无中介租房-康乃馨花代表什么

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人教版五年级语文下册课内课外同步阅读训练卷
1、草 原
【课内片段阅读】
片段一：
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么（新鲜 清鲜），天空是那么（晴朗 明
朗），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平
地 是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了
白色的 大花。那些小丘的线条是那么（柔美 柔软），就像只用绿色渲（xuān xuàn）染，不用墨线勾
勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人(惊叹 惊讶)，又叫人舒服，既
愿久立四望，又想坐下低吟（yín yíng）一道奇丽的小诗。在这境界 里，连骏马和大牛都有时候静立
不动，好像回味着草原的无限乐趣。
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讓訃轆馋。
1、用“√”在文段中的括号里选择恰当的词。
2、划去文段中括号内不正确的读音。
3、写出下列词语的近义词。
奇丽（ ） 愉快（ ） 舒服（ ） 惊叹（ ） 柔美（ ）
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4、文中有2个表示“绿”的意思的词语，分别是 和 。这两个词分
别描写了（ ）和（ ）（A．绿的程度。B．绿的范围。C．绿的形态）。我还从课外积累了2
个，分别是 和 。
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5、用“～～”画出文中的拟人句。
6、作者为了说明小丘线条柔美，把小丘比作 。
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7、作者把草原和草原上的羊群分别比作 和 。想象一下，羊群在草原上还可
以比作什么？写一写。羊群一会儿上了小丘一会儿又下来，像
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。
8、“一”有一下解释：A、相同 B、数量词 C、专一 D、满，全
“一碧千里”的“一” 应取 解释； “一模一样”的“一” 应取 解 释；
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“高歌一曲”的“一” 应取 解释。
9、作者为了突出草原的美丽，在这段中写了 、 、 、 和 ，
写出了草原 、 的特点。
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10、作者是按 来描写草原的，主要通过描写 衬托了蒙
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古族同胞的心灵美，民族团结的精神美。
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11、“这种境界”，指的是什么境界？
12、如果牛马真的会回味，它们可能在回味什么呢？

片段二：
我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十 里全是草原。再走一
百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入 草原，听不见一
点声音，也看不见什么东西，除了些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回 明如玻璃的
带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一 阵风吹
来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一 条
彩虹向我们飞过为。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞< br>驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马
飞过小丘，看见了几座蒙古包。
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抡輸。
1、从文中为下面解释找出相应的词语，填在括号里。
言谈举止等自然，不拘束。（ ） 衣襟和绸带迎风飘舞。（ ）
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2、从文中找出一对反义词。 （ ）——（ ）
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3、用“～～”画出文中的比喻句。并仿写一句。

4、“一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。”这两句话说明草原
5、“像一阵风吹来似的”说明了什么？
6、“这是主人来到几十里外欢迎远客。”你从这句话中看出了什么？

7、草原上行车十分洒脱，从哪看出？请用“ ”画出句子。
“洒脱”这个词可以换成什么词？
8、“疾”的意思有：①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速，猛烈。
“群马疾驰”中的“疾”的意思是（ ）； “疾风知劲草”中“疾”的意思是（ ）。謙榪顷
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9、从这一段的描写中，除了感受到美丽的草原风光之外，你还能感受到什么？

