练习写作，不久，她的 作文成绩（居然、
果然）提高了。
1、用简短的几句话概括这篇短文讲了什么。（2分）



课外阅读3

2、用“——”线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句。（1分）
3、在文中找出下列词语的近义词。（2分）
缺乏——（ ）
清晰——（ ）
4、细读短文，在（ ）里填上恰当的关联词，并画去括号内不恰当
的词语。（3分）。
5、根据徐特立老爷爷的话，我们可以知道，要写好文章必须达到两
个条件：
（ ）和（ ），其中（ ）必须要做到“动笔
墨”。（3分）。
6、请结合你自己的写作经验，写写你对徐特立老爷爷的话的理解。
（3分）。



7、给本文加上一个标题，写在文前的“ ”上。（2分）






课外阅读4

三、阅读短文，回答下面问题。
地球的呻吟
地球把它的一切都给了我们，他从来不懂得自私和吝啬，总是情
其所有。可是人类，曾经和正在做着多少 惭愧的事情——在共同的家
园里厮杀，为野心和贪欲去争斗，用刀枪去撕裂土地，让马蹄去践踏
丰收，硝烟窒息儿童的歌声，鲜血染红清澈的河流……
1．填空，搭配词语。（3分）
（ ）的呻吟 （ ）的歌声 （ ）的河流
（ ）的事情 （ ）的硝烟 （ ）的争斗
2．“硝烟窒息儿童的歌声”指（ ）（1分）
A．硝烟太浓太呛，儿童的歌声唱不出来。
B．战争夺去儿童的欢乐。
3．文中“惭愧的事情”具体指的是什么？（1分）
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课外阅读5

课外阅读6

小学五年级语文下册课外阅读（二）


一、阅读短文，回答下面问题。


徐文长从小就善于动脑筋思考，他聪明、机智也充满了情趣。
徐文长的伯父很喜欢他，时 常想些法子逗他玩，考他的思考能力。
有一次，伯父领着徐文长来到一座贴着水面、桥身既窄又软的竹桥 边，
把两只水桶装满了水，对徐文长说：“我想考考你，你能提着这两桶
水过桥，我就送你一件 礼物。”
少年徐文长想了一下，就脱下鞋，用两根绳子把小桶系住，然后
再把装满了水的 木桶放到水里，就这样他提着两根绳子走过了木桥。
伯父还想用一个更难的法子把徐文长难倒。他 说：“既然你过了
桥，礼物我当然要给你，但必须要按我的要求去取礼物。”说着，他
就把那件 礼物吊到一根长竿顶上，并且告诉徐文长：“你（ ）不能
站在凳子之类的高地方去取，（ ）不能把竹竿横下来。”
伯父想，这下徐文长就没有办法了。
课外阅读7

但徐文长摸了摸后脑勺，马上就想出了取礼物的方法。只见他拿
住竹竿一直 走到一口井边，然后把竹纵向井里放，当竹顶快到井口时，
他就顺利地拿到了那件礼物。
伯父被聪明的徐文长惊呆了，不禁拍手称赞：“真是聪明的徐文
长啊！”
1、给本文加上一个小标题写在“ ”上。（2分）
2、在文中的括号里填上恰当的关联词。（2分）
3、伯父想了两个什么难题来考考徐文长的？（2分）
①


②


4、徐文长是怎样解决伯父的两个难题的呢？请用“～～”画下来。（
分）
5、你觉得徐文长有什么地方值得我们学习呢？（2分）


6、请你概括本文的主要内容。（3分）


课外阅读8

2

7、联系实际，你有用过什么巧妙的方法解决难题吗？请举例说一说。



二、阅读短文，回答下面问题。（18分）

老师的教诲

小学 五年的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了
那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更 忘不了郑老师对我的教
诲。
记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同< br>学的称赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。于是，我上课为专心
了，作业也马虎了。
有一次 上活动课时我们正玩着拐脚捉人的游戏 郑老师忽然把
我叫到她跟前 领我到操场边坐下 怎么最近是不是有些自满啦 郑老
师亲切地问我
我惭愧地低下了头，脸上 滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定
要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切 地
课外阅读9

给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。她还教导我说：“ 智慧是宝石，如果用
谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。中国有句古话：‘满招损，谦受益’，
要记 住这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀！”
听了老师语重心长的话语，我说：“老师，您的教诲 ，我终生难
忘。”此后，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。
1、在文中找出下列词语的近义词或反义词。（3分）
“教诲”的近义词是（ ） ，“骄傲”的反义词是（ ） 。
再在文中找出一对反义词：（ ）——（ ）
2、用波浪线在文中划出一个排比句。（2分）
3、给文中第三自然段中没有标点符号的地方加上标点符号。（4分）
4、与第一自然中“更 忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一
句？请用“—”在文中画出。（2分）
5、为什么我终生难忘老师的教诲？（4分）



