人教版小学语文五下第一课《草原》同步练习
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五年级下册语文第一课《草原》练习
一、
读拼音，写词语。
dǐ tán xuàn rǎn gōu lâ
dī yín yū huí
（ ） （ ） （
） （ ） （ ）
jīn piāo dài wǔ
mǎ tí lǐ mào jū shū
（
） （ ） （ ） （ ）
xiū sâ
shuāi jiāo piān xī tiān yá
（
） （ ） （ ） （ ）
二、给加点的字选择正确的读音。
歌曲（qū qǔ） 弯曲（qū qǔ）
快乐（lâ yuâ） 乐（lâ yuâ）曲 音乐（lâ yuâ） 乐（lâ
yuâ）趣
三、选字填空
愉 偷 （ ）快 （
）看 （ ）悦 小（ ）
既 即 （ ）然
（ ）使 立（ ）
望 忘 看（ ） 失（
） （ ）记 （ ）怀
彩 采 （ ）色
（ ）访 风（ ） 光（ ）
拨 拔 （
）乱 挑（ ） （ ）草 （ ）牙
驰 弛
奔（ ） （ ）名 松（ ） （ ）缓
座 坐
（ ）位 （ ）落 （ ）下 （ ）次
呼 乎
（ ）叫 欢（ ） 在（ ） 似（ ）
骏 俊 峻 （
）马 （ ）杰 （ ）秀 （ ）峭 严（ ）
带 代
戴 （ ）领 皮（ ） 爱（ ） 时（ ）（ ）价 穿（ ）
族 旋 旅 民（ ）（ ）转 （ ）行 （ ）客 回（ ）
汉（ ）
四、近义词
热闹（ ） 响亮（ ） 飞驰（ ）
天涯（ ）舒服（ ）
五、反义词
舒服（ ）
洒脱（ ） 冷清（ ） 大方（ ）
五年级下册语文第一课《草原》练习
六、根据意思写词语。
1、草原上的小丘由于绿颜色浓厚，就像要流下来一样。（
）
2、国画的画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果。（ ）
3、用线条画出轮廓。（ ）
4、难为情，态度不自然。（
）
七、把词语补充完整。
（ ）的空气 （
）的天空 （ ）的绿毯
（ ）的线条 （
）的小诗 （ ）的乐趣
（ ）的小鸟 （
）的衣裳 （ ）的草原
（ ）的主人 （
）的帽子 （ ）的微笑
静立（ ） 一碧(
) 翠色（ ）
八、选词填空。
静寂 安静 平静
宁静
1、一丝风没有，湖面很（ ）。
2、（
）的草原热闹起来。
3、雪后的夜晚，山村显得（ ）而祥和。
4、主持人站到了话筒前，会场立刻（ ）下来。
拘束 约束
1、大家见面，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不（ ）。
2、人们自觉接受道德、法律等方面的（ ），这是社会的进步。
九、阅读
[语段一]
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是
那
么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底小，一碧千里，而并
不茫茫。四面都有小丘，平
地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一
会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色
的大花。那些小丘的线条是
那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，
轻
轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低
五年级下册语文第一课《草原》练习
吟
一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着
草原的无限乐趣。1、文中
画“ ”的句子中，“绿毯”指 ，
“白色的大花”指
。
2、作者在写景物的同时，不忘写自己的感受。请用“≈≈≈”把写作者感受
的句子画出来。
３、这段话主要写
[语段二]
我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十<
br>里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不
错，怎么走都可以
。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一
些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见
了一条迂回的明如玻璃的带子——河！
牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。
忽然，像被一
阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，
群
马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞来。这是主人来到几十里外欢迎远客。
尖刀我们，主人们立刻拨
转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静
寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成
一片。车跟着马飞过小丘，看
见了几座蒙古包。
1、从哪些语句可以看出“草原上行车十分洒脱”？用“
”画出来。“洒脱”
这个词语可以换成什么词？
2、“疾”的意思有：①疾病；②痛苦；③痛恨；④急速，猛烈。
“群马疾驰”中“疾”的意思是（ ）；“疾风吹劲草”中“疾”的意思是（ ）。
3、文中画“ ”的句子中，破折号的作用是 。
4、文中画“ ”的句子把 比作彩虹。
十、理解课文后填空。
1、“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。”这句话的意思是
2、课文是按照
顺序叙述的，可以分成四部分，它们的小
标题分别是： 、
、 、
。
五年级下册语文第一课《草原》练习
3、《草原》一课的作者是 。这篇课文不仅为我们展现了
的草原风光，而且让我们感受到 之间浓浓的民族情。
《草原》同步练习题
班级 姓名
一、默写。
1、这次，我看到了草原。那天的天（ ），空气（
）。
天空是那么（
)，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，（
），而并不茫茫。四面（ ），平地
（
），小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘。一会儿（
），
走在哪里都想给无边的（ ）绣上了（
）。那些小丘的
线条是那么（ ），就像（
）渲染，不用墨线（ ）
的（ ），到处翠色欲流，轻轻（
）。这种境界，既使人
（ ），又叫人（ ）。既愿（
），有想（ ）
奇丽的（ ）。在这境界里，连（ ）和（
）都有时候
（ ），好像回味着（
）。
2、我们访问的是（ ），汽车(
) ，才到达目的
地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车
（
），只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，（
），
也看不见什么东西，除了（
）。走了许久，远远地望见了
一条迂回的（ ）——河！牛羊多起来
，也看到了马群，隐隐
有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，向被一阵风吹来似的，（
），
马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，（
）。
这是主人来到几十里外（ ）。见到我们，主人们立刻（
），
欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。（ ）的草原热闹起来：
（
），车声，马蹄声，响成一片。车跟着马（ ），看见了几
座蒙古包。
二、语句理解。
（1）在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
（2）那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染渲染，不用墨线勾勒的中
五年级下册语文第一课《草原》练习
国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
（3）在这境界里连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
（4）蒙汉情深和忍别，天涯碧草话斜阳。