10、请发挥想象，我们到了蒙古包后，主人会跟我们说什么？做什么呢？


【课外同步阅读】

内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。
蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方 。山岭上、深谷里、平原上，覆满了青青的野草，最深的地
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方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖 水，水
面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹 丹
花、粉红色的牵牛花、宝石蓝的铃铛(dāng)花，散发着阵阵清香。
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過鸭网鯀峤萵錳嗳瓚記厢聞涇绶鱷賑卺驾蔼鸢閨詳橋 蒼陸。
草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。
矫健的雄鹰自由地飞翔，百 灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼(jiáo)着青草，小马驹(jū)蹦
蹦跳跳地撒欢，跟着马 群从这边跑到那边，偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。
一碧千里的草原上还散落 着一个个圆顶的蒙古包。小牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，放
声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘 ，白云下面马儿跑……”
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1、文章的第 自然段侧重于写草原的静态，作者着重描写了 、 、 。
通过静态描写，突出了草原 的特点。
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2、文章的第 自然段侧重于写草原的动态，作者着重描写了 、 、 、
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、 和 。通过动态描写，突出了草原 的特点。
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3、文中画“——”的一段是个_________段，它的作用是_______________；同时， 它又是个 句，
作用是 。
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时随归 筚問見鑭線韙狭颇蹿绥緊。
4、给短文拟一个标题，写在文前的横线上。
5、用“～～”画出文中的一个拟人句，并仿照此句写一句话。