6、找出文中的一句名言警句写在横线上，


并另外再写一句类似的句子（3分）


课外阅读10

三、阅读短文，回答下面问题。

大地回春了，河流揉揉 它那沉睡的眼睛，叮叮咚咚欢乐地流着，
树木、野草又获得了新的生命，开始吐出它那嫩绿的幼芽，散发 出芬
芳扑鼻的清香。燕子怀着愉快的心情从南方回来了，自由自在地在碧
蓝的天空中飞翔。这时 ，春雨也伴随着春风来到了人间。这是第一场
春雨。我打开窗子，向远处望，。雨丝细细的，像花针一样 ，又好像
无数断了线的珍珠从天而降，断断续续地直插到地里，将祖国的山河
绣得更加美丽。远 处的房屋、树木在茫茫的雨帘中，似轻烟笼罩；近
处的青枝、绿叶，青翠欲滴；小草贪婪地吮吸着 “贵 如油”的春雨。
你看吧，杏花开得一片片白，桃花开得像一片片绯红的云；小树苗的
课外阅读1 1

枝头上吐出一串串绿珠子般的小芽，小芽上顶着一颗颗透明的雨珠，亮晶晶的……这是一幅多么美丽的春雨图啊！
1、照样子，写词语。（3分）
亮晶晶：________ ________ ________
断断续续: ________ ________ _______
2、找出文中描写颜色的词语，写在下面，你还能再写2个这样的词
吗？（5分）
（文中的词) ____________________________
（你的词） ____________________________
3、用波浪线画出一句打比方的句子，它是把（ ）比作了（ ）。
（2分）
4、用“——”画出文把河流当作人来写的句子。 你也能写一个拟人句
吗？（2分）

5、用双横线画出文章的中心句。（1分）
6、你能这篇文章加一个标题吗？（1分）
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课外阅读12

小学五年级语文下册课外阅读（三）

一、阅读短文，回答下面问题。
威廉•格里辛格是德国著名医学家。由于他医术高明，前来就 医
的人总是络绎不绝，挤满了诊所，有的甚至要等上大半天才能见着他。
为了能给更多的人看病 ，格里辛格养成了利索、简练的习惯，他极不
愿浪费自己和他人的宝贵时间，看病时只想知道那些最重要 的情况。
课外阅读13

可是许多病人不能体谅医生的心思，他们总 是反反复复地、添油加醋
地描述自己的病情。唯有一个病人，令格里辛格难忘。
那是一天上 午，诊所门被推开，进来了一位女病人，她一言不发
地把手伸给了格里辛格。格里辛格审视了一下她的伤 势，问道：“事
故？”
“玻璃碎片。”女病人简短地答道。
“何时？”
“昨天早晨。”
“已处理过？”
“碘酒。”
“还痛吗？”
“感觉血液跳动。”
接着格里辛格又仔细地检查了她的伤口，迅速地进行包扎，前后
仅花了几分钟。
“费用？”病人最后起身问道。
真令人高兴 格里辛格笑容可掬地回答道 不用付钱 夫人 为
您治病对我来说真是一种享受

