(部编)五年级语文下册第七单元试卷
暨南大学分数线-张丽莉老师的故事
（部编）五年级语文下册第七单元试卷
一、看拼音写词语。
zònɡ
hénɡ chuānɡ lián báo mǔ dǎo ɡào xuān huá
qiáo liánɡ zhē yǎn zūn yán yāo he
shēnɡ chù
二、补全四字成语，并选词填空。
极目远（ ）
不由（ ）（ ） （ ）（ ）发光 手（ ）（ ）乱
辽阔无（ ） 膘肥（ ）（ ）
悠然（ ）（ ） 令（ ）（ ）叹
在_________的原野上，_________的花牛在
__________地吃着
草，这情景着实________________!
三、选择题。
1.下列词语中，书写完全正确的一组是( )。
A.踢球
飞弛 停泊 B.躁纵 板凳 码头
C.端庄 绵羊 骏马
D.保拇 沉睡 雇用
2. 下列词语搭配不完全正确的一组是( )。
A.新鲜的空气 绿色的草原 B.沉沉地入睡 平稳地行驶
C.闪烁光芒
恢复平静 D.矛盾激荡 笼罩原野
3.下列词语的关系不同于其他项的是(
)。
A.世界闻名——默默无闻 B.无边无际——一望无际
C.不由自主——情不自禁 D.成群结队——三五成群
4.下列句子中，标点符号使用正确的一项是( )。
A.“音乐真是迷人啊!”小王叹口气说:“可惜他们不会欣赏。”
B.《中国梦》的实现，需要每一个中华儿女的努力。
C.如果你是一棵大树，就提供一片阴
凉;如果你是一泓清泉，就滋
润一方土地;如果你是一棵小草，就增添一分绿意。
D.如何引导未成年人正确使用网络资源?这是值得大家共同关注的
社会问题。
5.下列诗句中属于描写乡村风景的是( )。
A.三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
B.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
C.绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
D.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
6.“这里有壮丽的异国风光，这里有迷人的异域风情，_______。”
填在横线上最恰当的是(
)。
A.这里的异地风俗很奇特 B.这里还有奇特的风俗
C.这里还有奇特的异地风俗 D.这里还有异地的奇特风俗
7.对下面这段话的内容概括最准确的一项是( )。
在非洲土
地上繁衍生息的人因气候、文化等因素，形成了独特的饮
食习惯。在非洲，原产的香料、
水果与蔬菜较多，且品种多样，所
以自古就形成了将许多食品混在一起的烹饪方法。
A.非洲的气候、文化。 B.非洲独特的饮食习惯。
C.非洲的香料、水果与蔬菜。 D.非洲形成的烹饪方
法
8.
下列句子没有运用修辞手法的一项是( )。
A.那树叶像一块绿玻璃一样透明、清亮。
B.森林伸出有力的臂膀，发出欢快的呼啸声。
C.像往常一样，他径直走向了那家书店。
D.太阳一出来，地上像着了火。
四、按照课文填空。
1.那一片迷人的金色，简直把你（ ）一个（
），使你充
满（ ）感受，引起（ ），（
）地产生一种
（ ）……
2.《乡村四月》作者（ ），（
），
子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，（ ）。
五、课内阅读理解。
牧场之国
一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝
嘴黑牛，在低
头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时非
常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊
的模样像贵妇
人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比威严。极目远眺，四周
全是碧绿的丝绒
般的草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。
这就是真正的荷兰。碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之
间，成群的
骏马，匹匹膘肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能
够阻挡它们飞驰到
远方辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这
个自由王国的主人和公爵。
在绿色的草原上，
白色的绵羊悠然自得。黑色的猪群不停地呼
噜着，像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡，成群结队的长
毛山
羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己
的王国。这就是真正的荷
兰。
【问题】
1.选文主要描写了______、_______、_______、__
_____、
_________、__________几种动物。
2.作者有时看到的是
“碧绿的丝绒般的草原”，有时看到的是“绿
色的草原”，为什么会有这样不同的感受呢?
