。课文中有三次写到楚王的笑，第一次是初见晏子，“楚王瞅了他一眼，冷
笑一声”，这 一笑极尽轻蔑之笑，表示楚王根本没有把晏子放在眼里；第二次
是面对晏子不动声色中的滴水不漏的回击 ，他无言以对，“楚王只好陪着笑”，
他其实是装作听不出晏子话里的话，以笑来掩饰自己的尴尬；第三 次“楚王笑
嘻嘻地对晏子说”，嘲笑齐国的人做贼没出息。表面上态度并不尖锐，实际上
是笑里 藏刀。他不甘心就此认输，又想出了新花样，这种笑，居心更加险恶。
③哪知晏子面不改色，站起来， 说：“大王怎么不知道哇?淮南的柑橘，又
大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不 是因为水土不同
吗?同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗
贼来了，也许是两国的水土不同吧。”
晏子的回答妙在哪里呢?晏子巧举事例形象生动地点明了齐 国人在楚国为
盗的原因，同时又一语双关的回敬楚王：楚王治国无方，造成楚国社会风气不
好， 致使好人变成盗贼。楚王不仅没有达到侮辱齐国的目的，反而搬起石头砸
了自己的脚。
(2)对词语的理解。
敝国：我国。敝，谦词，用于称有关自己的事物。
面不改色：不改变脸色；形容临危不惧，从容自若。
安居乐业：安定地生活，愉快地工作。

四单元
14 再见了，亲人
1．课文简说。
本篇课文为叙事 抒情散文，描写了1958年中国人民志愿军最后一批官兵离
朝回国时，在车站上同朝鲜人民依依惜别的 动人情景，表现了志愿军和朝鲜人
民比山高比海深的真挚情谊，赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友 谊。
这是当妈妈牺牲的消息传来时，小金花爱与恨、悲痛与复仇的怒火交织在一
起时的表情， 她把失去亲人的痛苦转化成对敌人的满腔仇恨。这样一个刚强的
孩子，妈妈牺牲时没有哭，与志愿军分别 时却哭了。这种对敌人的“恨”与对

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志愿军的“爱”产生了强烈 的对比，表现了朝鲜的孩子们与志愿军叔叔的亲密
感情。
这里的呼唤简短而亲切，真挚而感人，表达了志愿军战士与朝鲜人民难舍难
分的感情。
2．词句解析。
（1）对句子的理解。
①大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们 洗补衣服，您已经几夜没合眼了。
您这么大年纪，能支持得住吗？快回家休息吧！为什么摇头呢？难道您 担心我
们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。
以志愿军战士这段情真意切、朴实无 华的语言渲染离别的气氛。“大娘，停住
您送别的脚步吧！”一句话把志愿军战士对朝鲜老妈妈深深的敬 意和难以割舍
的离别之情直接抒发出来。
“为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。”简 明扼要地表现出朝鲜老妈
妈对志愿军战士慈母般的爱。
“您这么大年纪，能支持得住吗？快回 家休息吧！”一个问句和一个感叹句，
表达了志愿军战士对朝鲜老妈妈的关心体贴。
“为什么摇头呢？”表现出朝鲜老妈妈对志愿军战士的依依惜别之情。
“难道您担心我们会把 您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。”一个反问句
和一个重复否定句，更充分表达了志愿军战士对朝 鲜人民永不忘怀的深情厚谊。
②是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给 我
们吃。这真是雪中送炭啊！
“雪中送炭”是指下雪时送炭给别人取暖，比喻在别人最困难、 最需要帮助
时给予帮助。这里是说在志愿军战士“空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三
夜”的 危急关头，朝鲜老妈妈带着全村妇女冒着生命危险给志愿军战士送来打
糕，给予战士们及时的支持和帮助 ，使这次战役取得了胜利。这里的“雪中”
是指志愿军战士所面临的困境。这段话表达了朝鲜人民对志愿 军战士的热爱和
志愿军战士对朝鲜人民的感激之情。
③同志们伤心地痛哭起来，你却把脚一跺 ，嘴角抽动着，狠狠地说：“妈妈，
这个仇我一定要报！”小金花，你是多么刚强啊！可是今天，跟志愿 军叔叔分
别的今天，你怎么落泪了呢？