1、给文章的最后一个段落加上标点（3分）
2、从文中找出一对近义词写下来。（ ）————（ ）
（2分）
课外阅读14

3．画线的句子中“医生的心思”是 ；
“他们”指的是 。“添油加醋”是
指 。（3分）
4．用自己的话概括第一自然段的意思（2分）


5、为什么格里辛格对那位夫人说“为您治病对我来说真是一种享受”？
（2分）



6、给这段文字加一个合适的标题。（1分）









二、阅读短文，回答下面问题。
课外阅读15

这是一个发生在西藏(zàng cáng)的故事。过去，藏北有一个老
猎 人，没有人知道他的名字，随身携带的一顶小帐篷就是他的家。
有一天早晨，他从帐篷里出来，突然 看见对面不远处的草地上站
立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他赶紧转(zhuǎn zhuàn)身拿来 猎枪，
瞄准了那只藏羚羊。奇怪的是，那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，
没有逃走，只是用( 乞求 请求)的眼神望着他，然后向前走了几步，
两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时，两行泪水从它 的眼里流了出
来。
老猎人的心头一软，扳着扳机的手不由得松了一下，他明白藏羚
羊下跪是在向他(乞求 请求) 饶命。但是，打猎的生活早已使他的心
变得冷冰冰的。他双眼一闭，扣动了扳机。随着枪声，那只藏羚羊 栽
倒在地，它倒下去的时候，仍然保持着跪拜的姿势，两行泪痕也清晰
可见。
那天，老猎人并没有像往常一样当即把猎物开膛、扒皮，他的眼
前老是（浮现 呈现）着那只藏 羚羊临死的样子。这是他几十年狩猎
生涯中印象最深的瞬间。夜里，他久久难以入睡，双手也好像一直在
颤抖……
第二天，老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。
突然，他 吃惊得叫出了声，手中的刀子咣当一声掉在了地上——在藏
羚羊的肚子里，静静地卧着一只已经成型的小 藏羚羊！原来，藏羚羊
跪拜是为了求猎人留下自己孩子的一条命啊！老猎人的心颤抖了，他
课外 阅读16

对自己的行为懊悔不已。后来，老猎人在藏北草原消失了，没有人 知
道他的下落。

1、请给本文加上一个标题，写在文前的“ ”上。（2分）
2、在文中括号里选择合适的词语和音节，打“√”。（2分）
3、“形容心神不定”可用文中“ ”一词来概括。（1分）
4、请写出下面词语的近义词和反义词。（4分）
近义词：颤抖（ ） 懊悔（ ）
反义词：清晰（ ） 消失（ ）
5、你认为这篇短文主要讲了一件什么事？（2分）


6、读句子，“夜 里，他久久难以入睡，双手也好像一直在颤抖……第
二天，老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊 的腹腔。”想一
想当时：老猎人当时想什么？（2分）


7、藏羚羊为什么向老人下跪？（1分）


8、“老猎人在藏北草原消失了”对这句话你是怎样理解的，请把你的
想法写下来。（2分）
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9、读了短文后，你有什么感受，请把它写下来。（2分）

三、阅读短文，回答下面问题。


去 年我们学校调来了一位校长，姓龚，50多岁，稀疏的头发，
眉毛又浓又黑，鼻子下面一撮小胡须，每天 西装革履，手里提着公文
包。从来没看他笑过，整天是一副严肃的表情，让人不敢轻易接近他。
一天，我上了一辆十分拥挤的公交车，空气里似乎弥漫着人们焦
急烦躁的气息。随着上车的人不断增多 ，我也心烦意乱起来：大热天
里坐这种车，唉 突然我看见了一个有些熟悉的身影 啊 龚校长
我心头一震。不远处，龚校长正挤在人群中。他依然打着领带，
穿着西装，依然提 着公文包，留着小胡子，脸上还是往日让人生畏的
严肃。他被一个高个子男人挤到了门口，却毫无怨言， 没有像其他人
一样骂骂咧咧。这时疑问像潮水一样涌上我的心头：龚校长不觉得挤
吗？学校不是 有小车吗？身为一校之长还挤公交？
第二天，我在同一时间上了公交车。我想龚校长昨天一定是偶尔< br>坐公交车而已，可我在车上很快又发现了龚校长的身影。这不禁让我
想到一些校长，去学校有专人 接送，还把他们的“豪车”开进学校。而
龚校长就不同了，这是一路既挤又不能直达学校的车，他宁愿走 一段
课外阅读18

路，还是每天坚持乘坐公交车。（ ）龚校长给人留下一种威严的
印象，（ ）也许在生活中是一个朴素节俭、平易近人的伯伯吧!
说不定在他严肃的面孔下，也有一颗平常的心，毕竟校长也是一个有
情感的人啊!
糟 了，已经是下一个站了，我忘记下车了，望着窗外已经下车的
龚校长，我似乎觉得那个瘦小的身影还在我 的心中，正在逐渐高大起
来……心想：明天要是再遇见龚校长，我一定会向他道一声好，让他
知 道有个学生非常敬佩他!

1、用简短的几句话概括这篇短文讲了什么。（3分）


2、在文中的括号内填上恰当的关联词。 （2分）
3、请给文中画有横线的地方加上标点符号。（2分）
4、朗读下面一句时，下面三种读法，停顿较正确的一种是（ ）。
（2分）
A、让他知道有个学生非常敬佩他!
B、让他知道有个学生非常敬佩他!
C、让他知道有个学生非常敬佩他!
5、请在短文中找出一个描写“我”的心理活动的句子，用“ ”在文中表
示。（2分）
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6、上了公交车后，我为何会心头一震？请用“~~ ~~”画出有关的句子
说明原因。（2分）
7、读了这篇短文，你有何感受？请联系实际简要说说。（3分）




8、给本文加上一个标题，写在文前的


“ ”上。（
课外阅读20
2分）