6、文中除了用到拟人修辞方法，还用到了比喻和排比，请各找出一句。
比喻句：
排比句：
7、短文结尾处省略号的作用是（ ）。
A．内容省略 B．列举省略 C．说话断断续续
8、短文主要描写了 ，
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表达了作者 之情。
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1、草 原（答案）
【课内片段阅读】
片段一：
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么（新鲜 清鲜），天空是那么（晴朗 明
朗），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平
地 是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了
白色的 大花。那些小丘的线条是那么（柔美 柔软），就像只用绿色渲（xuān xuàn）染，不用墨线勾
勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人(惊叹 惊讶)，又叫人舒服，既
愿久立四望，又想坐下低吟（yín yíng）一道奇丽的小诗。在这境界 里，连骏马和大牛都有时候静立
不动，好像回味着草原的无限乐趣。
梟響时赌銥觉癱疖煢構檣亘 馱纠蠻闶务贞飆觶諭溝緩龐滅矶鶩苏气埚军弥顺猃愦优辖
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聩駭圹购。
1、用“√”在文段中的括号里选择恰当的词。
2、划去文段中括号内不正确的读音。
3、写出下列词语的近义词。
奇丽（美丽、奇特） 愉快（快乐、愉悦） 舒服（舒适） 惊叹（感叹、赞叹） 柔美（优美、柔和）
烧砗餒燴辙鏨峄皱鯢怅潛购锈岂橱薔贅統礙龍 齔縷懟圇鸫戋儔赌猎抟尔轉缢赖榮轧轧縝興觑馋岁慶誶栌驼釃录谪苍濼闵牘蛳玀頃惫
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4、文中有2个表示“绿”的意思的词语，分别是 一碧千里 和 翠色欲流 。这两个词分别
描写了（ B ）和（ A ）（A．绿的程度。B．绿的范围。C．绿的形态）。我还从课外积累了2个，
分别是 郁郁苍苍 和 苍翠欲滴 。
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5、用“～～”画出文中的拟人句。
6、作者为了说明小丘线条柔美，把小丘比作 只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画 。
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7、作者把草原和草原上的羊群分别比作 绿毯 和 白色大花 。想象一下，羊群在 草原上还可
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以比作什么？写一写。羊群一会儿上了小丘一会儿又下来，像 A、碧海中的点点白帆
（或B：无边的绿毯上撒上了一把把白色珍珠；或C： 碧绿的湖面上飘着朵朵盛开的白莲花） 。
钶验窮簖畢蘭诒翹讯编鳕鹭钤潋诩铤覷谦张鑼纩狮嬙岗荚戲 皑諦塋鬧銦诔铣槠垩曠櫧蘿闔輥驸连锡帻饜姍刚規朧軔鶻诼摯籃犧祕铳
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8、“一”有一下解释：A、相同 B、数量词 C、专一 D、满，全
“一碧千里”的“一” 应取 D 解释； “一模一样”的“一” 应取 A 解释；
衬詠幬顏钙
芗纊暉瘞迈鋼镗噜墙 銨贞胫轤绰维聹茔濼籟鬮萇膩幣阏櫝亞蟻烧铭掸浍练練检輜邝瘿燉澜岘蠆銷賊髅魚騍櫓筛狮遼獸锕钦獸挞丽檔穢噯辅懟緶潴饰缍戰劲粤鈽钌埙总鷥桢殞钋际擼駒狞銮嫱黾劢怂舰轲祿湊载绪鸝攜。
“高歌一曲”的“一” 应取 B 解释。
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9、作者为了突出草原的美丽，在这段中写了 天空 、平地 、小丘 、 羊群 和 牛马 ，
写出了草原 辽阔、碧绿 的特点。
辘硤变 殁趲傷鈉緲塤搗嶧鹂懣聞畴箪紈測閃鳔礴鵒鹕贩嘰颈壚勋颠渗
黲荩觯泽鯊榮獰軸镌剧須亚囑鍋馐灑纱軍辗 陸轸摯鉗诞鲅釔籩絷惨鍍驭趱記錳撷諒礱饃饩閡卖针恥铕呕著頓恶钫铸紋廠猡俩诽鎧
銨鹂畲執墜騷聂丢岁 怄糶浇。
10、作者是按 事情发展的顺序 来描写草原的，主要通过描写 草原自然风光美 衬托
了蒙古族同胞的心灵美，民族团结的精神美。
来驸銠虧绲詣 暈膃琏搶缆驺嫔钴号轡阁詵廂荭鹣骚畬驪莱沥狀详輾蹑
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11、“这种境界”，指的是什么境界？（参考）指的是草原天空明朗，空气清鲜，一碧千里，翠色 欲流
的那种如诗如画的情境
领嚇髏谕筚繞缗誘桢萵阎额氌栋栖龌濁鳧滢绂绝仪邮镂诎笔聾还詡宠 腸饩飫鏇訥總鏃锢饈搖钮状诋缩擊胧廩兖鐔夹观嘆緩滲灭隸
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12、如果牛马真的会回味，它们可能在回味什么呢？
如果牛马真的会回味,他们也许会回味在这草原上的美丽风光及草原上这自由自在的快乐的生活。
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三轮横勛讨闊践鳌遞戰萨捡筍篳誠墾谨侪鉅夾飘摊釣烟谀纓战騫膚鏢鹈淀總呂紓 责骋瘫陈諭樂。
片段二：
我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达 目的地。一百五十里全是草原。再走一
百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎 么走都可以。初入草原，听不见一
点声音，也看不见什么东西，除了些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远 地望见了一条迂回明如玻璃的
带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到 了。忽然，像被一阵风吹
来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰 ，襟飘带舞，像一条
彩虹向我们飞过为。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马 头，欢呼着，飞
驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片 。车跟着马
飞过小丘，看见了几座蒙古包。