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这是当妈妈牺 牲的消息传来时，小金花爱与恨、悲痛与复仇的怒火交织在一
起时的表情，她把失去亲人的痛苦转化成对 敌人的满腔仇恨。这样一个刚强的
孩子，妈妈牺牲时没有哭，与志愿军分别时却哭了。这种对敌人的“恨 ”与对
志愿军的“爱”产生了强烈的对比，表现了朝鲜的孩子们与志愿军叔叔的亲密
感情。
④您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？
“这样高的代 价”是指朝鲜大嫂为了给志愿军挖野菜付出了血的代价──
被敌人的炮弹炸断了腿。这段话用反问的语气 强调肯定了以大嫂为代表的朝鲜
人民对志愿军战士比山高比海深的情谊。
⑤再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！
登上回国的列车，志愿军战士心中的万语千言，只 能反复地用呼唤方式来
表达。这里的呼唤简短而亲切，真挚而感人，表达了志愿军战士与朝鲜人民难舍难分的感情。
⑥列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒
过鲜血的土地上再停留片刻。
这段话抒发了志愿军战士对朝鲜人民的热爱之情，也表达了他们对曾经 洒过
鲜血的这片土地的眷恋之情，进一步说明了中朝人民的友谊是用鲜血凝成的。
⑦再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。
课文虽没有直接去写列车已经开动，但透过字 面，我们仿佛能够看见此时此
刻列车正载着志愿军战士离开了曾经并肩战斗的朝鲜人民。
告诉人们：在血与火的考验中，中朝两国人民结下了亲如家人、牢不可破的
深厚情谊。

16 桥
1．课文简说。
本文塑造了一位普通的老共产党员的光 辉形象，面对狂奔而来的洪水，他以
自己的威信和沉稳、高风亮节、果决的指挥，将村民们送上跨越死亡 的生命桥。
他把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座
不朽的 桥梁。这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众
的“桥”，这正是课文以“桥”作 题目的深刻内含。

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2.这篇课文情节跌宕起伏，扣人心弦；语 言简练生动，极富韵味。在表达方
法上有三个突出的特点：
（1）构思新颖别致，设置悬念，前后照应。
（2）本文多用简短的句、段，来渲染紧张的气氛。
（3）大量运用比喻、拟人等修辞方法，增强表现力。
3.老共产党员：无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神
2．词句解析。
（1）对句子的理解。
①老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
这里把老汉比喻成 “一座山”，既表现了老汉的威严、冷静，与人们在山洪
暴发时“惊慌”“疯了似的”“跌跌撞撞”“乱 哄哄”的表现形成鲜明对比，
又写出了老汉在人们心目中的地位，这座“山”是人们获得生的希望的“靠 山”。
②木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
这里作者运用拟人的修辞方法，不仅形象地写出 了木桥在洪水的冲击中、在
人们的重压下即将断裂的危急情景，也为下文写木桥的轰塌埋下了伏笔。
（2）对词语的理解。
咆哮：形容水流的奔腾轰鸣，也形容人的暴怒喊叫。课文是指洪水来势凶猛，
奔腾呼啸。
狂奔：迅猛地奔跑。本课是形容洪水奔流而下、势不可当。
狞笑：凶恶地笑。本课是形容洪水的凶猛、可憎。
拥戴：拥护推戴。
放肆：（言行）轻率任意，毫无顾忌。
呻吟：指人因痛苦而发出声音。本课是指木桥在洪水的冲击下发出的响声。
势不可当：来势迅猛，不可阻挡。
跌跌撞撞：形容走路不稳。

10

10 杨氏之子
《杨氏之子》选自南朝 的 ，该书是一部主要记载汉末
至晋代士族阶层言谈轶事的小说。本文讲述了梁国姓 杨的一家中的九岁男孩的
故事。故事大意是这样的：



①梁
国杨氏子九岁，甚聪惠。
这句话点明了文章要讲的 ，以及 。起到 的
作用。
②孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
从孔君平来拜见孩子的父亲一事看， 。所以当得知孩
子的父亲不在时，孔并没有马上离开，而是叫出了这个孩子。可见，