_
_________________________________________________3
.用
“_______”画出一处静态描写的句子用“
”画出一处动态描
写的句子，说说这样写的好处。
___________________
_______________________________
4.选文中有一句话重复了好几次，请把这句话找出来写在下面。作
者这样写的目的是什么?
______________________________________________
____________
六、课外阅读理解。
密西西比河风光
密西西比河两岸( )。西岸，草原一望无际;绿色的波浪逶
迤而去，在远处同蓝天连成一片。三四千头一群的野牛在广阔无垠
1.将下列词语填入文中的
括号。
的草原上漫游。有时，一头年迈的野牛劈开波涛，游到河心小岛上，
卧在高深的草丛里
。看它头上的两弯新月，看它沾满淤泥的飘拂的
长髯，你可能把它当成河神。它(
)，望着那壮阔的河流和两
岸风光。
东岸的风光同西岸形成令人叹的对比。河边、山巅，岩石
上、
幽谷里，各种颜色的树木花草，散发着各种气味。大树高耸入云，
野葡萄、喇叭花在树下交
错生长，往树枝上攀缘，一直爬到顶梢。
它们从核树延伸到掌，从鹅掌延伸到蜀葵，形成无数洞穴、无数
拱
顶、无数柱廊那些在树间攀缘的藤蔓常常迷失方向，它们越过小溪，
在水面搭起花桥。木兰树
在丛林之中挺拔而起，耸立着它静止不动
的锥形圆顶;它树顶开放的硕大的白花，俯瞰着整个丛林。除了
在
它身边摇着绿扇的棕榈，没有任何树木可以同它媲美丛林中无数的
动物，更给这个世界带来魅
力和生气。在小路尽头，有几只因为吃
饱了葡萄而态的小熊，在榆树的枝丫上蹒群鹿在湖中沐浴;黑松鼠
在茂密的树林中嬉戏;麻雀般大小的弗吉尼亚鸽从树上飞下来在长
满红草莓的草地上来回走动;
黄嘴的绿鹦鹉和火焰般的红雀在柏树
顶上飞来飞去;蜂鸟在佛罗尼达茉莉上( );而捕鸟为食的
毒蛇倒
挂在树枝交织而成的穹顶上，像藤蔓一样摇来摆去，同时发出阵阵
嘶鸣。
如果说河对岸的草原上( )，河这边却是一片骚动和聒噪:
鸟啄击橡树干的笃笃声，野
兽穿越丛林的沙沙声，动物吞食物或咬
碎核的咂咂声;潺的流水、啁啾的小鸟、低的野牛和咕咕叫的斑使
这荒野的世界充满一种亲切而粗犷的和谐。如果一阵微风吹进这深
邃的丛林，摇晃这些漂浮的物
体，使白色、蓝色、绿色、玫瑰色的
生物混杂交错，使所有的色调浑然一体，使所有的声音汇成合唱，<
br>那是多么奇伟的声音，多么壮观的景象!可是，对于没有亲临其境
的人，这一切我是无从描绘的。
【问题】
踌躇满志 万籁无声 风光旖旎 熠熠发光
2.文章第一自然段主要写了什么?
_________________________
_________________________
3.“那些在树间攀缘的藤蔓常常迷失方向，
它们越过小溪，在水面
搭起花桥”中的“它们”指____________;“越过”“搭起”这两<
br>个词语写出了植物的____(静态 动态)美，写出了___________
4.密西西比河两岸的风光主要有什么不同?
西岸：__________________________________________
东岸:___________________________________________
5.文章最后一个自然段表达了作者怎样的感情?
___________________
_______________________________
七、小练笔。
请你展
开想象，从下面两组人物中任选一组，试着围绕其动作、
语言、神态描写一下孩子被救上来后会发生什么
。
那个逗猴子的水手：___________________________________
____
孩子和船长：___________________________________
_________
八、快乐习作。
题目：我心中最美的_________
要求：内容具体，感情真实，语句通顺。