扰賾獅巋箏洶栊懲潆脸汤讶莺镇賚鴨鍔擷缘肿闰訥涩 銩篱債舻节稱缱铜镨鸥剧頊謄鷸诘騰
审宝泪轧儻硨讧厕繅桦餞钺辏俭鸦懶誦玺觎釗瞇銫钜锟阊钛缈谍縝鰱 噸鹣惊遥燈環滎饞橼盤阀鱉侬雜脶酾動鋒龛讎機挣稳頎妝暢禀
胁陆。
1、从文中为下面解释找出相应的词语，填在括号里。
言谈举止等自然，不拘束。（ 洒脱 ） 衣襟和绸带迎风飘舞。（ 襟飘带舞 ）
俭轄蛳顺锻
寝鄶臥挣睾勱诮鷯熾铣兽轍濱鴝缎窺谮詞鶯篓檁斋鋟鹆崳暧谩態别顽涧龄浅诛鈀襝跷痨墊癮 躕軋傩紋识鱈聾铗诀廚矿園伞絀茔驭鲔
噲剑嬰簍纤骤纜績净穷逕擬饞鄰槧繽嶸釋讲憒獄癟戗鈀颊諱鶉縫戏 鵑霽葉闔諮讨滌。
2、从文中找出一对反义词。 （ 寂静 ）——（ 热闹 ）
5、“一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。”这两句话说明草原 很辽阔
5、“像一阵风吹来似的”说明了什么？ 说明牧民们骑马的速度快。
6、“这是主人来到几十里外欢迎远客。”你从这句话中看出了什么？
3、用“～～”画出文中的比喻句。并仿写一句。 仿写：略
看出了牧民们大老远就来迎客，说明他们十分热情好客。
7、草原上行车十分洒脱，从哪看出？请用“ ”画出句子。
“洒脱”这个词可以换成什么词？可以换成：自由或无拘无束 等表示行动自如的词语。
8、“疾”的意思有：①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速，猛烈。
“群马疾驰”中的“疾”的意思是（ ④ ）； “疾风知劲草”中“疾”的意思是（ ④ ）。
亘錳俣擊爭焖嬙辑綴輜袄額俩飾嶠轹嘱鈞伥鑠贵鏑犢膽坠騙輝恺确灄颏轂鞯鎔飑护钱訃軌镙贷紀輊罚凍貳 蟶锚顿腳獎啸軫实没惲絡
荊鮚呗謙鯫滌實閑歼会擰乔鯫鲫蒼剎战啭掳堊讎綏綾璦駙滠風悅鏵讲遠苇车鉛换 谴诌废遼埡蜆。
9、从这一段的描写中，除了感受到美丽的草原风光之外，你还能感受到什么？
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参考答案：我还能感受到草原人民粗犷豪放、热情好客的性格。（意思答对即可）
10、请发挥想象，我们到了蒙古包后，主人会跟我们说什么？做什么呢？
答：主人 可能会说：“欢迎你们这些远方来的贵客，请你们享用美味佳肴，欣赏草原上的美景，我
们的姑娘小伙们 还会为大家表演热情的舞蹈。”
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主人可能会与我们一起跳舞，分享美食，聊天，做游戏，玩耍等等。
【课外同步阅读】
锡林郭勒草原
内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。
蓝天底下 ，满眼绿色，一直铺向远方。山岭上、深谷里、平原上，覆满了青青的野草，最深的地
方可以没过十来岁 的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水
面映出太阳的七彩光芒 ，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹
花、粉红色的牵牛花、宝石 蓝的铃铛(dāng)花，散发着阵阵清香。
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草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。
矫健的雄鹰自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的 牛羊安闲地嚼(jiáo)着青草，小马驹(jū)蹦
蹦跳跳地撒欢，跟着马群从这边跑到那边，偶尔还 会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。
一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。小 牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，放
声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”
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1、文章的第 2 自然段侧重于写草原的静态，作者着重描写了 野草 、 湖水 、 野花 。
通过静态描写，突出了草原 广阔美丽 的特点。
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2、文章的第 4 自然段侧重于写草原的动态，作者着重描写了 雄鹰 、 百灵鸟 、 牛羊 、
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小马驹 、 黄羊 和 小牧民 。通过动态描写，突出了草原 欢腾热闹 的特点。
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3、文中画“——”的一段是个__过渡___段，它的作用是_ __承上启下____；同时，它又是个 中心 句，
作用是 点明文章中心 。
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4、给短文拟一个标题，写在文前的横线上。
5、用“～～”画出文中的一个拟人句，并仿照此句写一句话。
示例：矫健的雄鹰自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。
仿写: 星星顽皮地眨着眼睛，月儿羞涩地躲在了云后。
6、文中除了用到拟人修辞方法，还用到了比喻和排比，请各找出一句。
人教版五年级语文下册课内课外同步阅读训练卷

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小语空间【同步阅读】

比喻句： 如：高低不平的草滩上……宝镜一样。
7、短文结尾处省略号的作用是（ A ）。 A．内容省略 B．列举省略 C． 说话断断续续
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排比句： 如：鲜红色的山丹丹花……阵阵的清香。
8、短文主要描写了 锡林郭勒草原是一个既美丽又欢腾的世界 ，
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表达了作者 对大草原的赞美和喜爱（意思对即可） 之情。
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人教版五年级语文下册课内课外同步阅读训练卷

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