精品苏教版五年级语文上册期中测试题含答案
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五年级上册期中测试题
基础知识大拼盘
一、看拼音写词语，注意将字写端正。
duàn liàn
biān cè bǎo lǎn zhēn zhuó mǎng zhuàng
锻炼 鞭策 饱览 斟酌
莽撞
diàn táng hǎi jiāng chōu chù sōu
suǒ làn yú chōng shù
殿堂 海疆
抽搐 搜索 滥竽充数
二、给带点字选择正确的读音,用“——”线划出。
正月（zhēng zhèng）
扫兴（xìng xīng） 即(jí jì)兴 无垠（yín yíng）
三、写一写同音字。
àn—宝（剑） 射（箭） 关（健） ì—
智（慧）教（诲）（汇）聚
ù—（暮）色 银（幕） 羡（慕） ǔ—（楚）国
存（储）（处）理
四、按要求完成下列练习，一定要细心啊！
1、请补充完整。
姜太公钓鱼——___愿者上钩____ ；
__铁杵磨成针______——只要功夫深
台上三分钟，__台下十年功___；
百日笛子千日箫 ，小小胡琴拉断腰。
2、试着按语境填写歇后语。
（1）“六.一”联欢会上，我们班的同学真是__八仙过海—-各显神通_，表演了许
多精彩的节目。
（2）暑假中，黎明小学的同学为远在青藏的孩子送去衣服、文具、书籍……虽然这些东
西都不
是新的、贵的，却是青海的孩子最需要的。这真是_千里送鹅毛—-礼轻情意重__。
3、“我读书，我快乐。”我读过的课外寓言故事是 、 等。
4、选择合适的成语填一填。
画蛇添足 张口结舌 自相矛盾 滥竽充数
画龙点睛
（1）、他的计划（ 自相矛盾），漏洞百出，大家都反对。
（2）、长跑比赛即将来临，为了班级荣誉，同学们积极锻炼，没有人敢（滥竽充数）。
（3）、平时他说话口若悬河，可一到关键时刻，却（张口结舌），说不出来。
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（4）、这篇文章的结尾有着（画龙点睛）的作用，毫无（画蛇添足）之嫌。
5、修改病句
五年级的同学特别爱踢足球和羽毛球。 喜爱 。
6、嫦娥一号10月24日18时发射成功，这是中国人的一件大事。我想
说：
自古以来，月亮就是诗人歌咏的对象，
我知道的诗句是： ，
。
五、按课文内容填空。
1、学了《师恩难忘》，我想用这句诗来赞美老师：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
2、
《陶校长的演讲》一文告诉我们：如果我们每天都这样地问问自己，这样地激励
和鞭策自己，我们就一定
能在（身体健康）、（学问进修）、（工作效能）、（道德品
格）各方面有长足的进步。我想起陶行知的
一句名言捧着一颗心来，不带半根草去。
3、本学期我们认识了许多的小动物，如金属光泽的小甲虫、
会变色的变色龙、歌唱
家的纺织娘……它们在作者的笔下栩栩如生，原因是这些作者都十分善于观察，这
让我
想到了巴甫洛夫（作者）的名言，观察，观察，再观察。
或者填写：一切推理都必须从观察与实验中得来。--伽利略
观察对于儿童之必不可少，正如
阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。在这里，
观察是智慧的最重要的能源。--苏霍姆林斯基。
4、《所见》是清代诗人袁枚写的。诗的后两句是：意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。
5、把大自然
说成“绿色的课本”是因为大自然里蕴藏着丰富的知识，大自然可以让
我们健康成长。
6、《推敲》一文中的贾岛是个善于推敲之人。他推敲的诗句是：鸟宿池边树，僧敲
月下门 。
你认为用“推”，还是用“敲”好？理由是：敲字好。因为月夜访友，即使友