③为设果，果有杨梅。
为 设果，看起来孩子 。
④孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
这是故事中的重点部分。孔君平看到杨梅，联想到 ，就故意逗孩
子：“这是你家的水果。”意思是， 这信手拈 来的玩笑
话，很幽默，也很有趣。孩子应声答道：“没听说孔雀是先生您家的鸟。”这
回答巧妙 在哪里呢?孔君平 做文章，孩子也 做文章，由

11

想到了 ；最妙的是，他没有 ，而是采用了
的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既 ，
又表达了
这个意思，使孔君平无言以对。因为他要承
认 ，他说的话才立得住脚。这足以反映出孩
子 。
句子中的“家禽”不同于现在的“家禽”，这里的“家”和“禽”各自独立
表达意思。
(2)对词语的理解。
甚：
惠：
诣：
示：
曰：
未：

11 晏子使楚
《晏子使楚》讲述了
的故事。
楚王 次侮辱晏子，前两次针对 ，“在城门旁边开了 一个
五尺来高的洞„„让晏子从这个洞进去。”“难道齐国没有人了吗?”“既然有
这么多人， 为什么打发你来呢?”言语中充满了挑衅和嘲弄，对齐国的大夫直呼
“你”，已是无理之极；后一次 ，“齐国人怎么这样没出息，
干这种事?”嘲笑之语更是肆无忌惮。面对这样盛气凌人的侮辱，晏子正气 凛然，
沉着应对，机智反击，结果 。

12

故事盛赞了 。
是本文写作的一个突出特点。文章按 来写，
是故事的起因； 是事情的经过；
是故事的结果。首尾照应，思路清晰，行文紧凑，结构严谨。
(1)对句子的理解。
①这是个狗洞，不是城门。只有访问“狗国”，才从狗洞进去。我在这儿等
一会儿。你们先去问个明白 ，楚国到底是个什么样的国家?
这是晏子和楚王第一次斗智。楚王抓住晏子 的特 点，关闭城门，
挖五尺高的洞让晏子入城，来侮辱晏子，进而达到侮辱齐国的目的。晏子不卑
不 亢、将计就计，以楚王之法反击楚王。他的话妙在

。
②晏子装着很为难的样子，说：“您这一问，我实在不好回答。撒个谎吧，
怕犯了欺骗大王 的罪；说实话吧，又怕大王生气。”楚王说：“实话实说，我
不生气。”晏子拱了拱手，说：“敝国有个 规矩：访问上等的国家，就派上等
人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来 了。”
说着他故意笑了笑，楚王只好陪着笑。
这是晏子和楚王第 次斗智。楚王借口 ，讽刺 ，讽
刺 。面对楚王又一次对 自己和祖国的侮辱，晏子大义凛然，再次回敬楚
国：齐国人多得快要装不下了，怎能无人呢?然后又一本 正经地先 ，
再 ：我无能，我是下等人，我有资格访问的只是你们楚国这样 的下等国
家!这段对话非常精彩，不仅是晏子的语言精彩，因为他
，而且晏子的表情也极其有趣，他的“装
着很为难的样子”和“故意笑了笑”，表面上 ，实际上
课文中有 次写到楚王的笑，第一次是初见晏子，“楚王瞅了他一眼，
冷笑一声”，这一笑表示 ；第二次是面对晏子不动声色中的滴
水不漏的回击，他无言以对，“楚王只好陪着笑”，他其实是

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；第三次“楚王笑嘻嘻地对晏子说”，嘲
笑齐国的人做贼没出息。表面上态度并不尖锐，实际上

③哪知晏子面不改色，站起来，说：“大王怎么不知道哇?淮南的柑橘，又
大又甜。可是橘树一 种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同
吗?同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好 好地劳动，一到楚国，就做起盗
贼来了，也许是两国的水土不同吧。”
晏子的回答妙在
楚王不仅没
有达到侮辱齐国的目的，反而搬起石头砸了自己的脚。
(2)对词语的理解。
敝国：
面不改色：
安居乐业：


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