《草原》课内阅读与基础知识训练
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《草原》课内阅读与基础知识训练
那里的（
）比别处的更可爱，空气是那么（ ），天空是那么（
），使
我总想高歌一曲，表示我（ ）。在天底下，（
），而并不（ ）。四
面都有（ ），平地是绿的，（
）。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在
哪里都像给无边的（
）了白色的大花。那些小丘的线条是那么（ ），就像只用
绿色（ ），不用 （
）的中国画那样，到处（ ），轻轻（ ）。
（ ），（
），（ ），既（ ），又想坐下（
）的小诗。
在这境界里，连（ ）和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的（
）。
1、按原文在括号中填上词语。
2、用横线画出这段文字的中心句。
3、文中写了（ ）、（ ）、和（ ）这些景物。
4、用波浪线画出文中的一个比喻句，写出用 比喻 。
5、仿照原句，用“那么„„那么„„”写一句话。
6、文中写出了草原哪些特点？
10、用横线画出作者写感受
的句子。
7、解释词语 翠色欲流
一碧千里 蒙汉情深何忍别，天涯
碧草话斜阳
8、选音 蒙古
好客 似乎 我们都是老师，我们是同行。 我们都去大连，
咱们同行吧。
9、绿毯指（ ） 白色大花指（
） 可以感受
到（ ）
《草原》基础知识训练
一、为下面加粗的字选择正确读音并在正确读音下打“ ”
似乎（sì shì）
蒙古包（měng méng） 好客（hǎo hào）
渲染（xuàn
xuān） 衣裳（shāng shang） 吟唱（yín yīn）
二、辩字组词
渲（ ） 靳（ ） 涯（ ） 蹄（ ）
喧（ ） 勒（
） 崖（ ） 啼（ ）
三、填空
一（ ）千里
（ ）色（ ）流 （ ）飘（ ）舞
这种（ ），（ ）使人惊叹，（
）叫人舒服，（ ）愿久立四望，（ ）
想坐下（ ）一首（ ）的小诗。
（
）情深何忍别，（ ）碧草话斜阳。
四、造句
一碧千里：
既„„又„„既„„又„„：
《草原》提升训
一、根据课文内容填空
１、这篇课文写（ ）来到草原，看到草原的天比别处的（ ），空气是那么（
），
天空是那么（ ），使我总想（ ）一曲，表示我满心的（ ）。
这一句
写了作者来到草原看到了_________________________。表达了作者
____
_______________心情。
２、那些小丘的线条是那么柔美，就你只用绿色渲染，不
用墨线勾勒的中国画那样，
到处翠色欲流，轻轻流入云际。
我的理解：______________________________。
３、马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过
来。
我的理解：____________________________________。
４、蒙汉情谊何忍别，天涯碧草话斜阳。
我的理解：__________________________________。
二、照样子造句
如：远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子──河。
比喻句：______________________________。
如：在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
拟人句：___________________________________________。