人家门没有闩，也不能莽撞
推门，敲门表明他是一个懂得礼貌的人。用“敲”字更能衬
托出月夜的宁静，读起来也响亮些。
六、才艺展示。
1、诗性大发，请仿写。
树的幸福，在于以翠绿点染土地
，净化空气，保持水土，捧给世界以绿阴和果实。
所以，树在风中飒飒地歌唱。
花的幸福，
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_……
阅读部分
（一）《在大海中永生》
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飞机在高空盘旋，鲜花伴着骨灰，撒向无垠的大海。大海呜咽
，寒风卷着浪花，痛悼
伟人的离去……
1、“呜咽”可以换成同义词语 哭泣 、 。
2、第2句话作者运用了 拟人 的修辞手法。
3、“鲜花伴着骨灰”中的“伴”能换成“拌”吗？说说你的理由。
“伴”指相随，陪着，随
着。指鲜花陪伴着骨灰，表达了亿万人民对邓小平同志的崇敬
与无限哀思。
而“拌”字，表示搅和，搅拌的意思，不能表示人民的无限哀思情感。
（二）
放学了，雨越下越大。豆大的雨点哗哗地从天而降，屋檐仿佛挂上了一副宽大的珠帘。
我站在教室门前，望着（ 成群结队）渐渐远去的同学，不由（暗自伤神 ）地说：
“唉，老天
爷，你为什么偏偏在这时候下雨？”过一会儿，又暗暗地埋怨自己：“你为
什么不听妈妈的话呢？上学时
叫你带雨伞，你嫌麻烦，说是下不了雨，现在你可怎么
办？”
“徐阳，忽然一个熟悉的声音在
喊我。我转身一看，是朱磊，他打着一把新雨伞，正
热情地向我招手。一看是他，我不禁想起那件不愉快
的事，不好意思地把脸扭向一边。
“我们一起回家吧。”朱磊走到我身边， 轻轻地 说。他一把拉住
我的手，把我拉到
伞下，一块儿走进雨中。我俩默默地走着，只听见雨点打在伞上“叭叭”的响声。我忽
然觉得奇怪：这么小的伞两个人用，我的衣服怎么一点也没有淋着？不由地朝朱磊瞟了
一眼，这
才发现他的右半身已经被雨水淋湿了，我的心里更是一阵不安。
本来，我俩是一对好朋友，又是邻居，
每天上学一块儿走，放学一块儿回家；学习上
你帮我，我帮你，两个人好得不得了。可是，有一次做数学
作业时，朱磊向我借钢笔，
我便把一支十分难用的笔借给他。没想到朱磊做完作业，不小心手压到笔，钢
笔断成两
截。于是，我嚷着要他赔，朱磊却一声不吭，默默地走了，从此，我和他疏远了。
雨，还在不停地下着。
“你怎么不出声，还不好意思吗？”他 不好意思地问。
“
那次是我不对，我对不起你。”说着，我一下子搂住他的肩，嘴凑近他的耳朵说：
“明早你在家等我，我
去喊你。”
“好，我一定等你。”
两只胳膊挽得更紧了。风呼呼地刮着，雨哗哗地下着，雨
点溅起的点点水花，仿佛心
灵的花朵在开放。
1、在文中的横线处填上合适的提示语。
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2、给短文加上合适的题目。
3、画去括号内不正确的读音。
埋怨（mái
mán） 瞟（piǎo biāo）
4、写近义词和反义词。
近义词：埋怨（抱怨） 熟悉（熟识 ）
反义词：麻烦（简单 ） 热情（冷漠 ）
5、在文中（ ）处填上合适的成语。
6、读短文联系上下文想想“那件不愉快的事”指什么？用一两句话概括在下面。
有一次做数学作业时，我把自己难用的一支笔
7、用“
”画出文中你喜欢的一个比喻句，这样打比方有什么好
处？
更加生动形象
8、文章最后一句“仿佛心灵的花朵在开放”什么意思？你怎么理解的？
两个好朋友心里没有矛盾了，他们重新又感觉很快乐。
9、读了短文，你喜欢文中的哪个人？为什么？
10、文中的对话写得很有意思
。请你回忆生活中与别人相处的一段情景，写一段对话，
可以反映你们之间的浓浓的感情，也可以反映你
们之间的分歧。
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